“那干唄，都這樣了，你們都干，我還不能干。”孫安國(guó)也是非常光棍的道：“這樣的項(xiàng)目，錯(cuò)了，下次不知道是什么時(shí)候才有了，干了。”

“怎么樣的章程？”

“對(duì)，說(shuō)說(shuō)看？”

“？？？”幾人目光又移回劉天林身上。

“首先，把整個(gè)項(xiàng)目分細(xì)化。”劉天林開始詳細(xì)地闡述他的計(jì)劃：“我們需要分工，負(fù)責(zé)不同的模塊，畢竟我們每人的專長(zhǎng)不一樣。”

“這個(gè)沒問題。”

“我們可以根據(jù)各自的專業(yè)和興趣分配任務(wù)。”李文濤點(diǎn)頭表示贊同。

“還有就是資金和資源支持，這事，我會(huì)去找校長(zhǎng)溝通。”劉天林道：“不過在這之前，我們要把需要什么的支援，力度多大，都要有詳細(xì)的說(shuō)明。”

“那你意思。”

“我們現(xiàn)在就是要先把項(xiàng)目脈絡(luò)整理出來(lái)。”

“對(duì)，是這個(gè)意思。”

“行，那就依你的意思。”

“這事我估計(jì)可能會(huì)匯報(bào)到聯(lián)邦那邊。”劉天林道：“畢竟這玩意影響太大了。”

“完全有可能。”李文濤已經(jīng)興奮了起來(lái)。

“今天不早了，我把所有資料準(zhǔn)備好，明天找學(xué)校申請(qǐng)個(gè)教室慢慢理。”

“嗯，天已經(jīng)黑了？”林清雅聞言抬頭，看了眼窗外已經(jīng)全黑的天氣。

“好，那明天再集合。”

“你們手上的課題全部處理完了？”

“我的前天已經(jīng)提交上去了。”孫安國(guó)道。

“我的還在收尾，估計(jì)還要兩天時(shí)間。”張圖這時(shí)有點(diǎn)糾結(jié)，最后目光轉(zhuǎn)到林清雅身上。

“你們先把課題整完，不差這兩三天。”劉天林道：“我這邊整理資料還要點(diǎn)時(shí)間。”

“好。”

“那就等清雅和老張事整完再整，剛好大家可以趁這幾天把自己的事處理一下。”

“行。”

“……”又聊了半個(gè)多小時(shí)，交換完意見，確定沒有遺漏什么后，眾人才紛紛散場(chǎng)。

等眾人離開后；

李文濤拉著劉天林了解相關(guān)的信息，近十一點(diǎn)才睡去。

一晚無(wú)話。

……

第二天；

因李文濤還要幫張圖和林清雅打下手搞畢業(yè)課題；

吃了早餐……

早早就離開了宿舍。

而劉天林開始把一些理論概念開始進(jìn)行整理，除了張圖林清雅，及李文濤三人，別的第二天就紛紛匯集過來(lái)了。

看著眾人老往自己宿舍跑。

不是很方便。

商量過后，跟學(xué)校申請(qǐng)了間空著的教室，作為臨時(shí)大本營(yíng)，李文濤三人非常快，第三天就集合了。

“人齊了。”

“怎么說(shuō)？”張圖直接靠著桌子坐下，瞅了眼已經(jīng)堆了好幾疊資料的桌面開口。

“整套設(shè)備主要分成三個(gè)組合體。”劉天林道：“超級(jí)計(jì)算機(jī)、能源供給裝置和核心部件爆裂重組組合體。”

“？”

“？？”

“？？？”幾人都等著下文。

“控制中心何洛和清雅搞，能源中心文濤跟老馬搞，我老張老孫啃爆裂重組裝置。”劉天林說(shuō)出自己的分配方案。

“行，那開整。”

“能源中心我意思是用氫磁折射裝置進(jìn)行改造。”

“這倒是個(gè)好方案，至少有眉目。”

“所有資料我都整來(lái)了，在這。”劉天林指了下桌面上一打A4紙道：“這是目前我能提供技術(shù)，也是唯一的。”

“那我們先把所有脈絡(luò)。技術(shù)綱要等整理出來(lái)。”

“對(duì)，整理好，我們需要什么的技術(shù)，或者說(shuō)我們還欠哪些技術(shù)，需要去哪搞，怎么搞，這樣我們好向?qū)W校申請(qǐng)。”劉天林點(diǎn)頭道。

“明白。”

“那開整吧。”

“開搞開搞，先把資料吃透再說(shuō)…”李文濤手一伸，直接把氫磁折射裝置的資料抱起，對(duì)邊上的馬磊道：“老馬走，我們邊上慢慢研究。”

“好。”兩人一溜煙的跑到邊上的桌子坐下，開始啃。

“……”

“那我們?cè)趺锤悖刻炝帜阌惺裁唇ㄗh？”看著離開的兩人，張圖問了句。

“我建議你們從理論概念開始。”

“怎么說(shuō)？”

“首先，要明確一點(diǎn)，這套設(shè)備是用什么原理運(yùn)行的。”

“方向？打個(gè)比方。”

“比方；爆裂裝置運(yùn)行所用的能量為A。”劉天林點(diǎn)頭：“那這套設(shè)備，我們可以這樣理解，是通過某種方式，觸發(fā)或者說(shuō)利用A，以爆力的方式對(duì)原子排列打散后重組，形成符合我們要求的物質(zhì)。”

“這…”林清雅有些懵。

“通過超級(jí)計(jì)算機(jī)進(jìn)行精密計(jì)算，從而得到我們想要的物質(zhì)，而能源供給裝置，就是給爆裂裝置提供能量。”

“這樣理論框架出來(lái)了。”

“然后，我們還需要一個(gè)控制裝置，來(lái)調(diào)控A的產(chǎn)生與輸送，也就是你們要搞的控制中心，也是整體脈絡(luò)。”

“好像有道理。”

“有一點(diǎn)。”林清雅這時(shí)插嘴：“如果按照你的理論來(lái)說(shuō)，這套設(shè)備是可以制造任何物質(zhì)的話，那，超級(jí)計(jì)算機(jī)怎么計(jì)算？”

“對(duì)，這是一個(gè)問題。”劉天林點(diǎn)頭：“但，你們可以換個(gè)思路。”

“？”

“如果我們不是制造物質(zhì)呢？”

“什么意思？”張圖感覺腦子不夠用了。

“如果，我們是在轉(zhuǎn)換物質(zhì)呢？”劉天林道：“比如，把一塊石頭，把原子排列進(jìn)行轉(zhuǎn)換，讓它轉(zhuǎn)換成一塊金子。”

“這…”林清雅聞言，頓時(shí)瞪大了眼睛，一時(shí)間不知道怎么接話。

“當(dāng)然，這只是個(gè)比喻。”

“而且，這樣一來(lái)，超級(jí)計(jì)算機(jī)的計(jì)算量，也會(huì)大大減少。”

“那肯定，計(jì)算量只會(huì)更大，不會(huì)小。”

“你意思是通過超級(jí)計(jì)算機(jī)，對(duì)原子進(jìn)行精確的控制和利用，用龐大的能量以爆力的方式改變他。”何洛補(bǔ)充了一句。

“是的，我就是這個(gè)意思。”

“那我們需要對(duì)爆裂裝置進(jìn)行更深入的研究，得理論運(yùn)行原理吃透才行。”林清雅感覺好像找到一丁點(diǎn)頭緒。

“可以借助現(xiàn)有的集群中心。”劉天林提醒道。

“這個(gè)我知道。”

“那你整你的吧，我先把原理研究一下，反正這個(gè)項(xiàng)目短時(shí)間內(nèi)別想有成果。”

“這個(gè)我知道，這急，反正我們都才20多歲，別的不多，就時(shí)間多。”劉天林開了個(gè)小玩笑。