在班上，程風跟楊響之間的交流，算是很多的了。

因此，楊響在某種程度上，是程風的第二個朋友。

程風對于籃球有一種莫名的執著。

因為小學的時候，要組籃球隊，程風報名了。

但因為程風家離學校太遠了。

就沒有被選上。

因此，總是會在課余時間借楊響的籃球去打球。

說是打球，其實是投球。

沒有任何基本功。

只能盲目的想把球投進籃筐。

偶爾借球，楊響剛好也想去，就會一起去。

也問了程風為什么想打球。

也會指點程風一二。

體育課，自由活動。

楊響打籃球時，總會叫程風。

程風當然很開心的就去了。

因為楊響會幫助程風糾正投球姿勢。

會帶著程風一起跟其他人打組隊。

楊響的人緣很好，朋友很多，但打球時，除了他的打球固定伙伴外，就只會叫上程風。

也許有一部分看小說的緣故。

程風心里對楊響產生了一些別樣的情感。

但程風自己是沒有感受出來的。

還是好朋友劉雅靜，因為打球一事兒。

總是旁敲側擊的打探，以及意味深長的眼神。

于是，程風發現，她好像確實對楊響產生了不一樣的情感。

可程風很不自信。

也因為楊響是一個人緣很好且很溫和的人。

程風下意識的否認了這不一樣的情感。

并且對好朋友劉雅靜糾正到:“楊響跟誰都一樣。”

對啊，楊響人那么好。

楊響是一個很好的人，這是程風一直以來對楊響的評價。

并且，事實也是如此。

有很多女生都喜歡楊響。

有給楊響送阿薩姆奶茶表白的。

有給楊響買零食表白的。

也有給楊響寫情書表白的。

楊響即便在大家的調侃下，也只是淡淡的說：“早戀不好，我要好好學習。”

好好學習。

程風聽進去了。

在一次打籃球的時候，程風知道了楊響想去的高中學校。

是一個很好的學校。

至少以他們現在的成績來說，還需要努力。

所以程風也開始好好學習。

好好學習下來，程風最有進展的，居然是英語。

程風的英語成績穩步提升。

于是，每科老師上課，總要提起：“不管哪一科，都有機會提上去”。

并且點楊響，只要努力學，就都可以學的進去的。

程風不偏科，每一科都不溫不火的能夠及格。

隨著好好學習下來，程風的成績整體排名進了年級前三十。

楊響，確實好好學習，除了數學差點及格外，其他科都是很好的。

所以楊響也在年級前三十。

如果楊響的數學成績能夠提上來，是可以沖進年級前十的。

不過上楊響理想的高中，前三十也夠了。

老師們肯定是不知道的。

只覺得可惜。

順理成章，程風默默跟著楊響的腳步，去了楊響理想的高中。

并且又分到了一個班。

甚至還成為了，前后桌。

楊響在程風前面。

程風內心甚至有點小竊喜。

又分到一個班的緣故，楊響跟程風的關系，也從“戰友”變成了好朋友。

只有程風知道，自己對楊響這個好朋友，有著不一樣的情感。

程風的好朋友劉雅靜，初三突然像醍醐灌頂了似的，學習了起來。

也來到了這個學校。

但是沒有跟程風在一個班。

程風和楊響在二班。

劉雅靜在三班。