高三這一學(xué)期是極其緊張的時(shí)候，1班全體同學(xué)都投入了緊張的備考之中，今天是池鴛第一次上這種以班為單位的課程，很興奮，這節(jié)按照課程表是化學(xué)課。待著眼鏡手拿化學(xué)書(shū)加保溫杯的化學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課，老師也自然而然的注意到了新面孔，反應(yīng)了過(guò)來(lái)是學(xué)校大金主的女兒，原本嚴(yán)肅的面部變得松弛且慈祥。池鴛也注意到了化學(xué)老師看到她的轉(zhuǎn)變，禮貌的回了個(gè)微笑。

隨后是練習(xí)題的講解，關(guān)于一個(gè)不常見(jiàn)的有機(jī)物反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。

“誰(shuí)愿意上來(lái)寫(xiě)一下這個(gè)方程式，對(duì)錯(cuò)不打緊。”

說(shuō)完這句話她掃視了一下班里的學(xué)生，個(gè)個(gè)都把頭低下去，更有甚者，頭都快到桌底了。

“也不怪他們，這題是前年的一模考試題目，據(jù)說(shuō)當(dāng)初考試也沒(méi)人真正寫(xiě)了出來(lái)，最好的也是寫(xiě)出生成物而已但是配不了平。”他這樣安慰自己。

掃視了全都是低頭的學(xué)生，一個(gè)學(xué)生引起了他的注意，就是池鴛她目光灼灼的望著他并且把手舉得很高，但是化學(xué)老師并不相信池鴛這種大小姐不是整天都在家吃喝玩樂(lè)嗎，怎么可能會(huì)。但是卻是看著全班只有池鴛有勇氣犯錯(cuò)露出了欣慰的笑容，便叫著池鴛上去嘗試。

池鴛走上去拿起粉筆一頓操作行云流水，把反應(yīng)物生成物配平全都搞定了，同學(xué)們都露出了崇拜的表情。

“好，寫(xiě)的好！鴛鴦好厲害”這句話出自某白·顯眼包·慕容之口。班里同學(xué)更是驚奇于白慕容的稱呼。化學(xué)老師楊微也露出欣賞的眼光。并且讓池鴛見(jiàn)解一下，池鴛也不含糊，拿起粉筆就開(kāi)始在黑板上邊說(shuō)邊寫(xiě)思路，把老師的范拿捏的死死的，比旁邊某化學(xué)老師更像老師。化學(xué)老師楊康看著池鴛的眼神愈發(fā)明亮了。

隨后便是此起彼伏的鼓掌聲...待到池鴛從講臺(tái)下來(lái)，池鴛的前桌陳欣悅轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“池鴛同學(xué)你好，我是陳欣悅，你剛剛好厲害啊！”“謝謝呀”池鴛帶著微笑對(duì)這個(gè)扎著雙丸子頭長(zhǎng)相甜美的女孩答復(fù)道，直接給了陳欣悅一個(gè)美麗暴擊。

“媽媽咪呀，她也太好看了吧！我要流鼻血了！！！”陳欣悅內(nèi)心激動(dòng)到。白慕容也附和到：“鴛鴦?wù)姘簟！背伉x不加理會(huì)。陳欣悅內(nèi)心OS道：“夾子咦～”