2013-02-27日。

今天是開學報名的日子，校園分住校和走校兩種，因為離學校遠，所以唐澤是住校生，往后一周五天都要在校園中度過，想到念書沒有多少時間垂釣，在起床之后，唐澤便將昨天垂釣的釣桿用布輕輕擦拭過一遍，然后小心翼翼的包了起來，放在了墻角。

封好魚竿后，唐澤不緊不慢的穿上外套，然后邁著輕快的步伐走進廚房，燒了一鍋熱水。

鍋中水漸溫，唐澤舀到盆中，兩手端著盆去到院外，將臉和手清洗干凈，整個人煥然一新。

完成洗漱之后，唐澤并沒有直接往學校趕去，在鎖好家里門窗之后，唐澤騎上了車，他準備先前往姑姑家，因為姑姑保管著他這學期的學費。

........

“二娃，把錢給你，你自己去報名，我要帶你妹妹去學校。”

相比12歲的妹妹，升初三，馬上滿15歲的唐澤更讓人放心，姑姑唐容容在一番思考過后，也是決定讓唐澤一個人前往學校。

在姑姑家拿到學費，以及五十元生活費，唐澤重新返回家中，開始收拾著住校所需的被褥枕頭。

需要攜帶的行李并不多，只有一個大袋、一個行李箱，日常雜物和換洗衣物裝在箱里，被褥以及一套床單裝在袋子里。

這么多東西，單車顯然放不下了，唐澤思考了片刻，決定乘坐公交車前往學校。

唐澤將賣魚掙得的367元放進行李箱內層，隨后又把臥室中的行李搬到門口，接著將各處門窗關閉，大門盡鎖后，他便肩扛起大包，手拖行李箱，往村頭走去。

站在村口，唐澤靜靜等待著公交車的到來，這座小鎮有一輛私營公交車駛行于各個村落之間，固定票價：2元。

由于只有一輛公交車，唐澤等了很久才等到這班公交車。

車子緩緩在唐澤跟前停下，唐澤將所有行李搬上車之后，才氣喘吁吁的付給乘務員兩塊錢，隨后在后排找了個座位坐下。

方圓五十里只有一所初級中學，附近村落孩子念書，都是要來這所學校報名，而今天恰是學生報名的日子，在各個村莊支道上等待公交車的學生有很多，車輛還沒駛出三里，車廂內就已擠滿了學生，過道人流擁擠，有一些剛上車的稚嫩學生，見沒有位置，索性就直接坐到了自己所攜帶的行李上面。

在車內爆滿的情況下，司機也并沒有選擇繼續載客，而是徑直駛向小鎮方向。

鎮上離得不遠，駛了七八站，私家客車就停在了學校門口。

爆滿的車內很是擁擠，壓根沒有下腳的地方，看著前方擠來擠去的學生，唐澤卻是一臉平靜的坐在后座，等到學生全部下車之后，他才不慌不忙的拎著行李下了車。

久違的新鮮空氣鉆進鼻腔，看著不遠處的校園，唐澤心中萬分惆悵，眼中熱淚盈眶，時隔十五年，他終于是再次回到了這座校園。

如今，這里是重生，是起點，也是獨屬于他的新生。

校園門口拉起一條長長的迎新橫幅：歡迎初一新生。

越過橫幅，唐澤邁入校園，里面人頭黑壓壓一片，顯得異常擁擠，今天來報名的學生非常多，看見這幅有些駭人的熱鬧場景，唐澤倒吸一口涼氣，接著也是鉆進擁擠的人流之中。

順著人群，唐澤走進了教學樓區域，這時，突然一陣刺耳的麥克風聲音在他耳邊響起：“請新升入初中的同學來左側公告欄集合，在班主任的帶領下有序進場。”

由于升學還沒拿到宿舍鑰匙，唐澤只得先將行李放在宿舍一樓，然后才返回班級報名。

今年升初三，換了教學樓，新的教學樓位于學校大門左側，唐澤到時正值報名高峰期，各個班級過道人頭攢動，摩肩接踵，到處都是行色匆匆的學生和家長們。

唐澤費了好大的力氣才從擁擠人群中找到自己的班級，透過玻璃，唐澤眼睛定格在講臺正負責收款登記的中年眼睛男，緊接著，一段段獨屬于青春校園中的記憶頻頻涌現進腦海當中。

臺上那名男人正是他的數學老師陶淵，陶淵并不是十一班班主任，學生報名這么大的事怎么也要班主任出面的，沒來的話，那就證明原班主任已經離職了。

重生前唐澤在班級群聽說過這件事，負責教導他們的班主任調去市里實驗中學了，職業升遷這種事，貌似無人能夠拒絕。

好在換了班主任，不會檢查作業，陶淵腿邊放有一個袋子，來報名的一名名學生上交寒假課本后，陶淵沒怎么查看就直接扔進了袋子里。

見此一幕，唐澤心中暗喜，寒假作業他是一個字沒寫，其實早在放假時，母親就悄悄跟他講過一起外出打工的事，他當時心有牽掛，并未回復，之后想了許多，考慮了很久，心中那份情愫漸漸被金錢所替代，也就默認了下來。

不準備再念書，作業自然也就沒寫。

重生以后，唐澤也沒有動過寫作業的念頭，在九年義務教育基礎上，老師根本不會為了一點作業問題而強硬的開除一名學生，頂多是讓學生在學校補上。

三天時間，也足可將寒假作業補齊，可唐澤要掙錢，自然不能將時間浪費在寫作業這種小事上面。

十一班屬于混合班，人數最多，別班平均只有二十五名學生，而這個班上學生人數卻多達三十五名。

看著懸掛于門上的九年級十一班小門牌，唐澤情緒有些激動，在門口深吸一口氣之后，他輕輕的推開門走了進去。

樓道擁擠，教室也不例外，放眼望去，只見得學生們三三兩兩地擠在講臺上，場面混亂不堪，一片嘈雜，毫無秩序可言。

趁著老師忙不過來之際，唐澤趕緊排進長長隊伍當中。

不排不行，如果待會兒報名人數少了，等老師有余力檢查作業那他就完蛋了。

報名流程很簡單，很快就輪到唐澤。

“老師，唐澤報名。”

陶淵并不是十一班的班主任，除了個別成績好的學生他有印象之外，其余那些上課不答題的差生他連名字都認不得，所以，在他暫代班主任之后，只能是選擇讓學生自己報出名字。

聽到名字，陶淵迅速在a4本上找到并記錄好名字，“學費，作業交一下。”

唐澤將兩張大紅鈔票連帶一冊冊揉的有些臟的寒假作業放在講臺。

這所實行九年義務教育制度的學校收費非常低廉，每學期僅需 200元。

陶淵接過鈔票，隨手將旁邊作業扔進麻袋。畫勾登記完后，他又從抽屜隨意取出一串單只鑰匙交給唐澤，“這是鑰匙，上面有房號，先把行李搬去宿舍，下午過來一趟全班大掃除，明天正式上課。”

唐澤伸出雙手，很是恭敬地接過鑰匙，“好的，謝謝老師，老師辛苦了。”

唐澤冷不丁的一句話，讓得正聚精會神低頭在紙本上打勾的陶淵身軀忽然一震，他腦袋迅速抬起，見是去年那名經常惹事的差生，驚訝的眼神里不由閃過一絲錯愕。

教學三年，陶淵自認從來沒遇到過這么彬彬有禮的男學生，農村男娃子多數心性成熟慢，會感恩老師的有，但絕對不會發生在初中階段。

地域偏僻，教育落后的原因，這所學校學生日常交流說的還都是方言，就算是上課答題時，講的也都是方言，就算是那些生活優渥的學生，說話也都帶著濃重的鄉音，而眼前這名學生說的普通話，標準且流利，和同班學生那吐字不清，稚氣未脫的語氣相比有明顯差距。

唐澤并非好學生，相反，在班里，他是名副其實的差等生，打架，逃課可謂樣樣精通，各科老師對他的印象差到了極點，陶淵能記得他，并不意外。

在浙待了整整十五年，唐澤自身談吐以及涵養都發生了翻天覆地的變化，得益于創業中期，在為人處事方面他總是十分謹慎，謙虛應對，這使得他心態、性格發生巨大轉變，并迅速走向成熟。