總序

會計(jì)學(xué)院是廣州華商學(xué)院最早成立的院系之一，現(xiàn)開設(shè)會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)和稅收學(xué)四個專業(yè)。其中，會計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)會計(jì)師、注冊會計(jì)師、管理會計(jì)師、金融會計(jì)、會計(jì)智能化和國際注冊會計(jì)師（ACCA）六個專業(yè)方向；財(cái)務(wù)管理專業(yè)設(shè)公司理財(cái)和財(cái)務(wù)分析師（CFA）兩個專業(yè)方向；審計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)審計(jì)師和信息技術(shù)（IT）審計(jì)兩個專業(yè)方向；稅收學(xué)專業(yè)設(shè)注冊稅務(wù)師專業(yè)方向。經(jīng)過多年的探索，會計(jì)學(xué)院逐步形成以下辦學(xué)特色：一是以ACCA和CFA為代表的國際化教學(xué)特色，二是以管理會計(jì)師（GAMA）卓越班為代表的協(xié)同育人特色，三是以線上線下混合教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)為代表的建構(gòu)教學(xué)特色，四是將會計(jì)與投融資融為一體的多學(xué)科融合特色，五是以華商云會計(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為代表的產(chǎn)教融合特色。目前，會計(jì)學(xué)專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)為省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，會計(jì)學(xué)科為廣東省會計(jì)類特色重點(diǎn)學(xué)科。

在長期的教學(xué)實(shí)踐中，廣州華商學(xué)院一直秉承優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念，優(yōu)選國內(nèi)同類教材中最受歡迎的教材作為各專業(yè)課程的指定教材。教材選定的一般原則是：若有多種同類教材，首選教育部規(guī)劃教材；若有多種教育部規(guī)劃教材，首選其中的獲獎教材；若沒有教育部規(guī)劃教材，優(yōu)先選擇國內(nèi)知名高校的教材。這種教材篩選方式保證了會計(jì)學(xué)科各專業(yè)教學(xué)的高質(zhì)量，但也不可避免地帶來了一些問題。首先，所選教材難以滿足應(yīng)用型高校會計(jì)人才培養(yǎng)的需要。財(cái)政部出臺的《會計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》明確指出，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)應(yīng)用型會計(jì)人才需求，加大應(yīng)用型高層次會計(jì)人才培養(yǎng)力度。華商學(xué)院作為一所民辦應(yīng)用型高校，不論是從辦學(xué)分工，還是從社會需求角度考慮，都必須以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，但現(xiàn)有的教育部規(guī)劃教材或名校教材大多偏重理論教學(xué)，鮮有明確為培養(yǎng)應(yīng)用型人才而打造的教材。其次，各專業(yè)教材之間的銜接度不高?，F(xiàn)有教材大多是各專業(yè)教師根據(jù)各學(xué)科教學(xué)要求選擇的高規(guī)格知名高校教材，導(dǎo)致所選各學(xué)科教材之間的銜接度不高，有的內(nèi)容重復(fù)講授，有的內(nèi)容則被遺漏，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)安排。最后，所選教材知識陳舊，跟不上相關(guān)會計(jì)準(zhǔn)則與制度的變化。近年來，我國會計(jì)準(zhǔn)則及稅法、審計(jì)等相關(guān)法規(guī)制度均發(fā)生了較大變化，如新的《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的持續(xù)發(fā)布和重新修訂、《管理會計(jì)基本指引》和《管理會計(jì)應(yīng)用指引》的發(fā)布與實(shí)施，以及增值稅法規(guī)和《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》的相繼修訂，導(dǎo)致現(xiàn)有教材內(nèi)容跟不上制度的變化，學(xué)生無法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)最新專業(yè)知識。在這一背景下，及時編寫一套實(shí)踐性和系統(tǒng)性強(qiáng)、體系完整、內(nèi)容新穎、適用于應(yīng)用型高校會計(jì)人才培養(yǎng)的會計(jì)系列教材就顯得極為必要。

本系列教材的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，實(shí)踐性強(qiáng)。本系列教材知識體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的選擇以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)。第二，系統(tǒng)性強(qiáng)。各教材之間互有分工、各有重點(diǎn)、密切配合，共同構(gòu)建了一個結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完整的知識體系。第三，通用性強(qiáng)。本系列教材力求同時滿足會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)和稅收學(xué)四個專業(yè)，多個專業(yè)方向同類課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求，既方便了教師的教學(xué)安排，又增加了學(xué)生跨專業(yè)選課的便利性。第四，新穎性強(qiáng)。本系列教材根據(jù)最新發(fā)布的會計(jì)準(zhǔn)則、稅收法規(guī)，以及相關(guān)規(guī)章制度編寫，以確保學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的新穎性。第五，可讀性強(qiáng)。本系列教材力求做到通俗易懂、便于理解和使用，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索。

本系列教材包括會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)和稅收學(xué)四個專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課教材。首批教材包括《初級財(cái)務(wù)會計(jì)》《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》《高級財(cái)務(wù)會計(jì)》《成本會計(jì)》《管理會計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》《審計(jì)學(xué)》《會計(jì)學(xué)》。第二批教材包括《財(cái)務(wù)共享服務(wù)》《會計(jì)信息系統(tǒng)》《企業(yè)行為模擬》《資本市場運(yùn)作》《高級財(cái)務(wù)管理》。第三批教材包括《會計(jì)職業(yè)道德》《金融會計(jì)》《稅法》《稅收籌劃》等。

本系列教材由廣州華商學(xué)院的教授或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任主編，并由廣州華商學(xué)院特聘教授或特聘講席教授負(fù)責(zé)審稿，從而為所編教材的質(zhì)量提供了保證。鑒于本系列教材涉及面較廣，相關(guān)會計(jì)準(zhǔn)則、制度處于不斷的變動之中，加之編者學(xué)識有限，難免存在不當(dāng)之處，真誠希望各位讀者批評指正。

2021年6月