而宋墨的贈詞，卻也因此了大家的各種“羨慕嫉妒恨”。
于是，一場規(guī)模最大的文字戰(zhàn)爭就這么打響了。
【亮鋒——周一刀】
一刀斷日紅，萬斬碎月容。寒冰凝，赤焰熔，風(fēng)回云轉(zhuǎn)天琊從。二揮破軒轅，誅仙再斬龍，點(diǎn)七星，劃長空，橫刀試刃誰與同？
【破鋒——南鄉(xiāng)子】
斟茗停竹叢，暗溪影糜蹤，絕塵騎，古道中，煙雨驟失掩日穹。
青葉冷縷抽，魚腸壓柳風(fēng)，天叢云，吳鉤鋒，一道銀棱貫靈空。
【君思——周一刀】
君思為國平賊寇，我思偕君縱驃騎。亂臣賊子何足俱，持戈所向定披靡。飛騎卷塵攘蕃西，豎舟絕海取東夷，把酒縱歌頌山河，只待榮臣?xì)w故里。
【復(fù)故土——南鄉(xiāng)子】
久不聞有硝鼓鷲，弦上弓，欲收復(fù)。琉球曾母何旌佇？LS緊，平亂寇。
晨醒安南青海暮，西南故，臣服處。劍無存兮狂沙渡，風(fēng)颶起，斬魔蠹。
【夜戰(zhàn)——南鄉(xiāng)子】
砌云堆雨壓金鱗，按鞘試羽響竹林。揚(yáng)古驛邊側(cè)耳聽，飛廉星標(biāo)伴月影。一縷寒芒遮繭盞，萬重箭霜扯嵐衣，狂勝禪定寺鐘寂。雨肚映劍戎機(jī)平
【觀戰(zhàn)——吳小憶】
孤雁橫飛邊界里，只馬長嘯風(fēng)沙凌。斷劍斜地，單甲披零，浩氣云中起。
干戈寥落，大漠朔連四邊際，回首未見風(fēng)和雨，草木衰敗葉蕭蕭，不才于何處？
【無題——宋墨】
云低天闊，剎那，墨云帛。雨暖雨亦迫。風(fēng)仍灼，涼意如灼。
云破光落，收傘，雨已末。青冥漣漪波。斷虹臥，云沫欲落。
行盡阡陌，水涿，夕似珀。夢中雙桫欏。花斑駁，香樟蕊落。
……
這一場曠日持久的文字戰(zhàn)爭的陣地是在中三中學(xué)的BBS論壇之上。
吳小憶他們?nèi)慷加昧俗约旱幕麄冎g卻是可以認(rèn)得出對方的文字的。
在整個(gè)晚上，瞬間刷新了中三中學(xué)BBS論壇的瀏覽量。
一時(shí)間整個(gè)學(xué)校議論紛紛，都想知道這群人到底是學(xué)校里的誰。
而也正是因?yàn)檫@樣，吳小憶和宋墨他們有很長一段時(shí)間一直都沉寂了下來。
原本的那幾個(gè)賬號也被人私信的爆掉了
只是這個(gè)謎底，在很久很久之后，都不曾有人想到這竟然會是吳小憶他們這群人。
直到某天一個(gè)管理BBS論壇的老師不小心透露出去之后，大家才知道，原來是這樣一群人。只是那個(gè)時(shí)候，吳小憶他們卻已經(jīng)畢業(yè)了。
高三的生活就在這樣緊張而充實(shí)中度過了。
只是吳小憶除了要面對高考的壓力之外，二樓和vivi阿姨的事情卻依然折磨著她的心靈。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去，她內(nèi)心卻是越來越煎熬。
在升高三后的某天，老朱失蹤了。
而在這之后警察局竟然派了民警來做筆錄，問了一些諸如，知不知道樓下是誰，做什么的，平時(shí)什么時(shí)候出門，和哪些人有些往來等等。
吳小憶家選擇性的講了一些。
警察留下一句如果看到他請和110聯(lián)系等話，然后便再也沒有來過。
而在他們走后，吳小憶忽然就問道：“媽，你們覺得他會去哪了？”
吳媽搖了搖頭：“我也不知道，也許再找另外一個(gè)地方藏身，等風(fēng)聲過去了之后再重新開始吧。”
“那他這一次騙到多少錢了？”
“應(yīng)該是騙到一點(diǎn)了吧。”
話說完，吳小憶點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了自己的房間。
此刻她沒有閑心去想太多，只是一遍又一遍的做著習(xí)題。
最后，吳小憶決定，自己要去上補(bǔ)習(xí)班。
于是，在朋友的推薦和介紹下，吳小憶來到了三月路的某個(gè)花園洋房之內(nèi)。
里面被分割成了好幾塊，有教數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理四個(gè)不同的區(qū)域。
其中數(shù)學(xué)課的人是最多的，里面的老師還按著各個(gè)不同層次的學(xué)生分成不同的班級分不同的時(shí)段教學(xué)，保證每一個(gè)班不超過十三個(gè)人。
吳小憶的班級是下午一點(diǎn)開始上課，而在這一班前面還有兩個(gè)班，后面還有三個(gè)班。
也就是說，把眾人的層次分成六等份的話，吳小憶屬于第三等。
在讀完數(shù)學(xué)之后，吳小憶會繼續(xù)讀英語，然后再回家。
周六的一個(gè)下午就這樣度過了。
這是吳小憶來上課的第一天，她覺得老師的內(nèi)容講的有些和學(xué)校里的不太一樣。
一些思考方法似乎都很新穎。
而在課后她得知這老師以前是大學(xué)的教授，現(xiàn)在退下來了，所以給大家補(bǔ)補(bǔ)課。
因此，他講的很多數(shù)學(xué)原理是跳脫了高中的范疇，用更深入淺出的方式教會大家“數(shù)學(xué)思維”，然后再靠著這“數(shù)學(xué)思維”來考慮怎么做題。
雖然說得有些玄乎。
但吳小憶卻知道，自己喜歡這樣的上課模式。
很富有思辨感。
在這之后，吳小憶就決定好好安心的在這里上課了。
然而，有些事情，總是會那么的巧。
就在吳小憶從數(shù)學(xué)教室走出來，從過道要走到一旁分割出來的英語教室的時(shí)候，一個(gè)從外面走進(jìn)來上下一段的數(shù)學(xué)課的男生忽然停住了腳步。
見有人忽然停在自己的面前。
吳小憶也無意識的朝右邊抬起了頭。
這一瞬，也許可以成為永恒。
因?yàn)椋吹搅四莻€(gè)曾經(jīng)讓她日思夜想的臉。
只是此刻，他好像比以前瘦了一點(diǎn)，看起來也成熟了一點(diǎn)。
“好巧……”
吳小憶不知道為什么，自己只是說了這樣兩個(gè)字。
心里沒有任何的準(zhǔn)備，也不知道此刻自己應(yīng)該怎么開口，甚至都不知道自己到底在想什么。
“啊，好巧。”
楚凱也開口了，他的聲音似乎比以前更溫柔了一些。
沒有了初中變聲期的沙啞感，而是一種更加溫暖的感覺。
吳小憶淡淡的對他笑了一下，然后走到里面那間屋子里，準(zhǔn)備上英語課去了。
只是這樣一個(gè)短暫的交集。
吳小憶坐下后，看著這間老洋房的陳舊的墻與樓梯。
有一種時(shí)光倒流的感覺。
而也是在這個(gè)時(shí)候，她才意識到，自己的心跳了。
楚凱，兩年多了。
他怎么也會在這里上課呢？
他難道也想考大學(xué)嗎？
他這幾年在哪里？
他，還好嗎？