“啊——”老師的話(huà)才說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)粉絲的呼聲直接涌起。

陳瀟失笑，舉起手堂而皇之的做了個(gè)禁聲的動(dòng)作。

現(xiàn)場(chǎng)竟然安靜了不少。

不過(guò)在這個(gè)手勢(shì)之后，粉絲的熱情竟然一浪高過(guò)一浪。

因?yàn)榻暤哪莻€(gè)動(dòng)作，在不久前出自鐘染之手，并且反響很好。如今得男神臨摹，在場(chǎng)的粉絲的情緒自然更加激昂。

“陳瀟，陳瀟——”

被喊道的陳一臉懵，有些莫名其妙的往鐘染身邊湊了湊，“哎，怎么回事？這招我用怎么不好使？”

能好使就怪了，不添柴加火就不錯(cuò)了。

鐘染心里尋思著，不著痕跡的往旁邊挪了半步，直言道：“陳老師你還是老實(shí)站著吧，別再自我發(fā)揮了。”

陳瀟側(cè)了頭，覺(jué)得自己好像在鐘染眼里和話(huà)里瞧見(jiàn)那么點(diǎn)嫌棄？

是挺嫌棄的，沒(méi)別的，就是鐘染單純的覺(jué)得陳瀟太浪。

現(xiàn)場(chǎng)的工作人員將實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地布置好。

“心肺復(fù)蘇操作，將患者置于平地或者硬板床，松緊衣褲，兩ru頭連線(xiàn)中點(diǎn)，兩手交疊，小臂直立，按壓深度五厘米，一組三十次。”

老師一邊開(kāi)口講解，一邊開(kāi)始示范。

幾人有樣學(xué)樣。

四個(gè)人都站在病床前，俯身彎腰實(shí)際操作著。

老師每個(gè)人看過(guò)去，挨著給了指導(dǎo)。

“患者褲子松一下。”老師拍了拍褚遠(yuǎn)的肩膀，隨口道。

側(cè)頭又看了鄭璇，“手臂伸直。”說(shuō)著，倒是直接上手幫鄭璇改正。

陳瀟這會(huì)兒正賣(mài)力著，鐘染站在他的旁邊，偶爾余光便能瞥到兩眼。這會(huì)兒的陳瀟與私下里倒是有所不同，浪歸浪，但也確實(shí)認(rèn)真。

只不過(guò)，老師從鄭璇那邊繞過(guò)來(lái)，突然攔住了陳瀟的動(dòng)作。

“兩點(diǎn)連線(xiàn)中點(diǎn)，你這稍微有點(diǎn)歪啊。”老師半開(kāi)玩笑的講解著，并在假人身上點(diǎn)出了正確的位置。

她這一笑，話(huà)一出，在場(chǎng)的粉絲都跟著笑了出來(lái)。

“老公，你有點(diǎn)歪啊——”

看得出來(lái)，陳瀟平時(shí)里確實(shí)是和粉絲互動(dòng)較多的，這會(huì)兒直接和他對(duì)喊了起來(lái)。

陳瀟也不惱，只是輕笑出聲，側(cè)了頭借了老師的話(huà)筒開(kāi)起了玩笑，“這說(shuō)明什么，這說(shuō)明上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”

“還有你們啊，你們不用笑話(huà)我，晚上圍脖見(jiàn)，給我交作業(yè)奧。”話(huà)落，陳瀟惡趣味的又補(bǔ)充了一句。

“啊——”

現(xiàn)場(chǎng)大半的聲音都哀嚎出聲。

氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連講課老師都笑出了聲。

“那今天就留個(gè)作業(yè)好不好？”老師拿著話(huà)筒將計(jì)就計(jì)，側(cè)了頭看了眼左右的褚遠(yuǎn)鄭璇，陳瀟鐘染，笑道，“四位老師給個(gè)福利吧。”

“沒(méi)問(wèn)題。”

“好啊。”

幾乎是異口同聲。

“那就來(lái)交今天的急救課堂作業(yè)吧，什么形式都可以，圍脖艾特節(jié)目官博和醫(yī)大官博，選出優(yōu)秀的十位送出福利好不好？”老師笑著開(kāi)口道。

而后目光落在一旁安靜的鐘染身上，“模板——就參考鐘——”

老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)就“啊，啊啊——”

莫名奇妙的沸騰起來(lái)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在四個(gè)人當(dāng)中，鐘然流量必然是比不上其余三人的。

一來(lái)沒(méi)有拿得出手的作品，二來(lái)沒(méi)有龐大的粉絲基礎(chǔ)。可也真是因?yàn)槿绱耍故谴媪诵┥衩兀屓讼胍嗫磧裳郏绕溏娙绢佒翟诰€(xiàn)，氣質(zhì)卓越。

身穿白大衣，簡(jiǎn)單的白T牛仔褲帆布鞋，真?zhèn)€人利落又大氣，站在那里就算不說(shuō)話(huà)，也能奪得人的眼球。

尤其，在不久前，鐘染這位小姐姐還得了路人緣。

“鐘染，大毛病沒(méi)有，做得不錯(cuò)。”老師笑著夸了一句。

鐘染彎了眉眼，頷首禮貌道：“謝謝老師。”

陳瀟這會(huì)兒也湊了過(guò)來(lái)，“以前學(xué)過(guò)？”

鐘染目光輕瞥倒是沒(méi)否認(rèn)。

她以前拍了一部職場(chǎng)戲，演的就是醫(yī)生，為此還去了醫(yī)院見(jiàn)習(xí)了一段時(shí)間。心肺復(fù)蘇也就是當(dāng)時(shí)必備的技能。

陳瀟看她點(diǎn)了頭，突然笑道，上上下下的看了她兩眼，“那你這是開(kāi)掛啊，一會(huì)兒你得罩著我。”

鐘染神色明媚起來(lái)，瞥了陳瀟一眼，“好說(shuō)啊。”

前一秒還清冷大氣，后一秒明媚驕陽(yáng)，陳瀟怎么感覺(jué)怎么覺(jué)得沒(méi)底。

果然——

“大家安靜一下，接下來(lái)我們繼續(xù)。”老師拿著話(huà)筒開(kāi)了口，“心肺復(fù)蘇，心臟按壓之后是人工呼吸。”

“操作時(shí)，首先將患者頭偏向一側(cè)。”

鐘染不動(dòng)聲色的接過(guò)了老師的話(huà)筒，幫她舉著麥。

“清理患者口腔分泌物，然后將頭部擺正，采用仰頭抬頜法開(kāi)放氣道，深呼吸——”說(shuō)道這里的時(shí)候，老師將準(zhǔn)備好的紗布放在假人的口唇，俯身，低頭，張口——

“口對(duì)口呼吸兩次，心肺復(fù)蘇和人工呼吸比為30:2。”

這話(huà)一出，甚至沒(méi)等到整句話(huà)說(shuō)完，在提到“口對(duì)口”之后，女友粉、姐姐粉、媽媽粉一律不分愛(ài)豆全都被炸了出來(lái)。

饒是臉皮厚的陳瀟，也抬手空拳掩在唇邊輕咳兩聲。

有些尷尬。

鐘染忍著笑，側(cè)了頭看著陳瀟，“陳老師，還需不需要我罩著你？”

“你想怎么罩著我？”陳瀟回頭，饒有興趣的反問(wèn)著。

“陳老師知不知道，”鐘染將假人的頭偏向一側(cè)，紗布?jí)K卷在中指和食指上，清理了呼吸道。

慢條斯理的，一邊動(dòng)作，一邊開(kāi)口，“人工呼吸時(shí)，捏緊患者鼻孔，包裹住口唇。注意，是包裹住哦。”

鐘染將假人的頭擺正，看著陳瀟挑了挑眉，“陳老師來(lái)試試？”

“你這小姑娘——”陳瀟抬了單側(cè)的眉，越發(fā)張揚(yáng)，哭笑不得道。

兩個(gè)人的一舉一動(dòng)沒(méi)什么遮掩，這會(huì)兒除了粉絲，就連老師的目光都看了過(guò)來(lái)。

“急救確實(shí)也有兩人合作的時(shí)候，陳老師不如試試？”

老師都已經(jīng)放話(huà)了，陳瀟自然跑不了。

他拿了紗布，置于假人口唇，將俯身還未俯身時(shí)，粉絲的聲音在現(xiàn)場(chǎng)震耳欲聾。

“陳瀟，老公——”

“是我不配。”

“我何苦，讓我親眼看見(jiàn)我老公親吻一個(gè)假人。”

陳瀟無(wú)可奈何，開(kāi)口說(shuō)了句“認(rèn)真聽(tīng)講。”

他嗓音其實(shí)是帶著磁性的，尤其這會(huì)兒壓低了聲音更覺(jué)好聽(tīng)。

最重要的，是陳瀟低頭之前，先送出了個(gè)飛吻，倒是安撫了一波自己的迷妹們。

是個(gè)會(huì)撩的。

鐘染站在一邊，心里想著。

俯身，低頭，開(kāi)口——

人工呼吸兩次。

事畢之后，陳瀟輕咳兩聲，脖頸有些不自然的微紅。

“陳老師做的真好，我就知道以陳老師這樣的性格——”鐘染上上下下的看了陳瀟一遍，故意道，“一定會(huì)完成的很出色。”

陳瀟側(cè)了頭，目光落在鐘染身上。

呵~這小姑娘倒是個(gè)小辣椒啊。

他何嘗不知道這是鐘染故意“報(bào)答”他上次輕薄的意思。

只不過(guò)陳瀟卻沒(méi)惱，不動(dòng)聲色的往鐘染身邊那挪了挪，壓低了聲音，“都被你叫陳老師了，自然出色，你想試試？”

鐘染也算人情世故見(jiàn)得多了，陳瀟的性子她摸的有些眉目。

見(jiàn)陳瀟說(shuō)了些不靠譜的話(huà)，也沒(méi)有驚訝之色，只是淡淡的瞥了他一眼，“我不配。”

“？”

這是什么回答？

陳瀟當(dāng)即側(cè)了頭，頗有些哭笑不得。