親愛的小讀者：

你好！歡迎來到五年級！

五年級對寫作文的要求更高了，你能得心應(yīng)手嗎？

有的孩子很恐慌：“聽說五年級要學(xué)說明文，還要寫說明文，以前沒接觸過，感覺好難。”有的孩子很迷茫：“我總是反反復(fù)復(fù)寫那么幾件事，寫那么幾個人，寫那么幾處景，寫不出新鮮感。好愁啊。”有的孩子胸有成竹：“我讀了很多書，積累了很多好詞好句，我可以寫出文采飛揚(yáng)的作文。”你屬于哪種情況呢？

老師想說：不必恐慌，不論哪種文體，閱讀或?qū)懽鲿r都有章法，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)即可；不必迷茫，寫作素材的積累和調(diào)用，生活細(xì)節(jié)的提取能力，在一次次練筆中會提升；但也不能“輕敵”，整篇都是好詞好句的作文，并不見得是一篇好作文，寫作更應(yīng)該重視思路清晰，運(yùn)用平實(shí)的語言也能寫出好文章。

工欲善其事，必先利其器。正確認(rèn)識寫作這回事，對能寫出好作文來說很重要。寫作從本質(zhì)上來說是一種思維訓(xùn)練，包括邏輯思維訓(xùn)練和形象思維訓(xùn)練。

“三支鉛筆”這些年一直在努力研發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的寫作思維訓(xùn)練方法，“三步寫作法”便是研究成果之一。我們之前出版的《看圖寫話就三步》系列圖書累計銷售超過200萬冊，贏得無數(shù)好評。現(xiàn)在你手上的這套《作文就三步》圖書，將“三步寫作法”通過通俗的文字、精巧的排版，清晰明了地呈現(xiàn)。

我們把寫作文的過程拆分為三步：一想、二畫、三寫，每一步對應(yīng)不同的思維訓(xùn)練。其中“一想”“二畫”側(cè)重邏輯思維訓(xùn)練，包括確定文章的立意、選材和布局，確保文章緊扣主題、層次清晰；“三寫”對應(yīng)形象思維訓(xùn)練，用各種寫作技法展開描寫，把文章寫具體、寫生動。

如果覺得單靠看書還不能很好地掌握方法，歡迎關(guān)注微信公眾號“三支鉛筆讀寫研究中心”，回復(fù)“作文就三步”，添加助教老師，領(lǐng)取超值視頻微課、實(shí)用寫作工具。這里有老師手把手教會方法、一對一點(diǎn)評作文，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。“三支鉛筆”會幫你在更短的時間內(nèi)提升寫作能力，做到“又好又快”地完成校內(nèi)作文。

現(xiàn)在，翻開書，享受寫作的樂趣吧！

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