前言

展示活動是體現國家的經濟、文化、科技的重要途徑，伴隨著我國現代化經濟的發展，展示設計有著廣闊的市場運用價值，它的發展對于弘揚中華傳統文化，增強文化自信，體現傳承性、時代性、引領性具有重要意義。各類主題的展示設計日趨多樣化，已形成了一個規模巨大的展示文化產業。展示設計從一個邊緣的設計學科發展成為涵蓋多種學科及多元文化的綜合設計，展示的空間理念和傳達形式范疇體現出強烈的融合多極性。

“展示設計”課程在國內專業院校已開設20多年，它是一門綜合性、應用性、交叉性很強的專業課程。目前各類主題展示設計項目的社會需求量越來越大，相關專業人才的需求量也隨之增加，這為我們的教學改革提出了新的課題。該課程是我校“國家級一流專業建設點”——視覺傳達設計專業的重要核心課程，也是環境設計、服裝設計、產品設計專業的必修課程，服裝表演專業的選修課程。該課程已被評為“全國藝術碩士研究生在線示范課程”“天津市級一流課程”“天津市創新創業示范課程”“共建思政課程”，同時支撐著多項省部級教改項目。

黨的二十大報告提出“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”，為我國在全面建設社會主義現代化國家新征程上加快建設教育強國、科技強國、人才強國指明了方向。為堅持不懈用二十大精神思想鑄魂育人，筆者將二十大精神融入專業課程教學全過程，構建以課育人新格局，將黨的二十大精神帶著熱氣、靈氣、地氣融入課堂，構建課程全面覆蓋、元素全面貫通、責任全員擔當、成效全程監測的課程思政教育體系。本書編寫以積極落實各類教改精神、貫徹應用型復合人才培養的產教融合為原則，以發揮專業特色、傳播文化展示成果為核心，注重實踐教學過程，以實現學生掌握相關專業理論知識及全面職業素質培養的教學目標，凝聚了二十大精神在科教興國、人才培養方面的核心要義。本書通過理論結合案例實踐闡述展示設計的歷史與發展、設計原理、空間設計、色彩與照明設計、道具與材料工藝、視覺傳播設計、技術表現及分類設計實務等方面，內容系統翔實、圖文并茂、深入淺出，盡力做到內容豐富而不繁雜、信息量大而不累贅、觀念更新而不脫離實際，力求使理論與實踐密切結合。

本書的主要特色：一是不同于傳統的教材寫作模式，在理論部分的各知識點上均力求將文化傳承與創新相結合，并有意識地嵌入中國的文化經濟所取得的各種成就進行解析，將有中國文化特色的展示設計理念貫穿整個課程體系，并且重點對展示空間所承載的傳統文化、歷史事件、人文因素、國家發展變化等背景和內容進行深入研究，探究當代經濟發展帶來的視覺需求變化，培養學生對展示設計與社會效益的統一意識，引導學生將視覺傳達的想象力、創造力與社會發展相適應；二是本書是筆者從事理論教學20多年的經驗和完成的眾多社會實踐項目的整理匯編，書中的分類案例覆蓋面廣，重點結合當前主題性展示項目，讓學生既可及時了解當下最新的展示設計成果，又能夠對實操設計項目的流程有所掌握，還能夠提高他們的各項素質，以增強文化自信，同時，書中安排的思考練習題可讓學生及時理解和消化所學知識，并啟發他們的創新意識；三是學生的優秀課程作業示范不是簡單的羅列，而是通過給學生布置的圍繞紅色主題性展館、老字號品牌店的設計練習來進行解析，不但能夠使學生深入了解國內本專業學生的設計水平，為設計實踐找到靈感，而且能夠使學生真正理解展示設計的思想性、傳承性與引領性。

本書是一本新穎的藝術設計教材，不但對展示設計的教學規范化、體系化有一定的現實意義，而且涉及諸多藝術設計專業，具有綜合性、時代性以及示范性，對擴大學生的理論及實踐能力，增強文化自信有良好的導引作用。本書可作為高等院校視覺傳達設計、環境設計、展示設計與工程等相關專業的教材，也可供展覽工作人士參考使用。同時，本書在編寫中得到了出版單位及相關展示行業同人的支持與幫助，在此表示衷心的感謝。愿此書能得到前輩、同人和讀者的指教，以共同促進展示設計教學及藝術設計教育的發展。

課程介紹

王芝湘

2023年6月