果不其然，最后一個(gè)數(shù)字是【37】

見此，麟頓時(shí)明白了一切。

對(duì)于他這種級(jí)別的存在來說，不可能存在好運(yùn)這種事，都是有預(yù)先安排的。

“恭喜神使大人，獲得十六倍獎(jiǎng)勵(lì)。”

店主連忙向前恭賀道。

自然，一切是他動(dòng)了手腳。

否則在一百張紙條中，連續(xù)摸出五個(gè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)字，以概率論來說，比世界末日還要低。

“今天運(yùn)氣真好。”

看向逆，麟點(diǎn)了點(diǎn)頭，他已經(jīng)看出，這一切都是逆所為。

“神使大人上承神靈，下庇蒼生，自然運(yùn)氣最好。”

逆連忙開口說道。

“行了，這有錢了，買杯檸檬汁喝去。”

說完，麟走入了隔壁的果茶店。

付出十克銅片后，獲得了一杯檸檬水。

“還送杯子，雖然質(zhì)量有些差，但也能用。”

這個(gè)時(shí)代，沒有塑料與玻璃。

只有陶土和陶瓷制作的杯子。

陶瓷的成本很高，因此，麟手中的是陶土杯子。

“這里就是終點(diǎn)了，一座占地一千平的園林。”

逆指著周圍的綠植，介紹道。

綠色，令人舒適。

在旅行的最后，逆也想讓顧客帶著一身輕松離開。

“不錯(cuò)。”

麟滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此處地方非常好。

“神使大人，如果你喜歡的話，可以隨時(shí)來，這里全部對(duì)你免費(fèi)。”

送到出口處，逆拿出了一張金色的小卡片。

但麟想都沒想就拒絕了，他有著自己的底線，這次算作他出場的酬勞。

“普天之下，還不都是你管理，你能夠來這里消費(fèi)，是我最大的福氣。”

逆并未放棄，身為一個(gè)精明的商人，他知道在整個(gè)部落中，最需要爭取誰。

“不用了，我該走了，許多事務(wù)還沒處理。”

麟仍在拒絕。

見此，逆也不再多讓。

多讓，往往會(huì)引起他人的反感。

“那好，就此別過了。”

送出麟幾十米，恭恭敬敬行了個(gè)禮后，逆轉(zhuǎn)身回到了浴場。

“還行，收獲頗豐。”

雖然最后麟沒有收那張金卡，但無傷大雅，基本的目標(biāo)已經(jīng)全部達(dá)成，逆獲得了自己想要的。

麟的好感，麟的代言，這些都是無法用金錢衡量的。

回到神殿二層，坐到辦公桌前的麟突然想起一件事。

那就是，今年快要結(jié)束了，新的一年快要到來了。

“神靈大人曾和我講述過，在新舊兩年之交，他們會(huì)以熱烈的方式慶祝。

團(tuán)圓，煙花，拜年……這些都是新年時(shí)候的習(xí)俗。

神靈大人孤身一人降臨到這個(gè)世界，引領(lǐng)著我們發(fā)展，那么我們也要帶給神靈大人家一般的溫暖。”

恍惚間，麟仿佛回到了一年多前。

那時(shí)候的神靈大人還很活躍，每天晚上都會(huì)給他講不少故事。

躺在草地上，望著星空，聽著神靈大人的故事，哪怕時(shí)至今日，麟也能夠感受到滿滿的幸福。

“就這樣決定了，一定要讓神靈大人感受到過年的氣氛。”

想到這里，麟連忙拿起紙筆。

回憶當(dāng)時(shí)林安所說過的話語，將過年的習(xí)俗一一寫下。

“就記得這么多了，等會(huì)要是再想起來其他的，那就再補(bǔ)充上。”

看著滿滿一頁紙，麟輕舒了一口氣。

還好，記憶力強(qiáng)，否則還真給忘了。

“新年假期，從十月二十九放到一月七號(hào)，總計(jì)九天。

同時(shí)，在一月十五日，再放一天，以過元宵。”

結(jié)合部落實(shí)際，麟只能夠整出十天的假期。

而且，必要崗位，還需要輪崗值班。

“二十九，打掃家中，購買年貨。

三十，團(tuán)圓回家，共吃年夜飯。

一號(hào)，拜年串門。

二號(hào)，拜訪娘家。

三號(hào)，拜訪親戚。

四號(hào)到七號(hào)，自由安排。

元宵，放煙花，游花燈。

對(duì)了，還有對(duì)聯(lián)，福字……”

麟只記起了這么多，不知道能不能夠營造出神靈大人喜歡的過年氣氛。

“不管了，先做再說。

如果有疏漏，明年再改進(jìn)。”

此刻，麟下定了決心，無論怎樣，他都要營造出神靈大人喜歡的過年氣氛。

“叫符前來。”

煙花是過年的重中之重，神靈大人感嘆過，好久都沒有見過全城放煙花的場面。

“是。”

周邊侍從點(diǎn)頭應(yīng)下。

很快，符就來到了麟的辦公場所。

一如既往，平淡如水，再配合上其身上的青色長袍，道士二字，莫名地從麟的腦海中蹦出。

“神使大人，叫我何事？”

語氣中沒有絲毫的情緒，就好像看開了一般。

“我想給神靈大人……”

麟說清楚了事情的來龍去脈。

“我可以幫上什么忙？”

也只有神靈大人，能夠讓符產(chǎn)生情緒波動(dòng)。

“我希望能夠制作出煙花。”

邊說，麟邊手繪了一張煙花效果圖。

接過麟遞過來的煙花效果圖，符站在原地思考了一下。

然后給了麟一個(gè)肯定的答復(fù)。

“半個(gè)月的時(shí)間，我可以研究出來。”

距離過年還有一個(gè)多月的時(shí)間，用一半的時(shí)間來研究，再用一半的時(shí)間去制作，完全可以實(shí)現(xiàn)全城放煙花的盛況。

“好，交給你了。”

對(duì)于符的能力，麟絲毫不懷疑。

“該如何將這些習(xí)俗傳遞出去呢？”

這是一個(gè)難題，如果直接說這是神靈大人喜歡的，那樣，就失去了過節(jié)最初的本質(zhì)。

以這種方式塑造出來的過節(jié)氛圍，估計(jì)神靈大人也不會(huì)喜歡。

必須讓全部落的人，發(fā)自心底喜歡這個(gè)節(jié)日，喜歡這個(gè)節(jié)日的各種習(xí)俗。

“叫莊纖過來。”

思索許久，麟找到了一個(gè)合適的方法。

首先，他會(huì)以法令的形式，確定這十天假期是真實(shí)存在的。

然后，讓莊纖寫文章，發(fā)布在報(bào)紙之上。

以故事，奇聞的形式，潛移默化讓人們接受這些習(xí)俗。

隨后，各級(jí)官員再帶頭示范。

一系列舉措下去，應(yīng)該就可以讓人們發(fā)自心底喜歡春節(jié)的各種習(xí)俗。

“神使大人。”

莊纖半跪下身，懷里還揣著筆和本。

“請(qǐng)起，我叫你前來是為了……”

麟并沒有繞彎子，而是直接將需求說了出來。

“嗯，我明白了。”

將麟的需求寫到本子上后，莊纖便退出神殿，去準(zhǔn)備關(guān)于春節(jié)的報(bào)道。

而麟則是公布了確定春節(jié)假期的法案。

法案一出，頓時(shí)引起了大量的討論。