電影的開頭，張麻子對著白馬開了一槍，這槍瞄準(zhǔn)繩結(jié)，打中卻不打斷。白馬繼續(xù)跑，繩索已不能吃力。讓“子彈飛了一會(huì)”，繩索終于斷裂，白馬才四散跑開。電影的結(jié)尾，蘇古對我開了一槍。白馬在我腦中奔馳一夜一天，繩索終于斷裂，我才舒服了。

原文中，周潤飾演的黃四郎被描繪成一個(gè)地主惡霸，他的言行舉止都充滿了滑稽和夸張。然而，正是這些看似不合理的元素，卻成為了影片暗線的關(guān)鍵線索。

在影片中，黃四郎的角色設(shè)定雖然有些荒誕，但他的行為卻有著深層次的含義。他的語言風(fēng)格獨(dú)特，常常說出一些讓人哭笑不得的話，這其實(shí)是對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的一種諷刺。他的“介錯(cuò)”行為，雖然看似無厘頭，但實(shí)際上卻是對社會(huì)不公的一種抗議。他的財(cái)富來源不明，這也是對當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富差距的一種揭示。

影片的暗線，幾乎都巧妙地隱藏在這些看似不合理的元素之下。例如，黃四郎的“介錯(cuò)”行為，實(shí)際上是對社會(huì)不公的一種抗議。他的財(cái)富來源不明，這也是對當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富差距的一種揭示。他的言辭夸張，實(shí)際上是對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的一種諷刺。

影片的這種表現(xiàn)手法，既增加了影片的趣味性，又使影片的主題更加深入人心。通過這種方式，影片成功地揭示了社會(huì)的黑暗面，引發(fā)了觀眾對社會(huì)現(xiàn)象的深思。

影片的暗線，不僅體現(xiàn)在黃四郎這個(gè)角色身上，也體現(xiàn)在其他角色身上。例如，影片中的其他角色，雖然表面上看起來都是普通的人，但他們的行為和言語，實(shí)際上也都隱藏著深層次的含義。他們的行為和言語，都是對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的一種反映和批判。

影片的這種表現(xiàn)手法，使得影片的主題更加深刻，也使得影片的藝術(shù)性得到了提升。通過這種方式，影片成功地揭示了社會(huì)的黑暗面，引發(fā)了觀眾對社會(huì)現(xiàn)象的深思。

總的來說，影片的暗線，是影片藝術(shù)性的重要體現(xiàn)。它使得影片的主題更加深刻，也使得影片的藝術(shù)性得到了提升。通過這種方式，影片成功地揭示了社會(huì)的黑暗面，引發(fā)了觀眾對社會(huì)現(xiàn)象的深思。

問題1：故事發(fā)生在什么時(shí)間？ 1920.

葛優(yōu)演的馬縣長，在剛進(jìn)鵝城不久就說：“不好，我們來晚了，前任縣長已經(jīng)把稅預(yù)征到90年后了，都到2010年了”。原著中故事發(fā)生在193X年，是蘇古特意改到1920年的。

問題2：黃四郎只是個(gè)地主惡霸么？沒那么簡單

黃四郎交給假麻子地雷時(shí)，說了很多：“北中國我不知道，但這種限量版地雷，整個(gè)南國只有兩個(gè)”；“第一個(gè)在辛亥時(shí)炸了第一響”；“驚天，動(dòng)地，還泣鬼神”；“1910，made in U.S”

辛亥發(fā)生于1911年，這1910年才生產(chǎn)。黃四郎不但知道辛亥的地雷是什么型號(hào)，還擁有唯一一顆雙胞胎地雷。請問，黃四郎在辛亥中，發(fā)揮了什么作用？

黃四郎參與了在武昌的核心策劃，是辛亥的老資格！不信？下面還有佐證

問題3：張麻子只是個(gè)土匪么？當(dāng)然不是

電影里很明白的說了，張牧之，早年追隨松坡將，17歲時(shí)即為其麾下手槍隊(duì)長。是講武堂出來的。蔡鍔在日本死后（1916），張牧之回國，落草。

蔡鍔何人？梁啟超高徒，民國開國元?jiǎng)祝o(hù)國軍神。 1911年辛亥武昌后20日，蔡鍔就在云南發(fā)動(dòng)重九響應(yīng)革命。1915年又發(fā)動(dòng)護(hù)國討袁并取得勝利。張牧之早年即追隨他，也算是辛亥對老資格。

張牧之和黃四郎還曾是革命戰(zhàn)友？影片給出了明顯的線索

問題4：1900的一面之緣？

張牧之與馬邦德赴黃四郎的鴻門宴時(shí)，黃四郎說。“20年前，我和張麻子曾有一面之緣”。從影片可以看出，黃四郎一開始就知道假縣長就是張牧之就是張麻子。這句一面之緣，是他刻意點(diǎn)開的敲山震虎。影片確鑿的發(fā)生在1920年。 20年前就是1900年。

黃四郎和張牧之在這一年見過面？那一年發(fā)生了什么？我們繼續(xù)從張17歲當(dāng)上蔡鍔手槍隊(duì)長入手。

蘇古的電影總是充滿了深度和含義，他擅長用電影來講述社會(huì)現(xiàn)象和人性的復(fù)雜。在《讓子彈飛》中，他巧妙地運(yùn)用了時(shí)間差這一手法，成功地避開了官府的審查，同時(shí)也滿足了觀眾的需求。

首先，蘇古通過喜劇和商業(yè)的外殼，讓觀眾在歡笑中忽視了電影的深度。他將社會(huì)的黑暗面隱藏在喜劇元素之后，讓人們在笑聲中接受了這些信息。這種手法既避免了直接沖突，又讓人們在無意識(shí)中接受了電影的主題。

其次，蘇古通過打時(shí)間差，成功地避開了官府的剪刀手。在電影上映之初，由于其表面的喜劇元素，官府并沒有對其進(jìn)行嚴(yán)格的審查。然而，當(dāng)電影下映后，人們開始深入解讀電影的內(nèi)涵，這時(shí)官府才意識(shí)到電影的真實(shí)意圖。然而，此時(shí)電影已經(jīng)下映，官府無法對其進(jìn)行封鎖。

再者，蘇古通過黃四郎的角色，揭示了權(quán)力的腐敗和人性的墮落。黃四郎是一個(gè)由貪婪和欲望驅(qū)使的人，他利用各種手段走上了統(tǒng)治階級(jí)的位置。然而，他的暴政最終引發(fā)了人民的反抗，這也反映了社會(huì)的不公平和不公義。

最后，蘇古通過“鵝城運(yùn)動(dòng)”，展示了人民的力量。雖然他們身處困境，但他們并沒有放棄，而是選擇了勇敢地反抗。這種精神也激勵(lì)了觀眾，讓他們明白，只有團(tuán)結(jié)一致，才能改變現(xiàn)狀。

總的來說，蘇古通過打時(shí)間差，成功地避開了官府的審查，同時(shí)也滿足了觀眾的需求。他的電影不僅僅是一部娛樂片，更是一部深入人心的社會(huì)寓言。

從技術(shù)手段來說，蘇古為追求這個(gè)飛一會(huì)兒才明白的效果，刻意的將每一條重要的線索后埋一個(gè)包袱以轉(zhuǎn)移注意力。比如張牧之剛剛自陳身份，說自己跟松坡將軍混過。觀眾還沒轉(zhuǎn)過筋想清楚松坡是誰，葛優(yōu)就跳出來插科打諢：“那一年，我十七歲，她也十七歲...”。在逗笑大家之余，將觀眾的注意力從“松坡”，“十七歲”這樣的線索上轉(zhuǎn)移開。避免影片立刻被看懂。