經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，魏家和成績(jī)提高，所以決定請(qǐng)我和林心悅兩個(gè)補(bǔ)課老師去好玩的地方。

最后我們跟在他去了博物館……

“呲”我笑出聲，林心悅也沒(méi)忍住。我們?nèi)齻€(gè)在博物館門(mén)口笑的開(kāi)懷。

——

春去冬來(lái)，夏困秋乏。

秋天的落葉總是帶著詩(shī)意的。

我像一個(gè)旁觀者一樣見(jiàn)識(shí)了人的劣根性……

在李文的見(jiàn)證下，馮豪挑破了跟班長(zhǎng)之間的窗紙。

好像大多人都覺(jué)得像是電視情節(jié)一樣來(lái)場(chǎng)你拉我扯的劇情是一件很酷的事。

卻忽略了這個(gè)年紀(jì)只是人生的開(kāi)始，何必心急呢？也許是知道出了校門(mén)就再也配不上了吧。

少年的天真爛漫好像還是不久前，一起上課，一起八卦，一起聚餐，一起考試，一起游玩……

轉(zhuǎn)眼間，就好似菜地里的爛番茄，惡心透了！

被喜歡的人多少都會(huì)有感覺(jué)的，只是多了不確定和感情的分類(lèi)。在沒(méi)有明確的表達(dá)時(shí)按兵不動(dòng)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

在一天陽(yáng)光很好，很適合曬著太陽(yáng)睡午覺(jué)的間隙。

在李文時(shí)不時(shí)的起哄和慫恿聲中，馮豪在最沖動(dòng)的年紀(jì)，做了最沖動(dòng)的事……

他向班長(zhǎng)要個(gè)名分，他從小學(xué)到初中再到高中，不差這倆年的，只是他自己也知道，他已經(jīng)跟不上了。

班長(zhǎng)很糾結(jié)，她也很理智，這么長(zhǎng)時(shí)間感動(dòng)是有的，喜歡也是有的，可不該是現(xiàn)在，也許換個(gè)時(shí)間她就同意了……

在李文不遺余力的起哄和試圖呼朋喚友的催促聲中，眼看著人要圍過(guò)來(lái)了，班長(zhǎng)只留下一句我還要學(xué)習(xí)，以后再說(shuō)，就倉(cāng)皇的跑開(kāi)了。

其實(shí)同不同意的也不是她說(shuō)了算的，不到半天時(shí)間，大家都知道兩人談戀愛(ài)了。

所有人都捂緊了自己的耳朵，用或?qū)徱暬蜣揶淼哪抗鈷咭曋嚅L(zhǎng)，不論她解釋什么換來(lái)的都是別人的調(diào)笑，就好像一但跟誰(shuí)挨個(gè)邊就不在是個(gè)人。

班長(zhǎng)的威嚴(yán)也不在了，就好像從此刻起，只是戲臺(tái)上的花旦。

剛開(kāi)始馮豪還會(huì)解釋幾句，后來(lái)在一聲聲的豪哥厲害啊，能把班長(zhǎng)拿下的言論中找不到自我。

在一聲聲中上了臺(tái)，唱起戲。

班長(zhǎng)本想拉他一把，幫他補(bǔ)課，拉他學(xué)習(xí)。以前他就學(xué)不進(jìn)去，現(xiàn)在更不可能。

他迷失在戲里，硬要拽著班長(zhǎng)演，給臺(tái)下的看客過(guò)足了癮。

班長(zhǎng)不在理會(huì)其他，更專(zhuān)注的學(xué)習(xí)，更努力的上進(jìn)，變的更加優(yōu)秀。

可臺(tái)下的看客不樂(lè)意了，有時(shí)候看著優(yōu)秀的人變的跟他們一樣時(shí)…都忍不住的發(fā)笑。

這些人啊。

喜歡馴服，馴服貓，馴服狗……

喜歡操控，操控游戲，操控人生……

操控是會(huì)上癮的，畢竟自己又不會(huì)損失什么，還能看個(gè)樂(lè)呵。

他們拉著馮豪看劇，指著電視里的主人公告訴他，看，她要放棄前程，放棄財(cái)富，甚至是父母只要每天都說(shuō)愛(ài)她，他們最后多恩愛(ài)啊。這是愛(ài)情?。?

在看這個(gè)，強(qiáng)迫她只是太愛(ài)了，她最后伺候著洗腳穿衣，他們多開(kāi)心啊。這是愛(ài)情啊！

……

……

……

真是令人發(fā)笑的惡心和純粹的惡意。