一聽這話，周老師臉上當(dāng)即露出不悅的表情，她還真是沒有想到，竟然會(huì)有如此固執(zhí)的學(xué)生。

明明可以直接到跟京都大學(xué)同級(jí)別的青北上課，但竟然給拒絕了。

這要是換成其他人，恐怕早就已經(jīng)迫不及待答應(yīng)邀約了。

但隨后周老師思考幾秒，人家這么有能力，在奧數(shù)大賽第二輪就能夠做完所有的題目，而且正確率還能那么高，這可不是其他人能夠相比較的。

有這樣的能力，有一些獨(dú)特的想法也是正常。

只是周老師喪失這么了這么好的一個(gè)學(xué)生，她實(shí)在是有些不舒服。

“周老師，如果沒有什么事情的話，那就先這樣了，這通電話，我不會(huì)跟任何人說。”

葉陽見周老師半天沒有話說，就準(zhǔn)備掛斷電話。

“好，是我唐突了，不過青北的名額我會(huì)一直給你保留下來，如果有朝一日你改變想法， 我們還是能夠接受你。”

周老師說道。

“多謝周老師。”

葉陽道謝之后，掛斷電話。

“這小子未免也太猖狂了？他覺得他自己考試成績(jī)好，我們就要上桿子追著他求他進(jìn)入我們青北？”

一個(gè)男老師臉上表情充滿憤怒。

“誰說不是呢？考試成績(jī)好的人多了，而且多科都好的學(xué)生也多了，他偏科這么嚴(yán)重，他還主動(dòng)拒絕我們？還想去京都大學(xué)，簡(jiǎn)直可笑。”

“我倒想看看，如果他以后進(jìn)不去京都大學(xué)，他還有沒有臉面跟我們青北聯(lián)系。”

“周老師，你可記清楚今天發(fā)生的事情，等以后這小子你打電話過來的時(shí)候，絕不能給他好臉色，現(xiàn)在是我們邀請(qǐng)他來，他不答應(yīng)，等以后就是他求著我們，要上我們青北，到時(shí)候所有條件我們說了算。”

“就是，讓他為今天說出的話，付出代價(jià)。”

那些老師紛紛開口說了起來，要讓葉陽以后有好果子吃。

但是周老師并不這么認(rèn)為，她覺得葉陽既然能夠如此堅(jiān)定的拒絕，那就肯定是有自己的能力。

而且今天在會(huì)議室的時(shí)候，京都大學(xué)也明確提議要給葉陽特招名額，所以人家進(jìn)不來他們，肯定還是能夠到京都大學(xué)。

葉陽重新回到林安安身邊，此時(shí)也有好幾個(gè)女生過來跟林安安打招呼，詢問林安安的做題思路。

畢竟林安安能夠第一個(gè)完成試卷，能夠第一個(gè)成為滿分的選手，自然是有林安安的能力，她們來對(duì)林安安進(jìn)行詢問也屬于正常。

而在這中間，還有好幾個(gè)男生也過來，他們的目的并不是詢問林安安的做題思路，而是想添加林安安的聯(lián)系方式。

這就讓葉陽有些不太高興了，好歹他也在這里站著，就這么明目張膽詢問聯(lián)系方式是不是有些不太好？

但讓葉陽心中稍微放心一些的是，林安安并沒有把自己的聯(lián)系方式交給對(duì)方。

這時(shí)候，幾個(gè)青北的老師出現(xiàn)在臺(tái)上，看到這些老師出現(xiàn)，葉陽不用多想也知道，這其中肯定有一個(gè)是剛剛給他打電話的周老師。

甚至有可能這幾個(gè)老師剛剛都在聽著葉陽跟周老師的對(duì)話。

葉陽看向臺(tái)上的時(shí)候，有幾個(gè)老師看著他的眼神都不正常，這也讓葉陽更加確定自己的猜測(cè)。

那些青北老師的眼神就好像要刀了葉陽的架勢(shì)。

而且如同在說，得不到就毀掉之類的話語。

不過面對(duì)他們的眼神葉陽壓根就沒有當(dāng)成一回事，反正他也不會(huì)進(jìn)去青北，這些人想對(duì)付他根本沒有機(jī)會(huì)。

就在大家準(zhǔn)備散去的時(shí)候，忽然臺(tái)上的一名老師開口說道：“大家等一等，我有些事情要跟大家說。”

這話一出口，在場(chǎng)的眾人紛紛停止下來，他們看向臺(tái)上的老師。

“我是南大的老師，我姓何，大家可以叫我何老師，當(dāng)然我更加喜歡能夠跟大家成為朋友，所以大家叫我何姐也沒有關(guān)系。”

老師做了個(gè)自我介紹，再加上讓學(xué)生們對(duì)她的稱呼，瞬間整個(gè)大廳的所有人都放松了下來。

“何老師，學(xué)生們的成績(jī)還有晉級(jí)名額全都已經(jīng)出現(xiàn)了，你還有什么事情嗎？”

青北的一名老師眉頭微皺看向南大的何老師詢問。

“大家肯定也跟這位老師一樣的疑惑，我這個(gè)時(shí)候叫停大家還有什么事情，對(duì)吧？”

何老師看向一眾學(xué)生詢問。

“下一場(chǎng)考試還有半個(gè)月就要開始了，我們要回去盡快復(fù)習(xí)，盡快提升自己。”

“是啊，有兩個(gè)超級(jí)學(xué)霸在，我們要是不盡快復(fù)習(xí)，等到最后一波終極考試，我們肯定不是人家的對(duì)手。”

“還要乘車回到我們?cè)镜膶W(xué)校，還要很長(zhǎng)時(shí)間，老師你就長(zhǎng)話短說。”

“難不成老師你想收留我們這些學(xué)生，讓我們?nèi)歼M(jìn)入你們學(xué)校？”

“如果真的是要讓我們直接進(jìn)入南大的話，我可以考慮一下，畢竟南大也很不錯(cuò)。”

“不用高考就能直接進(jìn)去，誰不愿意？我也愿意。”

不少同學(xué)都開始議論起來，他們都非常期待南大何老師叫他們留下的真正原因。

“大家安靜一下，大家聽我說。”

“有的學(xué)生或許已經(jīng)猜測(cè)出來了，沒錯(cuò)，我讓大家留下，就是想跟大家說說我們南大，說說我們學(xué)校的經(jīng)歷。”

“大家對(duì)于京都大學(xué)、青北大學(xué)可能有著很深的了解，但是很多學(xué)生對(duì)我們南大了解并不多，其實(shí)我們南大的教師資源還有教學(xué)課程并不比他們兩所學(xué)校要少，而且我們南大的環(huán)境也并不比他們兩所學(xué)校差。”

“今年，我們南大擴(kuò)充學(xué)校面積，開了全新的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館，無論是跑步、籃球、乒乓球、羽毛球、游泳，我們南大的新體育館全都有。”

“而且我知道很多學(xué)生喜歡使用電腦，空閑時(shí)間喜歡打游戲，所以我們南大的機(jī)房也購買了全新的設(shè)備，全都是當(dāng)下最新的設(shè)備，能夠讓所有學(xué)生暢玩，愉快上網(wǎng)。”

“全校還有覆蓋無線網(wǎng)，無論學(xué)校任何一個(gè)角落，都不會(huì)讓你因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)而擔(dān)心。”

何老師開始講解南大今年的新項(xiàng)目，還有新設(shè)備。