就在楊明麗和陳建懷相談甚歡的同時，文君華也在與后臺各操作執行部門進行著下一個節目開始前的溝通、指揮工作：“趙剛！趙剛！最后確定一遍演員的綜合狀態，馬上向我回復！”

“我是趙剛！5分鐘之前已經對演員進行了最后一次的觀察和溝通，目前身體狀況和心理情緒都非常穩定，符合節目設定的標準！”

“很好！”文君華下達了最后的指令，“各部門注意，仍然按照第一套方案執行，一分三十秒后啟動飛行傳送裝置！”

陳建懷和楊明麗正在談話間，在舞臺兩側一直都沒動過的兩張紅色大幕布忽然徐徐地向中間移動，將整個舞臺給遮了起來。

楊明麗笑著問道：“怎么？還準備了魔術節目？”

陳建懷笑著回應道：“那倒不是！主要還是為了烘托氣氛，下一個節目大致是這樣的……”

陳建懷正在思索該怎樣向楊明麗描述這個節目的形式和主題，卻聽見音箱里傳來一段二胡演奏的曲子，曲調凄美幽婉，耐人回味，然后接著又是琵琶和古箏的復奏，身后看臺上的學生們更是大聲鼓噪了起來：

“你們快看，看臺最上面那個女生！她飛起來了！飛起來了！”

“她是吊在鋼絲上面的嗎？原來這個節目是要表演敦煌飛天吶！”

“放屁！這明明是《倩女幽魂》中間的那段民樂間奏，你沒聽過啊！”

一個身著全套古裝服飾的女生，身體用特殊裝置固定在鋼絲上，徐徐地、穩穩地從看臺最上方向運動場中央的舞臺飛去，夜空中長發飄飄，白衣如練。

觀眾席中一個高二七班的學生指著夜空中飛行的女生大叫道：“她……她好像是……汪雨薇！”

“真的是汪雨薇！真的是她！”

高二七班的學生們都站了起來，對著夜空中飛行的汪雨薇一邊揮手一邊歡呼著：

“汪雨薇！汪雨薇！”

趙杏芳也跟著學生們站了起來，只是她完全沒有學生們的意外和驚喜，更多的卻是震驚和憤懣。人群中的趙杏芳神情呆滯，張開了口，卻一句話也說不出來。

當汪雨薇飛行至嘉賓區上空時，整個嘉賓區也是一片驚嘆之聲：

“太神了！為了一臺晚會，他們連拍電影的特殊道具都用上了！”

“三十六中這回是真的豁出去了！構思、創意和投入都令人佩服啊！”

“我這回是真的服了！回頭一定得找他們多拿幾套晚會拍攝的光碟做紀念！”

……

汪雨薇從舞臺幕布的上方飛過，穩穩地落在舞臺上，消失在眾人的視線中。現場觀眾竟沒有鼓掌，而是齊齊睜大了眼睛，屏住了呼吸，靜靜地等待著舞臺幕布拉開的那一幕。

大約兩分鐘后，舞臺幕布緩緩地向兩邊拉開了，出現在觀眾眼前的是16名端坐在舞臺后方，身著古裝，懷抱琵琶的學生，還有在舞臺中央，同樣也是身著古裝的7名女子舞蹈演員，汪雨薇作為領舞已經站在最前面擺好了舞姿。

“下面請欣賞由我校舞蹈社和民樂社共同帶來的節目——民樂古舞第一篇《十面埋伏》！”

話音剛落，琵琶手們抬手一拂，一段鏗鏘有力、攝人心魄的樂曲聲隨之而出，猶如戰鼓與號角響徹了山谷，令人精神為之一振。楊明麗一拍桌子，激動地輕呼道：“好！氣勢出來了！”

嘉賓區里面從事藝術教育培訓的老師們也一邊欣賞一邊開始了輕聲地交流和評論：

“用《十面埋伏》做民樂演奏的開頭，這一點上他們選對了方向，國內很多大型的音樂會，民樂節目也是用《十面埋伏》來做開場曲，不過這個節目主要的看點還是在于他們采取了民樂和古典舞的結合，目前看來還是很不錯的！”

“其實這種形式我們在去年校慶的時候也考慮過，可排練的時候兩邊總是合不上拍，還相互埋怨是對方的失誤，到最后只能放棄了。沒想到他們做得這么好！”

“感覺她們在《九里山大戰》這一段就要收尾了，后面那部分大概也不會出現了。”

“我覺得這樣更好，以九里山收尾，樂曲的高潮部分更為集中，免得時間過長，也有利于舞蹈演員節省體力和精力，她們后面肯定還有另外的樂曲。”

……

當演員們完成《十面埋伏》的表演，伴隨著全場熱烈的掌聲，舞臺兩側的幕布又徐徐地合了起來。

陳建懷迅速扭頭向喬善坤說道：“剛才飛天那一段真是嚇死我了！這個節目也是個重頭戲吧？怎么剛到高潮部分就結束了？觀眾都還在興頭上呢！”

喬善坤低聲說道：“飛天那一段是絕對機密！節目開始前誰都不知道啊！不過后面的舞蹈排練我倒是看過，我記得……好像還有兩支舞蹈吧，應該不會這么快結束的。”

陳建懷點了點頭，轉過身對楊明麗說道：“楊主任，這種民樂和舞蹈相結合的形式，您感覺怎么樣？我們也是做了一次大膽的嘗試。”

“很有創意！比單純的民樂演奏和舞蹈表演要好得多！”楊明麗說道，“我雖然不是搞藝術教育出身，但這些年看過的文藝演出不少，勉強也算得上有些藝術鑒賞力，這個節目無論是民樂的演員還是舞蹈的演員都很優秀，都很投入！《十面埋伏》是中國琵琶樂曲中最知名的代表作之一，氣勢雄壯，節奏復雜多變，這些演員已經把楚漢之爭，還有里面那些鮮明的人物形象表現得淋漓盡致了！非常不容易啊！”

這時，舞臺的幕布又向兩側徐徐地拉開了，這一回出現在全場觀眾面前的除了剛才那7個舞蹈演員之外，還有端坐在后側，手持中阮的10名民樂演員。

“下面請欣賞民樂古舞的第二篇《滿江紅》！”

一輪同樣鏗鏘有力，但卻充滿激昂憤慨，飽含悲愴之情的掃拂音響徹了全場，令人聞之動容。

楊明麗一邊欣賞一邊輕聲說道：“這個主題就更明確了，可能有很多人并不知道《十面埋伏》講的是楚漢之爭的故事，可一說到《滿江紅》，應該都知道說的是岳飛和他追求一生的精忠報國。”

陳建懷也不免有些唏噓：“岳飛的這首傳世不朽之作我也一直很喜歡，楊主任，不瞞您說，這首民樂的《滿江紅》我并不太熟悉，但從欣賞的角度來講，這首樂曲的曲調醇厚有力，節奏穩健，原詞作當中的激憤、昂揚和壯烈的情緒都無所不在，令人感慨啊！”

隨著表演的進行，楊明麗臉上的神情也越發顯得有些凝重，直到表演結束，楊明麗才一邊鼓掌一邊輕呼一口氣，點頭說道：“演奏旋律動人，舞蹈情感突出，我的情緒都陷進去了！”

當舞臺幕布第三次拉開時，12名手拿二胡的學生已經端坐在了自己的位置上。

“最后請欣賞民樂古舞的第三篇《彩云追月》！”

一段輕盈、質樸而又流暢、優美的旋律隨之而出，于平和中透露出一股不動聲色的活力，令人心生安寧，嘉賓們也在進行最后的交流與評述：

“我原來以為最后他們會來個民樂合奏什么的，現在看來他們是有意避開了這種陣容龐大、復雜的形式。”

“這就是人家的高明之處！這節目要是放到其他學校，大不了就是民樂獨奏或者是民樂團的合奏，這樣子的話整體效果不見得就很突出。而人家就是把其中的單項給單獨拿出來進行鞏固、加強，重新編排和重點包裝，出來的效果的確大不一樣！”

“以前沒聽說過三十六中組建過什么藝術團啊，但從今天晚上的表現來看，他們的藝術資源力量可是相當的豐富和強大啊！”

“我是這樣的感覺，他們今天晚會的策劃、設計和相關設備真的是非同凡響！估計是請了什么高手來吧。坦率地說，這些藝術尖子生如果單獨拿出來和其他學校的進行對比，可能大家都差不多。可人家這一包裝、策劃，檔次一下子提高了好幾倍！感覺水平立馬上升了一大截！這一點不服不行啊！”

……

蘇佳芮手里拿著一把吉他微笑著走了出來。

“相聚的時光總是匆匆，一轉眼今天的晚會已經到了最后的收尾階段。親愛的朋友們，你們看到我手里的這把吉他了嗎？它看起來和普通的吉他并沒有什么不同，可是你們看看這吉他的背面……”

蘇佳芮說著把吉他的背面翻了過來：“……在這把吉他的背面簽滿了密密麻麻的名字，這到底有什么樣的故事在里面呢？讓我來告訴大家吧。

在晚會節目的編排過程當中，因為種種原因，我們很遺憾地放棄了很多很多的節目和演員，但非常可貴的是，這些沒能登上舞臺的演員們并沒有沮喪和氣餒。他們說，雖然我們失去了登上舞臺一展才藝的機會，但是我們的熱情和祝福卻一直都在，我們要把這份熱情和祝福匯聚在這把吉他上面，讓它傳遞給今天每一位能夠登上舞臺的演員，讓他們能表演得更好，發揮得更加出色！”

全場響起了熱烈的掌聲。

蘇佳芮環顧了一下全場，深情款款地說道：“現在我要代表那些已經登臺表演過的演員們說一聲，謝謝你們！你們的熱情和祝福我們收到了，你們的愿望也已經實現了！因為此時此刻，在各位嘉賓的眼睛里，從全場觀眾的掌聲里，我們已經感受到了那一份驚喜、快樂和滿足！

來吧，朋友們，再一次用你們熱烈的掌聲請出今晚的最后一批演員登上舞臺，請欣賞由男女生組合帶來的歌舞《快樂寶貝》和《偶像萬萬歲》！掌聲有請！”

掌聲中4個面容姣好、楚楚動人的女生走上了舞臺，在音樂的伴奏下載歌載舞：

“清晨的大街上薄霧飄蕩

美麗的少女走過身旁

新鮮的空氣露珠晶瑩

象櫻桃櫻桃閃亮的眼睛

清晨的陽光還躲躲藏藏

象面紗蒙在少女的臉上

彩色的巴士走走停停

Happy Baby，笑語盈盈

……”

看臺上的學生們也一邊看一邊發表著自己的評論：

“兄弟們，看美女啰！”

“誒，這幾個女的是誰啊？看著很眼熟，又想不起來……”

“這不高二四班的四大美女嗎！你什么眼神兒啊！化了妝就不認識了？”

“哦！你是說段雪曦、彭珊珊、劉雨涵和周瑞琪她們4個呀！化了妝真是越來越漂亮了！”

“那可不！平日里就是美人兒級別的，現在一看真是沉魚落雁、閉月羞花啊……”

“你小子不害臊！看個節目還浮想聯翩的！”

“少來了！你小子敢說就沒想過！哈哈……”

……

楊明麗一邊欣賞著表演一邊對陳建懷說道：“這4個漂亮女生很特別啊，在臺上又唱又跳，不用伴舞都可以把全場氣氛搞得這么火！”

陳建懷笑了笑：“楊主任，您看右邊第二個女生，有印象沒？”

楊明麗盯著那個女生仔細看了看，恍然一悟道：“咦，她好像是……第一個開場節目領舞的那個女生！對吧？”

“就是她！她本身就是個藝術特長生！”

“怪不得那么能歌善舞，多才多藝。”

陳建懷打趣地問道：“楊主任，以您的眼光，您覺得她和之前民樂古舞里面領舞的那個女生比起來，誰更優秀一點？”

楊明麗歪著頭略一思索：“這不能簡單地進行類比，這個女生明顯走得是現代、熱情、奔放的路線，民樂古舞里面領舞的那個女生似乎更文靜一些，身上的古典氣韻也更濃厚，這倒是說明你們對藝術資源的定位和使用是非常準確的！”

當4個女生結束表演，退回后臺的時候，4個背著吉他，英俊帥氣的男生也已經站到了舞臺上。

楊明麗笑著說道：“這兩個組合不但載歌載舞，高顏值也是其中的一大看點呀！”

葉嘉偉并沒有立即開始演唱，而是調整了一下嘴邊的耳麥，動情地說道：“在開始表演之前，我們有幾句話想要對大家說。我們要唱的這首歌叫做《偶像萬萬歲》，但我們心中的偶像不是歐美搖滾巨星，也不是日韓青春組合，而是今天晚會的總導演，也是我們的班主任——文老師！

如果沒有他，就沒有高二四班的重生！就沒有今天站在舞臺上的我們！如果沒有他，也不會有今天的這臺晚會！也許，我們很難用言語來表達我們對文老師的敬意，那就通過這首歌來表達我們的情感吧！謝謝！”

全場響起了熱烈的掌聲。

聽到這番話，臺下的陳建懷也不免心生感慨：“楊主任，您可能不知道，這個歌舞組合的8個學生都是來自同一個班，他們的班主任就是我之前給您提過的，這臺晚會的總策劃和總導演！”

“什么？這太神奇了！”楊明麗大吃一驚，“待會兒晚會結束之后，我務必要和這位老師見上一面，此人的策劃、導演和組織能力真是非同一般！”

……

“追求完美的偶像萬萬歲

才華洋溢的偶像萬萬歲

十八般武藝每一樣都要學

會變魔術又會耍炫

為你而生的偶像萬萬歲

為你平凡的偶像萬萬歲

痛苦和悲傷留給我自己

快樂送給最愛的你

……”

已經走到臺下，站在文君華旁邊的蘇佳芮忍不住笑了起來，一旁的文君華卻是一臉的尷尬。

“別笑了，我發誓！這些話絕對不是我讓他們說的！誰知道這小子居然來了一個即興發揮！”

蘇佳芮笑著說道：“文大導演，誰讓你這么受歡迎？他們到哪兒都想著你！”

“結束曲唱響之前，你找機會告訴葉嘉偉，別再說那些肉麻的話，我都快受不了了！”

蘇佳芮挑了挑眉毛：“這我可做不到，一會兒上去我就該直接說結束語了，然后就是結束曲，眾目睽睽之下，我哪兒有機會跟他說悄悄話呀！他要說你就聽著吧！”

……

看臺上的學生們也依舊在發表著各自對這個節目的看法和意見：

“嘿！我就猜到會是葉嘉偉他們幾個！”

“你別說，這吉他彈得真叫酷啊！”

“上周末我哥生日，在KTV里面碰見葉嘉偉了，這小子給我透了些底兒，他們的歌曲、舞蹈還有吉他，都是專門找的聲樂、器樂和舞蹈老師在外面開小灶單練的！要不然會有這效果？”

“說起來他們班主任挺有私心的，讓自己的人去壓軸。”

“誰讓人家班主任是總導演呢！要不，讓你們班主任去導一個？”

“你開國際玩笑吧！她連我們唱歌都要干涉，能導什么？導砸吧！”

“哈哈……”

……

“親愛的朋友們，真的到了要說再見的時候！

帶走我們的歌聲和祝福，留下你們的贊譽和回憶。再一次感謝您的光臨，也感謝今天晚會的所有演出人員以及臺前幕后所有的工作人員！讓我們揮舞雙手，縱情歌唱，祝福青春，祝福我們的明天更美好！

觀眾朋友們，再見！”

此時，前面節目的演員們也已經走上了舞臺，聚到一起手拉著手，共同唱響了那首溫馨的《驪歌》：

“南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重

綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢

親愛的朋友請握一握手，從今以后要各奔西東

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我

不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友

……”