彌彌很奇怪為什么能看見有些人頭頂上的線和畫面，而有些人看不見。

求知欲強的她通過各個渠道所獲得的信息，將這個現(xiàn)象分析成：是自己青春期渴望獲得他人的關(guān)注，希望自己是別于常人的，獨一無二的，而臆想成自己是擁有特殊能力的人。究其本質(zhì)，是認為自己是獨一無二的，只有擁有獨特能力的人才可以獲得他人的關(guān)注與愛。

如此相信之后，彌彌很快沒有繼續(xù)深究這個。因為她堅信，肯定不止自己一個人會這樣幻想，其他人也會，只是大家都沒有說出來，正如她一樣沒有告訴其他人。

在給自己找到原因之后，她認為只依靠這種臆想出來的能力是沒有用的，她如果真的想要得到大家都喜歡與靠近，只能通過可以看得見的東西。

身為學生，能被大家看得見的，且可以被大家認同和敬佩的，只有成績。所以她很用功，每一次小考，她都會很關(guān)注自己的排名。

看著自己的排名，一點一點往上，她欣喜著，也幻想著以后會不會有人向她請教問題，就像小說和電視劇那樣。

這個時機很快就來到了彌彌的身上，她的數(shù)學小考成績排到了第三名。

她怔怔看著自己的數(shù)學卷子，心想著：怎么就這個成績也可以到第三名，他們也太粗心了吧。

“這次數(shù)學比較難，最后一道題還有點出超標了。不過班上還是有同學做出來了，等會大家可以互相討論一下，先下課。”

難得數(shù)學老師沒有用一節(jié)課講完卷子，而是分了2節(jié)課。可能是下一節(jié)課也是數(shù)學吧，所以這次老師很耐心的講。

下課之后，便是大課間時間，時間很久。

這次因為不用做操，所以時間格外的久。彌彌又不喜歡與人交流，發(fā)呆又不能發(fā)二十來分鐘的呆，所以她看了眼卷子，準備把之前錯了的題，全部做一遍。

正做著，聽到有人叫自己。

原來是副班長，她的臉圓圓的，笑著說話的時候，酒窩自然而然的出現(xiàn)在了臉頰的右側(cè)，“彌彌，你那道題怎么做的？”

她真的是很努力，一個副班長問我題目，搞的我好尷尬啊，不知道說什么，彌彌暗忖。

想歸想，彌彌還是和副班說了她這題怎么做的。

“你等下，這一步之后，怎么就跳過了？”

“就這一步之后，答案就出來了。”

“啊，步驟呢？”

彌彌想這個要怎么解釋，他不知道怎么說，也不會說，就直接用她覺得最簡單的方法解決了，“我猜的，這一步之后我感覺出來的。”

副班不可置信的看著彌彌，欲言又止，終究還是開口說：“那你運氣還蠻好的。”

湊巧下一個人過來，問：“誒，你這題怎么解的？”

副班和那人打哈哈，說：“彌彌她猜出來的。”

“哦，那我還是等老師上課講吧。”

見那些人離開，江雨問彌彌：“你真的是猜出來的嗎？”

她總不能說：那一步之后，就可以直接得出答案啊，為什么還要什么步驟。？為什么都在問我，我也不知道啊。

她實在是不知道該怎么說，看著江雨認真的神情，感覺要是直接這么說還是太麻煩了，太多字了。所以她直接很了當?shù)恼f：“對，蒙的。”