從踏進校門的那一刻起，總感覺自己變了，又忽然發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有改變，只是自己未來的三年也被貼上了一個標簽——中專生

來到了這個學校，先去了校門口領(lǐng)東西，搬了一箱礦泉水來到宿舍，把所需的東西全部整理好了，我才正式來到班級。老師坐在講臺上，給我們每個人都發(fā)了一個小本子，要我們抄寫黑板上的第一課。我叫劉夏是中考下的廢物，來到一所中專學校重造，打著中專的名義上著高中的課程。

文具盒放在寢室的行李箱里所以手上沒有筆，只能找自己的前后左右桌去借。教室排了八排，兩旁是兩排一組，中間四排一組，留了兩條過道，我座位在教室中間組的第二排。于是我認識了我的同桌王吞，他很早就來了，課文也早就抄完了，他借了我一只黑筆，我把上面的課文抄了上去。周圍的空座很少，因為我來得比較晚，前面兩個座位還沒有來，我抄完了之后，老師讓我們背誦這篇課文，一開始大家都在背，直到那些空座陸陸續(xù)續(xù)地來了人。哈哈哈汪奧前面的空座來了人，我們也正式開始第一次交談。新來的那個同學一看就是個開朗的人。，我和汪奧先問了他的名字，他說我叫童徽！可能是語速太快了吧，于是我用了一遍：“你叫什么名字？”他的回答就是：“童徽！”我依舊沒有聽清，所以我打算等一下問問汪奧。

由于不知道他的名字，所以想與他聊天只能稱呼：“哎！你中考多少分來到這個學校？”童徽：“573分。”這在我們這里已經(jīng)很接近普高線了！王吞突然來了一句：：“我579，573也不算很高。”我在心中暗想這個班級這么厲害的嗎？這時候我們的班主任說：同學們好！首先恭喜你們能進入這個班，因為這個班是第一層次的班，我的心中一驚，因為在我心中這個成績最多中等班，“但是，你們也不要沾沾自喜，因為能來到這里都是中考失利的，沒有達到普高線的！”話說得很沉重班級里安靜了一會，他幾乎是半笑著把這句話說出來的，這恐怕是他最后一次也是第一次用這種帶有調(diào)侃的語氣來說這種沉重的話，我在心中這么想著。

整個班里沉默了一兩分鐘才又有說話的聲音，我看著講臺上老班黑著的臉，我也就知道未來的一個學期內(nèi)，在這個班里怕是有些不得安寧。

趁著沉默的一兩分鐘內(nèi)，我找王吞問到：“你前面的人叫什么名字？：他好像是預料到了我沒聽清，便無奈的說童——徽！他故意拖長了聲音。在班級如此沉默的環(huán)境下，我終于聽清了他的名字。等班里又開始說話的時候，我與童義也開始了再次的交談，與童徽的一番交流下來，我和他玩的游戲差不多，但他不怎么看小說。

我忽然感到一股不適感，一股寒冷的陌生感從自己的身體里傳來。窗外，八月份的陽光正直最暖和的時候，我忽然意識到自己已經(jīng)不是初中了，身旁的人早已不是曾經(jīng)熟悉的同學。剛剛和童義交談時好像說的有點太多了。

和我后座的人互相認識一下，我先向他打了一下招呼，“你好，我叫劉夏。”他似乎顯得有些震驚，并回應了一句：“你好，我知道你的名字，我叫王永。”他長得和我有幾分相似。我問他中考分數(shù)的時候，他對我說：“我是關(guān)系戶，整個班里總共有三個關(guān)系戶。”他指了指臺上的老班又說：“就是他和我說他帶的班有多好，讓我來他帶的班。”聽到關(guān)系戶三個字，我并沒有表現(xiàn)出太大的震驚，我知道他什么意思，所以并沒有繼續(xù)去追問他的中考分數(shù)。但不說些什么又顯得尷尬，于是我聞到你比較擅長什么科目？似乎是問到他的得意之處了，“你不用說，是歷史，”“多少分？”我接著問到。“65，”這么高！你呢？我也拍了拍胸脯說到：“57分，也就還好。”

說完這些我回過頭，變沒有與周圍的人交談。開始背誦課文，還差幾個人來齊，但已經(jīng)到了飯點老師就讓我們排隊來食堂吃飯。