前言

應用文的歷史源遠流長。周朝時期出現了我國最早的一部應用文寫作專集——《尚書》；秦漢時期已有文書制度。隨著社會的發展，應用文的寫作規范也在不斷變化，并逐步現代化、專業化、國際化，越來越融入人們的學習和工作。

應用文是能夠直接、有效地表述思維、交流思想、傳播信息、解決問題、服務社會生活的文體。應用文寫作，可以說是文字的最初功用。從古至今，出現了不少應用文寫作的大家，如寫過不少仿雅頌刻石文的李斯，善長寫作疏牘文的賈誼，以寫碑志文著稱的蔡邕，撰寫了膾炙人口的《祭十二郎文》的韓愈，等等。

本書系統介紹了應用文寫作的基礎知識，內容包括“綜述篇——應用文重在應用”“公文篇——公文是信息、政策的載體”“宣傳篇——讓世界與我共思共想，讓我與世界同長同強”“法律篇——規矩成就方圓”“經濟篇——經濟是基礎”“事務篇——事務管理指南”“禮儀篇——遵古循今，知禮有節”“涉外篇——與全球同步，與世界接軌”。

黨的二十大報告強調：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設?！彼枷胝谓逃乔嗌倌昀硐胄拍罱逃年P鍵部分，是鑄魂育人的重要內容。本書以社會主義核心價值觀為統領，融入思想政治教育理念和模塊，以潤物細無聲的方式引導學生，使學生堅定文化自信，厚植愛國主義情懷。

本書各篇的體例及具體欄目設計如下。

★開篇寄語：概述本篇的主要內容，激發學生的學習興趣。

★育人目標：引導學生樹立正確的價值觀，提升人文素養。

★應知導航：概括本課需要掌握的知識。

★知識探究、寫作指南：具體闡述本課的學習要點。

★知識鏈接：補充和深化相關內容，讓學生獲得更多的相關知識。

★知識拓展：展示真實例文，拓展學生的寫作視野。

★素養提升：弘揚優秀文化，提升學生的民族自信和文化自信。

★學以致用：提供課后思考與練習，引導學生通過實踐熟練運用所學的知識。

本書在編寫過程中參考了不少資料，在此對其作者表示真誠的感謝。由于編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者
2023年3月