宋校長(zhǎng)連忙說(shuō)道：“劉老師，我來(lái)引薦一位學(xué)生，今天是我發(fā)現(xiàn)了一位非常有才干的學(xué)生，她的文史題做得非常好，論述題都讓王老師交口稱贊，給了王老師新的啟迪，我覺(jué)得她以后就是咱們學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，為了激勵(lì)咱們同學(xué)們，所以我特意把她帶到咱們理科班里來(lái)引薦一下。”
劉老師一聽(tīng)就很自然的看向了宋校長(zhǎng)身后站著的宋玉，那是一個(gè)長(zhǎng)的臉龐胖胖的姑娘，他的心里不由畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)姑娘行嗎？
但是他看向宋玉的時(shí)候，宋玉很有禮貌地朝他微笑了一下，他從他的眼睛里看到了一束非常睿智的光。
他覺(jué)得宋校長(zhǎng)這樣做也真的是非常好，現(xiàn)在還有三個(gè)月的高考時(shí)期，同學(xué)們趁著這個(gè)時(shí)期好好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定能夠沖出一個(gè)更高的高度，但是現(xiàn)在他們班的天花板就是歐陽(yáng)明軒了，歐陽(yáng)明軒這個(gè)孩子呢性格比較內(nèi)斂，而且大家對(duì)他也比較熟悉了，也達(dá)不到激勵(lì)同學(xué)的目的，現(xiàn)在來(lái)到了來(lái)了一位新同學(xué)，確實(shí)可以很好的激發(fā)起同學(xué)們的斗志。
他連忙把宋玉讓進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)！”
隨后他又走到講臺(tái)上，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們今天咱們學(xué)校可來(lái)了一個(gè)未來(lái)的文科狀元，你們可要好好學(xué)習(xí)呀，我希望未來(lái)的理科狀元能從咱們班里出來(lái)，能和這位文科狀元并駕齊驅(qū)，為咱們縣增光添彩。”
同學(xué)們一聽(tīng)這句話都放下了手里的筆，抬起頭來(lái)，剛才劉老師是在講數(shù)學(xué)課，今天劉老師給她們?cè)龃罅穗y度，她們有兩道題還都是沒(méi)有解明白，雖然下課了，但是大家還忍不住去琢磨那道題。
因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)了，這道題還有一種解法是非常簡(jiǎn)單明了的，如果按照現(xiàn)在的評(píng)分規(guī)則，用那種更簡(jiǎn)單的方法，那么這道題就可以得到加分。
陳師傅對(duì)宋玉說(shuō)：“宋玉，你去吧，我相信你一定沒(méi)問(wèn)題的”
宋玉自信地走到講臺(tái)上，大家看到進(jìn)來(lái)還是一些個(gè)有點(diǎn)胖乎乎的姑娘，從她的相貌看，覺(jué)得這個(gè)姑娘應(yīng)該不像是宋校長(zhǎng)說(shuō)得這么優(yōu)秀，有將近一半的同學(xué)心里不服氣。
同學(xué)們好，剛才宋校長(zhǎng)的確是有點(diǎn)過(guò)獎(jiǎng)了，我昨天是來(lái)到咱們學(xué)校跟魏主任接洽，要求參加高考的名額。魏主任讓我做了一套卷子，得到了王老師的稱贊，我覺(jué)得王老師和宋校長(zhǎng)也是給予我過(guò)高的評(píng)價(jià)了，在這里我想謙虛的說(shuō)一句，之后我一定和各位同學(xué)們互相幫助，咱們齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)取三個(gè)月后的高考取得更優(yōu)異的成績(jī)，我在這里更忠誠(chéng)的祝愿在座的備位同學(xué)們都能考上自己理想的大學(xué)。”
聽(tīng)宋玉說(shuō)得這么誠(chéng)懇，又給了她們這么真誠(chéng)的祝福，大家情不自禁的對(duì)宋玉產(chǎn)生了好印象，馮瑤更喜歡這個(gè)長(zhǎng)相十分憨厚的姑娘，她忍不住帶頭為她鼓起掌來(lái)。
歐陽(yáng)明軒坐在下面，他眼睛一眨不眨地看著宋玉，他剛走進(jìn)來(lái)時(shí)候，他的心差點(diǎn)跳出來(lái)，繼而就是被一種無(wú)比的欣喜給取代了。
宋玉終于還是來(lái)了，他就知道這世上沒(méi)有宋玉刅不到的事情，雖然魏主任企圖對(duì)她橫加阻攔，但宋玉還是順利地進(jìn)入了他們縣一中，而且還得到了宋校長(zhǎng)如此高的評(píng)價(jià)。
現(xiàn)在馮瑤開(kāi)始鼓起掌來(lái)，他也忍不住熱烈的鼓掌來(lái)，而雷明艷這會(huì)兒更是后知后覺(jué)。
剛才整堂課她基本上就全沒(méi)聽(tīng)明白，那兩道題甭說(shuō)再找更簡(jiǎn)便的解法了，就一個(gè)解法她都沒(méi)有弄明白，她正在懊惱，班主任劉老師的話她卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，宋玉走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她正握著鉛筆，狠狠的在那個(gè)練習(xí)本上劃著，以此來(lái)發(fā)泄著心中的怒氣。驟然間聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，她抬起頭來(lái)一看，竟然是宋玉站在了講臺(tái)上含著自信的微笑看著大家，這掌聲竟然是給她的？
她立刻氣得差點(diǎn)跳起來(lái)，不過(guò)在最后一秒她還是控制住了自己的情緒，想起了上午因?yàn)榍榫w失控出的吃的那個(gè)虧，她最終還是發(fā)揮了自己綠茶婊的潛質(zhì)，克制住了。
王老師說(shuō)：“好了，宋玉現(xiàn)在你跟我回咱們文科班吧，我還要好好的給你介紹一下呢。”
“等一下！”這時(shí)雷明艷忽然站起身來(lái)，她也是腦中靈光一閃。
她這個(gè)胖丫頭憑什么這么來(lái)?yè)岋L(fēng)頭？她一定要給她一個(gè)下馬威！
宋玉沒(méi)有回頭就知道是雷明艷出聲。
其實(shí)宋玉一直想息事寧人不想理會(huì)雷明艷她們，今天早上在村口的路上狹路相逢，她就是采取無(wú)視的態(tài)度，可現(xiàn)在這個(gè)雷明艷明顯是在挑釁，既然如此，那她接招就是了！她一而再再而三的冒犯自己，也該給她點(diǎn)厲害嘗嘗了。
“這位同學(xué)你有什么事兒？”還不等宋玉回答，王老師先問(wèn)。
“是這樣的，今天我們劉老師講了兩道數(shù)學(xué)題，真的是很難，但劉老師還說(shuō)這兩道解題方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)，還有更加簡(jiǎn)便的方法，既然宋玉同學(xué)這么能干，我相信她不僅僅是文科強(qiáng)，理科也肯定很強(qiáng)吧？不如就給我們同學(xué)解一下這兩道題，看看能不能把那種最簡(jiǎn)便的方法解出來(lái)？文科班不是也要考數(shù)學(xué)的嗎？
這宋校長(zhǎng)和王老師都有些猶豫，她們倆互看了一眼，雷明艷說(shuō)話的模樣雖然很謙虛無(wú)害的樣子，但怎么想怎么覺(jué)得她這是有點(diǎn)兒故意給宋玉一個(gè)下馬威。
宋云卻坦然的說(shuō)：“這位同學(xué)你說(shuō)的很對(duì)，就算是文科生也要考數(shù)學(xué)的，是哪道題我來(lái)解解看，如果覺(jué)得好，同學(xué)們就給我鼓鼓掌，解不好的，同學(xué)們也別怪我！”
宋玉說(shuō)完她就走到講臺(tái)上看黑板上的那兩道題，她微微蹙眉看了一會(huì)兒，心中立刻有了答案，拿出粉筆有條不紊地寫(xiě)了起來(lái)，等她把題寫(xiě)到一半的時(shí)候，底下的同學(xué)包括劉老師都不禁一陣唏噓。
這解題的思路簡(jiǎn)直是太獨(dú)辟蹊徑了，這個(gè)解題的方法簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)便了！毋庸置疑，這絕對(duì)就是劉老師說(shuō)的那種能夠加分的簡(jiǎn)便方法。