“那么，雖然時(shí)間還很充裕，不過餅干最好不要一下次吃完，下次我們?cè)谝粋€(gè)有星光的地方，開啟月夜之章吧。”

校長合上了課本，將烘焙的餅干分給意猶未盡的大家，注意到大路的神色，“大路同學(xué)，你有什么想說的嗎？”

“校長先生，不，恩拉克老師，你剛才朗誦了花園之章的三首詩歌，分別是敘事，抒情和贊頌，但你并沒有作太多的注釋，有些詞語我還是看不懂。”

大路讀出一串生澀的詞語，

“讓我們踏進(jìn)這美好的神圣的花園，在此刻我們的宴飲著作樂同諸神并肩，這里面有些字確實(shí)有些生僻，不過隨著我們課程的推進(jìn)，你回頭自然能看懂。”

“我不是這個(gè)意思，老師，為什么要這么寫，這體現(xiàn)了作者的什么情感?他的意義和背景是什么，哪些需要背誦？考點(diǎn)是什么。”

不知為何，大路覺得校長看過來的眼睛中更柔和了些，有些憐憫，同情，悲傷的氣氛濃郁在四周。他溫和道

“孩子，沒有考點(diǎn)，沒有意義，不會(huì)有任何人會(huì)因?yàn)榭床欢シ謹(jǐn)?shù)。”

“沒有考點(diǎn)，那學(xué)習(xí)的意義又在何？”

大路感覺世界觀都崩塌了一角，世上怎么會(huì)存在完全沒有用的課程，沒有日考周考月考期中期末考，他過去反復(fù)被告誡，存在的意義就是學(xué)習(xí)，得到更高的分?jǐn)?shù)，獲得更好的待遇，

“這個(gè)問題我也一直在思考，但我不能給你回答，”恩拉克道，“孩子，你過去的老師是值得尊敬的人，故此你才能在如此小的年紀(jì)就能掌握如此之多的知識(shí)，我想學(xué)院的一些教授都未必有你知道的多，但他們卻稱不上一個(gè)好老師，一個(gè)好老師，絕不是僅僅將知識(shí)灌進(jìn)學(xué)生的腦袋里就算成功，當(dāng)他們把一棵樹雕成各種精美的物品的時(shí)候，他們也殺死了那棵樹，過量的知識(shí)造就了你的同時(shí)也限制住了你。”

恩拉克拍了拍大路的肩膀，平息其越發(fā)躁動(dòng)的心情，“先不要著急，這并不是什么大不了的事情，我們會(huì)一起解決這個(gè)問題。現(xiàn)在，我們先喝口熱茶，在陽光下休息一會(huì)兒。”

其他人的問題要簡單的多，紫云想學(xué)寫詩，紅紅想交朋友。恩拉克就像一個(gè)大朋友一樣，給他們建議。吵吵鬧鬧，完全不像是一個(gè)正規(guī)嚴(yán)肅的課堂。

雷奧只是輕輕附和，盡力不讓領(lǐng)地的事務(wù)擠在他的眉頭。他輾轉(zhuǎn)于各勢(shì)力之間，無時(shí)無刻不在為波利家的利益而奔走，這讓他極難融入環(huán)境之中。

他隱藏得極好，但大家都能看出來。

“雷奧，我剛剛想到，我有一個(gè)禮物要給你，”大路思考自己過往的技能還有什么能幫助雷奧的沒有，“把你的酒瓶子給我，越多越好，回頭你就知道了。我保證，你會(huì)喜歡的。”

雷恩忙忙點(diǎn)頭離開，去收集大路需要的東西，他無條件相信大路的能耐。

下一節(jié)課是醫(yī)學(xué)，韓雅教授不允許無關(guān)的人員進(jìn)入生命之殿，因此來上課的只有雪多摩和大路，紫云三個(gè)人，雪多摩并不是很情愿過來，一直在跟大路打鬧。

“大路先生，醫(yī)學(xué)是一門古老而嚴(yán)肅的技藝，如果你不能保持安靜的話，我就不得不對(duì)你作出一些處罰了。”

“對(duì)不起，韓雅教授，我保證，這全是雪多摩的問題。”

雪多摩哼一聲，完全無視警告，又趁機(jī)打了大路一下，大路不慣著，

“韓雅教授，根據(jù)學(xué)習(xí)的校規(guī)第十四條，學(xué)員禁止在課堂上無故攻擊同學(xué)，我申請(qǐng)對(duì)雪多摩小姐做出懲罰。”

“校規(guī)確實(shí)不能違背，”韓雅點(diǎn)頭道，她表情有點(diǎn)奇怪，似乎從沒聽過如此過分的要求，“那么大路先生，念在雪多摩小姐是初犯，我將罰你將那邊的藥草箱搬過來，雪多摩小姐，希望你以此為戒，專心聽課。”

“？？？”疑惑浮現(xiàn)在大路的腦瓜上，韓雅教授剛才似乎是在懲罰他，“可那是雪多摩犯的錯(cuò)。”

“我知道，好好勸她安心聽課。”

大路感覺的沒錯(cuò)，韓雅就是在罰大路，一瞬之間，懷疑人生，在雪多摩的鬼臉下，乖乖地去般那些箱子。他忽然明白侍從騎士這個(gè)身份是干什么的了，

“豈不是說，無論雪多摩犯什么錯(cuò)，關(guān)小黑屋，挨教鞭，打掃教室，都是我來受懲罰？”

學(xué)院總不可能真的體罰這些家世顯赫的貴族子弟，又要完成教學(xué)任務(wù)，侍從騎士這個(gè)制度簡直是最偉大的發(fā)明，完美地平衡了老師們想懲罰學(xué)生和學(xué)生們不愿意配合的矛盾。

聽說中世紀(jì)的英國有種職業(yè)叫鞭童，主要工作就是替國王挨鞭子。這么說，還得感謝雪多摩，正因?yàn)檠┒嗄Ψ稿e(cuò)了，大路才有這份工作可干。

被慘痛的事實(shí)狠狠教育了一頓后，大路無精打采地回到了雪多摩身邊，耳邊傳來紫云和多摩的偷笑聲。

“醫(yī)學(xué)是一門很古老的記憶，它的歷史可以追溯到，，，，，，”

韓雅教授講課遠(yuǎn)不如校長那么吸引人，或許這也是學(xué)員少的原因，不僅僅是輔助系和治療系的魂師難找，只有雪多摩是真正的享受到了，看大路認(rèn)命般被韓雅教授換著花樣懲罰，

“魂技不是萬能的，一個(gè)合格的治療系魂師，一樣要學(xué)習(xí)各種醫(yī)療的知識(shí)，才能挽救生命于死神之手，對(duì)于非治療類的魂師，掌握一些必要的醫(yī)療手段也有助于你們成功堅(jiān)持到專業(yè)的醫(yī)師到來。”

“我過去曾經(jīng)見過各種因?yàn)闆]能得到救助而遺憾逝去的生命。如果有空的話，我可以跟你們講一講過去在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事，但是現(xiàn)在，你們得先完成我的課程。”

韓雅從箱子里選出幾本書，“理論的事情先放一放，現(xiàn)在我先教你們一些積極的應(yīng)急處理辦法。大路，捉一只柔骨兔過來。將課本翻到《基礎(chǔ)外傷醫(yī)療與處理》那一章。”

當(dāng)受到外傷后，不要慌，先確定傷口位置，判斷傷口嚴(yán)重程度，首先要做的是止血，有壓迫法，捆扎法。

韓雅拽住兔子的耳朵，將兔子提起來，手上光芒一閃，兔子便嘩嘩嘩地噴血，

“一般情況的話，當(dāng)血液像噴泉一樣的話，說明傷到了動(dòng)脈，如果沒有醫(yī)療系的魂師在場(chǎng)的話，他會(huì)在幾分鐘內(nèi)死去。”韓雅手上魂力一閃，血液便止住了，“適當(dāng)?shù)闹委熆梢詭椭泳徦劳龅臅r(shí)間，你們的第一課，就是讓這只兔子活過一炷香的時(shí)間。期間，不能使用魂力。”

韓雅教授演示了一遍，如何給兔子止血包扎。治好后就再丟給大路他們。

“喂喂喂，大路，你快想想辦法。”

多摩和紫云站得賊遠(yuǎn)，一點(diǎn)都不想讓血濺到禮服上，怎么辦，涼拌，大路學(xué)著韓雅的方法，捆扎兔子的血管上方減緩血液流動(dòng)，用繃帶將兔子固定好。

“非常好，這只兔子可以活著回去了。給雪多摩加一分，”

不用等香燒完，韓雅便將兔子收了回去，治療好后又給了紫云。

“啊啊啊，我暈血啊，”

紫云尖叫著將噴著血的兔子拋了出去，大路眼疾手快接住，遞給雪多摩，一時(shí)之間，哪都是兔子噴出的血液。

很快，兔子便如一只撇下去的皮囊，脖子一歪離開了塵世。

韓雅笑了，對(duì)這個(gè)場(chǎng)景毫不意外，或許我們應(yīng)該教的更基礎(chǔ)一點(diǎn)，要不要先試試退燒藥的熬制，我最近得到了一個(gè)很有意思的藥方。

韓雅向他們介紹常用的處理藥物的器具，研磨缽，藥杵，煮藥壺，將課本翻到第十五頁，

大路看著桌上干燥的柳樹皮，神色古怪了起來，“教授，我們是不是要制造阿司匹林。”

“我以為是埃斯的退燒靈，原來是叫阿司匹林嗎，我從來往的商隊(duì)中學(xué)到的制作方法，混入了一些我自己的理解。在治療小孩子的發(fā)熱上，它很有效果。”

自然而然的，這點(diǎn)話題雪多摩又是參與不進(jìn)去，看著大路起好缽盂，提煉出橙紅色的阿司匹林晶體，雪多摩的藥壺里，傳來一股燒糊了的味道。

“這點(diǎn)我們課下再練習(xí)，新人一次出成果確實(shí)有些難度，”

韓雅教授將大路的成品用紙包好，又拿出了下一本書，這節(jié)課只是讓學(xué)員們先粗略的對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，這次她要講的是常見的有毒植物動(dòng)物及礦物。

這點(diǎn)不是大路的強(qiáng)項(xiàng)，唐三或許能拿滿分，他很少接觸這些不常見的東西，雪多摩和紫云刷刷的記筆記聲也另他感受到一股沒由來的寒意。這次課程進(jìn)行的很順利，一直講到吃飯的點(diǎn)，

兩女仍有些意猶未盡，約好以后沒事兒也要過來經(jīng)常上課。