張鑫澤簡單了解了一下素描后，開始了自己的畫畫時間。

先是學著劉暖暖的樣，從最簡單的正方體開始，但是再無數次的畫擦畫擦下，張鑫澤有點小崩潰，已經開始煩起來了。

劉暖暖好像看出了張鑫澤的心事，便說了句：“先構造最外面的正方形，繪制正方體的框架，用輕輕的線條畫一個正方形，作為正方體的底面。”

張鑫澤點了點頭接著畫，又過了好一會，張鑫澤還停留在原始正方體中間琢磨，劉暖暖掃了他的畫一眼，感覺到張鑫澤是真心想學。

便開始一步步指導，“你啊這個思路要這樣來，從底面的四個角分別向上畫垂直線，使它們相交在一個點，形成正方體的遠點。”

然后呢，連接遠點和底面的角，從遠點連接到底面的四個角，形成正方體的倒影。這將幫助你建立正方體的基本結構。

接著去畫正方體的側面，從底面的每個角開始，畫一條垂直線，使其與遠點連接。這樣你就得到了正方體的側面。

最重要的環境就是，加入陰影，確定光源的位置，一般來說，光源在正方體的一個角上。在光源相反的一側，加深陰影，使其更接近黑色，陰影的深淺取決于光源的明暗，離光源越遠的部分越暗。

然后你要去注意透視效果，正方體近處的邊要比遠處的邊更粗。

遠離觀察者的邊看起來較短，而靠近觀察者的邊則較長。畫畫需要細化細節，加入一些細節，如邊緣的彎曲和角落的細微陰影，使正方體看起來更真實。

最后擦除不必要的線條，擦除構建正方體時使用的輔助線，只保留必要的輪廓和陰影。”

在這一番指導下，張鑫澤對劉暖暖刮目相看，感覺她就是畫畫的神！可以往美術方向培養挨。

但是家庭不富裕，只能視為興趣愛好了，張鑫澤一頓心理活動，劉暖暖好像察覺到什么便問：“你沒聽懂嗎？還是我哪里沒講明白，要不要我再講一遍給你聽。”

張鑫澤連忙回過神：“不用不用，你講的很清楚，我聽懂了，我就是感嘆你為什么那么了解這個。”

“我除了幫忙干活學習以外，也就這一個愛好，我會經常去查閱有關書籍，我對美術是真的很喜歡，可惜了，家里條件不是很好，只能學校周五來畫畫啦！”劉暖暖歪頭回答到。

蛙趣這個歪頭，張鑫澤直接被擊碎了，怎么會有那么可愛的女孩子啊，都三十好幾了，張鑫澤沉浸進去了！反手拍拍劉暖暖的肩膀道：“想一直畫？要不跟我去做兼職吧，攢錢自己買套件！”

劉暖暖連連拒絕：“沒時間的，我要回家給小姨做飯，還要打掃衛生，連學習的時間都是擠著來的，算了吧”

有點惋惜，覺得有道理，不是誰都像自己，父母親戚不在身邊，自己獨自發展，自己獨自生活。張鑫澤一連嘆氣道，好懷念以前小時候跟爸媽坐一起在炕頭上熱紅薯。

美術課結束了，今天張鑫澤準備休息一天，下午放學他們兩個走下夕陽下，在美術課的袒露心聲，他們兩個的關系又向彼此靠近了一點，在那一會張鑫澤感覺她不是劉暖暖，而是他無話不說的知己。

這會張鑫澤突然停下來，劉暖暖有點小蒙，張鑫澤問道：“暖暖，你對我這個人印象是怎么樣的，就第一印象！”

劉暖暖聽到張鑫澤叫的如此親切，一會頭低了下去，然后頭抬了一起，好像在思考，過了一會說道：“印象嗎，不多吧，最近才有對你更好的認識，一開始覺得你不愛說話，但是成績很優秀，給我一種，高高在上的高冷學霸，覺得一切世俗都不能影響自己學習，你那會也像，但最近我覺得，你很熱情，很細心，很懂細節，還有很。。。照顧我。”說道這里，這個在夕陽下的女孩，羞澀的低下了頭，仿佛這個臉紅，是夕陽畫在她臉上的一樣。