FOREWORD
前言

2022年10月，黨的二十大報告指出，“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。2022年4月頒布的《中華人民共和國職業教育法》首次以法律形式提出了“建設技能型社會”的愿景，強調職業教育必須堅持立德樹人、德技并修、面向實踐、強化能力的育人模式。本書充分體現高等職業教育的特點，堅持立德樹人的育人要求，適應職業本科教育改革需要，兼顧學科知識體系的系統性、嚴謹性，以及實務應用的操作性和職業性，以企業的財務報表審計為主線，基于具體工作過程中的典型任務構建教學內容，將知識傳授與價值引領相結合，踐行知行合一的育人理念，力求滿足職業教育高層次技術技能型審計人才培養目標的要求。

本書以《中華人民共和國注冊會計師法》、企業會計準則和中國注冊會計師審計準則為依據，主要具有以下特色。

（1）以項目重新構建企業審計實務“教、學、做”的課程內容，尊重學科的規范性、嚴謹性和準確性，并充分考慮職業崗位的需求，通過大量的審計案例和審計工作底稿，拓寬學生視野，有效縮短學生從學校到社會的適應期。

（2）以典型工作任務組織教學內容，幫助學生熟悉審計工作流程，熟練掌握審計方法和技巧，有效培養學生的職業技能和職業素養。

（3）以企業真實審計案例為藍本，高度仿真企業財務報表審計的全部流程，增強教學實訓的真實感、職業感，使學生充分理解相關的知識點，熟練掌握相關的技能點，注重學生綜合素質的培養。

（4）融合線上線下資源，強化教材及教學資源的“學習資料”功能。學生掃描二維碼，可以觀看微課視頻、學習準則內容、提升職業素養，也可以查看任務解析內容。

本書由田釗平（浙江廣廈建設職業技術大學）、胡丹（浙江廣廈建設職業技術大學）擔任主編，負責課程標準的擬訂和編寫體例的安排；楊文鶯（浙江科技學院）、張艷博（浙江廣廈建設職業技術大學）擔任副主編。具體編寫分工如下：項目一、二由田釗平、楊文鶯編寫；項目三、四、五、六、七由胡丹編寫；項目八、九、十、十一由田釗平編寫；項目十二由田釗平、張艷博編寫。浙江富春江會計師事務所有限公司朱民超參與全書框架的討論及部分內容的審閱。全書最后由田釗平負責修改并定稿。

在編寫過程中，編者參考了大量的書籍、文獻等資料，在此向相關作者深表謝意。限于編者水平，書中難免有考慮不周之處，懇請同行和各位讀者不吝賜教，以便編者不斷完善本書。

編者
2023年6月