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第3章 激發(fā)創(chuàng)造力的三大因素

有時候,有人跟我說覺得自己不是特別具有創(chuàng)造力。我向他保證,天生的創(chuàng)造力遠(yuǎn)超他所運(yùn)用的。他需要做的是激發(fā)、釋放自己大腦里的創(chuàng)造力。

我很喜歡用這個例子來說明:想象一下,你倒了一杯咖啡,往里面放了些糖。然后你舉起杯子,輕輕地抿了一口,可卻覺得咖啡還是太淡了,一點(diǎn)兒都不甜。這是怎么回事呢?答案很顯然,你忘了攪動杯子里的咖啡,讓里面的糖溶解,使其完全溶入咖啡里。

你的創(chuàng)造力也是一樣的,它就像咖啡杯底的糖,需要攪動起來才能溶解,最終溶入整杯咖啡里。

三大因素

就像攪動咖啡里的糖一樣,激發(fā)創(chuàng)造力取決于以下三個因素。

■ 強(qiáng)烈渴望實現(xiàn)的目標(biāo)

你越清楚自己真正想要的東西是什么,對實現(xiàn)該目標(biāo)越積極、越興奮,你就會越有創(chuàng)造力,產(chǎn)生越多的想法。你越想要實現(xiàn)目標(biāo),就越有可能找到實現(xiàn)它的富有創(chuàng)意的方式。這就是為什么人們會說:“世上沒有缺乏創(chuàng)造力的人,只是他們?nèi)狈?qiáng)烈渴望實現(xiàn)的目標(biāo)。”

倘若確定了一個目標(biāo),并且將之實現(xiàn),那么這會對你的生活產(chǎn)生非常積極的影響。把這個目標(biāo)清清楚楚地寫在紙上,讓小孩子都能看懂它。明確自己最想要什么的行為幾乎會立即觸發(fā)你產(chǎn)生想法,從而采取行動來實現(xiàn)目標(biāo)。

■ 理清思路

某些強(qiáng)大的刺激因素可能會激發(fā)你的創(chuàng)造力。如果某個問題或者障礙阻礙你實現(xiàn)重要目標(biāo),那么你會發(fā)現(xiàn)為了消除它,自己可以變得多具創(chuàng)造力。

清晰性對創(chuàng)造性思維至關(guān)重要。有一種辦法可以讓你的思路變得更清晰。首先,確定你的目的或目標(biāo)。思考在生活的某個特定領(lǐng)域里,你真正想要的是什么,然后向自己提出問題:“為什么我還沒有達(dá)到這個目的?為什么我還沒有實現(xiàn)這個目標(biāo)?”再次,繼續(xù)問自己:“導(dǎo)致我尚未達(dá)到目的或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的所有原因中,哪個是最重要的原因?”最后,一旦找到了自己要達(dá)到最重要目的或?qū)崿F(xiàn)最重要目標(biāo)的最大障礙,你的大腦里就會開始產(chǎn)生一個又一個消除障礙的想法。

■ 提出問題

向自己和他人提出問題,逼迫自己深入思考自身處境,這也是激發(fā)創(chuàng)造力的重要因素。在《從優(yōu)秀到卓越》(Good to Great:Why Some Companies Make the Leap……And Others Don't)一書中,吉姆·柯林斯(Jim Collins)稱,一個偉大公司的標(biāo)志是企業(yè)管理者愿意向自己提出嚴(yán)苛的問題,使自己深入思考自己的處境。

彼得·德魯克(Peter Drucker)[1]曾經(jīng)說過:“我不是顧問,我是個‘羞辱者’。我能做的不是給出答案,而是向他人提出棘手的問題,他們需要自己去思考,去找尋答案。”

通過本書,你會學(xué)習(xí)一系列自問的問題,只要給出答案就會釋放創(chuàng)造力,深入了解問題的核心。你提出的問題越精確,你的創(chuàng)造性反應(yīng)便能越快提供可行的答案。

測試你的假設(shè)

激發(fā)創(chuàng)造力最強(qiáng)有力的方法就是不停地測試你的假設(shè)。一定要確保你設(shè)定的目標(biāo)、提出的問題是真實存在于生活環(huán)境中,倘若把精力集中在錯誤的目標(biāo)或問題上,對你便毫無益處。

你要不停地自問:“我的假設(shè)是什么?”請記住:關(guān)于生活、工作等的許多假設(shè)都是錯誤的,或者部分是錯誤的。有時,它們?nèi)际清e誤的。

哪些是顯而易見的假設(shè)?哪些是難以發(fā)現(xiàn)的或者無意識的假設(shè)?最重要的是,倘若你最重視的假設(shè)是錯的,那你該怎么辦?

錯誤的假設(shè)是失敗的根源。每當(dāng)你面對問題、阻力、困難時,就要問自己:“我的假設(shè)是什么?倘若我的假設(shè)錯了,該怎么辦?”

實踐練習(xí)

1.思考對你的工作或所在公司產(chǎn)生最積極的影響的目標(biāo)是什么。

2.思考工作或個人生活中正在做的重大假設(shè),倘若結(jié)果證明這些假設(shè)不是正確的,那么你需要如何調(diào)整?

注釋

[1]彼得·德魯克(1909—2005):現(xiàn)代管理學(xué)之父。——譯者注。

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