編寫說明

高等院校開設思政特色鮮明的“中華優秀傳統文化”課程體現了國家意志，是大勢所趨。2014年教育部頒布了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》，提出要“分學段有序推進中華優秀傳統文化教育”，“鼓勵有條件的高等學校統一開設中華優秀傳統文化必修課，拓寬中華優秀傳統文化選修課覆蓋面”；2017年中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，進一步提出將中華優秀傳統文化教育“貫穿國民教育始終”“推動高校開設中華優秀傳統文化必修課”。2018年中華書局承擔了中宣部文化產業發展專項資金項目，旨在編寫代表國家水平的中華優秀傳統文化系列教材。經過廣泛調研和多方面比較，復旦大學開設的“中華優秀傳統文化”課程被中華書局選為高等教育階段的樣板課程。該課程是復旦大學為傳承和弘揚中華優秀傳統文化、響應黨中央對思政課的戰略布局而面向全校本科生開設的通識課程。在面向復旦大學開設的同時，課程組又精心制作了教學視頻在中國大學MOOC平臺面向社會開放，選課人數眾多，深受好評，2020年該課程入選了上海市一流本科課程，并被推薦參評國家級一流本科課程。本教材即是對復旦大學“中華優秀傳統文化”課程建設成果的積淀。

一、撰寫思路及主要特色

本教材充分吸收了習近平總書記關于傳承弘揚中華優秀傳統文化的新思想、新觀點、新論斷以及黨的二十大的最新精神，以《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》、《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》、《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》等綱領性文件為指引，結合大學生成長成才的需求以及高校課程建設的實際情況，來規劃寫作思路、建構教學體系。本教材的特色主要體現在如下四個方面：

其一，注重價值引領。在黨中央明確倡導系統開展中華優秀傳統文化教育之前，實際上高等院校尤其是學科門類較齊全的綜合性大學，并不缺乏中華傳統文化類的相關課程，這些課程大多由哲學系、中文系、歷史系等專業院系所開設。與這些專業課程相比，本門課程并非局限于單純地知識講授，而是站在培養社會主義事業建設者和接班人的高度來建構教學內容，更側重于價值引領。基于對課程的這一理解，本教材在講清楚中華優秀傳統文化發展脈絡的基礎上，以闡釋中華優秀傳統文化的精神內涵為主，更注重發掘中華優秀傳統文化所蘊含的有助于涵養社會主義核心價值觀、有助于培育中華民族精神、有助于提升文化自信和歷史自信、有助于增進對中國特色社會主義發展道路認同的思想內容。

其二，圍繞人格修養教育、社會關愛教育、家國情懷教育來建構教學體系，立德樹人的特色鮮明。中華優秀傳統文化凝聚著中華民族普遍認同和廣泛接受的道德規范、思想品格和價值取向，具有極為豐富的思想內涵。關于如何從豐富的內涵中汲取教學內容，教育部頒布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》提出了人格修養教育、社會關愛教育、家國情懷教育三個向度，其中，人格修養教育以正心篤志、崇德弘毅為重點，社會關愛教育以仁愛共濟、立己達人為重點，家國情懷教育以天下興亡、匹夫有責為重點。本教材以此為框架來發掘中華優秀傳統文化的核心價值理念，引領大學生體會中華先哲的人生修養之道、為人處世之方，感受中華優秀傳統文化所蘊含的厚重的家國情懷，以幫助大學生完善人格修養、傳承傳統美德、踐履社會關愛、關心國家命運。

其三，注重經典文獻的引用與解讀。本教材特別注重將教材觀點與經典文獻相結合，這種結合對教學來說有兩個突出優勢：一是可以夯實教材觀點的學理依據，避免牽強附會，確保其盡量忠實于中華傳統文化的本來面貌；二是透過經典文獻，可以讓學生產生與先哲對話的感覺，增強學生對中華優秀傳統文化的親近感。

其四，難度適宜，體量適中。“中華優秀傳統文化”課程在高校課程體系中一般作為思政特色鮮明的通識課程而存在，這意味著其授課對象專業背景各異，開課學時亦有限。本教材在撰寫過程中充分考慮到這一點，教材語言力求深入淺出、通俗易懂，教學體量適中，輔學資源豐富，以方便師生使用。

二、主體內容及輔學資源

本教材以立德樹人為目標，以習近平總書記關于弘揚和傳承中華優秀傳統文化的新思想、新觀點、新論斷為指引，力圖講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講清楚中華優秀傳統文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，教材主體內容分為兩編。

第一編，中華優秀傳統文化的發展歷程。在漫長的歷史進程中，中華傳統文化經歷了數個學術思想繁榮時期，產生了諸多思想學派，涌現出一大批思想家，留下了浩如煙海的鴻篇巨制和文化遺產。本編試圖站在宏觀角度，著眼于中華優秀傳統文化的傳承創新，對中華優秀傳統文化在古代的發展歷程進行回顧和梳理，力圖講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向。

第二編，中華優秀傳統文化的核心理念。本編內容依據教育部頒布的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》所規劃的人格修養教育、社會關愛教育、家國情懷教育三個教育向度來建構，闡發中華優秀傳統文化在人格修養、社會關愛、家國情懷層面的核心理念。在具體闡發這些核心理念的基本特征和精神內涵時，注重價值引領，力圖把中華優秀傳統文化所蘊含的與社會主義核心價值觀相契合的，有助于激勵大學生崇德向善、追求美好、熱愛生活、自信自強、勇于擔當、奉獻社會的思想理念彰顯出來，力圖充分發揮中華優秀傳統文化培育時代新人的功能。

本教材亦配備輔學資源，大家可以登錄“中國大學MOOC”網站，觀看完整教學視頻并使用為日常誦讀所配備的中國古代經典文獻等內容。該視頻課程每學期初開課，課程內容和相關教輔資料會與時俱進，不斷更新，課程網址：https：//www.icourse163.org/course/FUDAN-1456605163。