前言

黨的二十大報告指出，“科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”。本書以培養C#應用程序開發工程師為目標，遵循項目導向理念，融合了編者多年的教學實踐和課改經驗，全面講解了C#應用程序開發的知識。全書共9個模塊，每個模塊包含2～5個工作任務，圍繞3～5個知識點展開，具有以下特點。

1）全書貫徹“理實一體化”的教學理念，以學生檔案管理系統為載體，將項目開發分解為若干相對獨立的工作任務。精心設計工作任務，每個工作任務都包含5個完整部分，首先概述項目需求，提出學習目標；接下來給出相關知識，進行知識點學習；然后進行項目設計、項目實施、項目測試，由此完整訓練了企業軟件項目開發的流程；最后進行項目小結，梳理工作任務與知識點的關系，升華理論知識學習的同時，使知識點學習與項目開發能力培養有機融為一體。

2）潛移默化職業素養，注重課程思政融入。工作任務實現步驟描述詳實、可操作性強，方便學生實操訓練，強調自主學習和職業素養潛移默化；用商業化應用程序的設計方法和思路設計工作任務，程序代碼嚴格遵循軟件編碼規范，注釋完善、命名和書寫格式規范，全書代碼量巨大，重視技能訓練和工匠精神培養；技術介紹關注學生未來發展，注重全面育人。

3）內容取舍得當，編寫尊重認知規律，組織結構合理，適合教與學。內容選取覆蓋了國家職業資格四級證書全國計算機信息高新技術應用程序設計編制模塊（Visual C#語言）程序員考查知識點，兼顧了信息管理系統的開發，能夠全面訓練C#應用程序開發素質；知識點介紹重點突出，難度適中，根據項目開發需要對界面控件的常用屬性、事件和方法加以重點介紹，并用工作任務演示用法，實現了知識點、工作任務、項目三者之間的有機融合；各模塊內容充實，知識點數量、組織、安排合理，模塊之間銜接自然，難度具有一定的遞進關系，符合學習認知規律；模塊開頭列出學習目標，結尾用思維導圖整理知識點，學習目標明確，知識點邏輯結構清晰。

4）配套資源豐富，方便了教師的教與學生的學。二維碼資源補充了實操演示和項目運行調試過程；習題與實驗能夠檢驗學習效果和升華學習內容；建有職業教育國家在線精品課程（https://www.icourse163.org/Course/WXIT-1001754089）方便教師教學和學生預習、復習；提供全部工作任務的源代碼、電子課件、習題及答案、習題庫。

本書可用于32、48、64課時的教學，詳見表1安排，不同課時的教學計劃以及課件、程序等相關資源可以從機械工業出版社教育服務網（www.cmpedu.com）本書鏈接下載。

表1 課時安排建議

本書由無錫職業技術學院劉培林、史熒中、劉貴鋒主編，中國船舶科學研究中心黃翀、無錫職業技術學院張文健、中國電子科技集團公司第五十八研究所楊兵參與編寫。全書由劉培林統稿，由無錫職業技術學院楊文珺主審。在編寫過程中得到了編者所在單位領導和同事的幫助與大力支持，并參考了一些優秀的C#程序設計書籍，在此表示由衷的感謝。

由于編者水平所限，書中不足之處在所難免，歡迎廣大讀者批評指正。

編者