宋朝趙匡胤未杯酒釋兵權之前，收回了杯酒釋兵權的命令，開始了練兵，培養兒子，開始了收復中原失地。

現代梓晴在一天天長大，很快梓晴上小學了，上小學后，直播照常開啟，各個時空的人也都學會了很多東西，秦始皇重視起來了其他百家。

漢朝也沒有了罷黜百家，獨尊儒術，這一政令。

有上進心的朝代都開始了改變。不上心的朝代的帝王，也管不住底下的黎民百姓。

梓晴在小學直播課程，語文課上，李白，杜甫，杜牧，韓愈等人都會看著自己的詩，越來越復雜，幼兒園時只是會讀會寫，小學會背，懂意思，看著一首詩的釋義，詩人本人常常會為自己，我當時是那么想的嗎？

數學課上，加減乘除應用題等考的古代人頭皮發麻，道德法治課上，古人們也知道法律法規的作用，道德的作用。體育課上，鍛煉身體。一到體育課很多古代老人也會學習。

皇帝們知道了，道不足以治則用法，法不足以治則用術，術不足以治則用權，權不足以治則用勢，勢不足則轉向權。

秦始皇學會了運用百家，農家改良種子，改善農民生活，儒家教書育人，法家主管法律，墨家改善農具和各種機關等。不管是多么小眾的學說都被運用了起來。大秦帝國如同一匹開了掛的馬，以及快的速度發展著。

現代的一些技術，被一些聰明人學了去，加上朝廷的給力，所以也快速的成長著。

很快小學三年級了，加上了英語課，科學課，地理課，等……

地理課上，放了一張地圖，地圖上，一只像金雞一樣的版圖呈現在他們眼前，金雞的身上，有著許多條縱橫交錯的黑線。然后雞身被分成了不同顏色的小塊，密密麻麻的標注著地名，中間穿插著不同粗細、彎彎曲曲的藍線條。

各朝皇帝和大臣們拿出自己朝代的地圖，仔細對照后找到了許多熟悉的地名。

秦朝，秦始皇：突然覺得大秦的版圖也太小了，居然只有一小塊雞胸大小。雖然后世的部分地區和現在的大秦有差別，不過有了這份輿圖的話，建設邊防的事說不定可以更順利了。

西漢，劉徹：咦，原來西邊還有這么多國家呢？這么看，我大漢的國土也并不是很大啊！不行，得多派人到西邊看看，這邊也想去看看。

各個朝代開始了向外擴充。

明朝，朱棣：這么一看，我大明的版圖快和后世差不多了，缺了北邊、西邊這一塊啊。海域有那么寬，看來我大明要走的地方還有很多。海防設置也得好好弄一下，這塊還有缺漏。

但有一點非常有意思，那就是一些個昏君，像朱祁鎮之類的壓根就沒有成為太子。

梓晴開啟了學習模式，是一點都不管直播了些什么？梓晴的課余時間還學習了各種各樣的才藝。小小一只學習的東西可多了，有些朝代的皇子都心疼梓晴學習的太多了，但是卻管不了。