至少在當下，醫生的責任是處理某一個病人——被帶到醫生這里來問診的某個病人——的個體需求。因此，醫生可能不是向教師傳授經驗的合適人選，因為教師在工作時無法只關注一個孩子。他們肯定常常想要精心照料某一個孩子，卻因為害怕對整個群體造成不良影響而控制自己不這么做。

但這并不意味著老師沒有興趣去了解他所負責的孩子個人，當孩子害羞或者有某種恐懼癥時，醫生的建議可能讓老師對孩子有更多的了解。哪怕醫生不...