醫生能教給老師什么有益的東西呢？顯然，醫生不能教老師怎么教學，也沒有人希望老師用一種治療學生的態度來教學。學生不是病人，至少他們在學習時不是老師的病人。

如果一個醫生審視教育領域，他很快就會問：醫生的所有工作都是基于診斷，教學中有哪個部分對應著行醫中的診斷呢？

診斷對于醫生來說是如此重要，以至于醫學院中曾一度有著忽略治療的傾向，或者說把它放在一個角落里，很快就遺忘了。在醫學教育的鼎...