看到張明愣在了原地，王濤眼中的不耐煩更濃。

王濤往旁邊看去，只見李處長已經站起身來準備離開了。

一旁的吳欣也是嘆了口氣，剛想開口安慰張明一番。

“張先生，很遺憾，祝你能......”

吳欣話還沒說完，張明卻突然笑了起來。

“哈哈哈。”

看到張明大笑起來，李處長頓時皺起了眉頭。

“好了，張先生，沒事的話你可以回去了。”

“不就是體能測試嗎？這有什么難的？”

張明此刻仿佛變了一個人一樣，氣勢陡然增加。

王濤驚訝的看了張明一眼準備說些什么的時候，張明卻在地上做起了俯臥撐。

標準！

簡直像是教科書一樣的標準動作，讓在場的三人都驚訝無比。

但隨后王濤就想到，這小子肯定是在逞強，怎么可能有人能夠在十分鐘之內完成一千個俯臥撐。

“997、998、999、1000！”

可在三人的默數下，張明不但完成了一千個俯臥撐，并且還只用了八分鐘。

這讓王濤直接麻了。

他隨口說的一句話，本來就是為了讓張明知難而退，可沒想到張明不僅完成了，并且還是用最標準的姿勢在規定的時間內提前完成了！

這也太強了吧！

李處長此時也震驚不已，他真名叫李華，平時回家也有健身，所以更加清楚張明此刻完成的一千個俯臥撐難度有多高。

李華忍不住問道：“你平時經常運動嗎？”

張明笑道：“作為一個體育老師，在體能方面肯定是要達標的，對吧？”

說罷后還朝王濤看了一眼，王濤臉色頓時變得有些難看。

但王濤的心性不差，很快就從張明夸張表現帶來的震驚中緩過神來了。

“嗯，體能方面還行，但作為德育的體育老師，只是有體能還是不夠的，在文化方面也要精通才行。”

王濤頓了頓，心中想著該出一道什么題目刁難一下張明。

忽然余光瞥見了窗外樓下過道的花叢，心中有了主意，然后說道：

“這樣吧，你就以凋謝的花叢做一首詩詞吧，要求也是在十分鐘內。”

王濤說完看向張明，心中想到，就算你體能再好，也不過是頭腦簡單四肢發達罷了。

難不成還能文武雙全，你以為你是小說里面的主角啊？

李華聽到了王濤的話語，眼皮也是抽了一抽。

人家來應聘的是體育老師，又不是語文老師。

你讓人家做詩詞會不會有點過分了。

叫你婉拒一下，沒讓你搞得這么離譜啊。

李華咳嗽了一聲，想告訴張明真正的原因是因為他的學歷不太合適。

剛準備開口，卻聽到張明的回答。

“好，沒問題。”

吳欣和李華還有王濤聽到張明爽快的回答都明顯的愣了一下。

不會吧？這小子真的會作詩？

三人面面相覷，看著面前胸有成竹的張明。

但王濤卻認為這小子在裝杯，哪有人能隨隨便便的就做出一首詩詞。

并且十分鐘內寫的詩詞能有什么內涵？

這不是扯蛋嗎？到時候看我怎么羞辱你一番。

“哼，那你開始吧，別到時候弄出一首打油詩，讓我們笑話。”

因為得到了智力提升，在聽完王濤的問題后，張明腦海中瞬間浮現出一首詩詞。

那就是李煜的《相見歡·林花謝了春紅》。

這首詞作于北宋太祖開寶八年，李煜被俘之后身為階下囚的時期。

在遇見了生活的不如意后，張明或多或少都能體會到李煜那時的心境，所以這首詞倒是很適合張明。

張明清了清嗓子，隨后傾注了感情后緩緩開口道：

“林花謝了春紅，太匆匆。”

一開口，李華和吳欣就感受到了一種悵然若失的遺憾之感。

“無奈朝來寒雨晚來風。”

聽到了這一句之后，李華的雙眼瞪大。

太有意境了啊，這兩句詞直接勾勒出了對林花對寒雨無可抵抗的那種無奈悲緒。

“胭脂淚，相留醉，幾時重。”

“自是人生長恨水長東。”

張明說完之后，三人都愣在了原地。

半晌之后吳欣才開口問道：

“這...是你的原創詩詞嗎？”

張明不好意思的點了點頭，顯然李煜的這首詞還沒有出現在這個世界上。

所以張明也很不好意思的把他當成自己的原創了。

王濤和李華對視了一眼，眼中盡是不可思議的神色。

這首詞的內涵以及意境都達到了一個高度。

并且這張明只用了幾分鐘的時間就做出了一首詞。

雖然學歷很一般，但是才華實在是驚為天人啊。

李華看向張明的眼神已經有些轉變了，突然開口問道：

“小張是吧？這樣，我再問你最后一個問題，若是你能夠答出來，明天就可以來學校報道了。”

剛才一首相見歡其實已經將李華折服了，但李華擔心這不是張明的原創，所以想試試他的底。

畢竟任誰來看，十分鐘能夠做出一首詩詞都有點不可思議。

于是李華開口問道：

“要是你能夠用古文做一篇文章，并且能夠打動我，就算你過關了。”

李華頓了頓又繼續說道：

“這可能有一些難度，這次我給你一個小時的時間，若是你答不上來，那就只能說抱歉了。”

張明搖了搖頭說道：“不需要一個小時，我現在就能寫出來。”

這下不僅是李華，連王濤都開始對張明的態度有些轉變了。

吳欣拿來了紙筆，張明便開始在紙上書寫。

筆走龍蛇，揮斥方遒。

很快張明就交上了自己的答案，李華接過后，仔細閱讀。

只見開頭寫著兩個大字《師說》

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。

人非生而知之者，孰能無惑？

惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；

生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。

吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

......

李華讀完之后，驚訝看著張明。

這一篇文章，完美的用古言寫出了為師者的職責與道德。

“好一個傳道受業解惑！”