“不過(guò)……”

“我可不是長(zhǎng)陵府來(lái)的，我是江城大學(xué)的老師。”

他人的行為李奕仙無(wú)從置喙，但他畢竟是鄭流云正式聘請(qǐng)的道藏學(xué)院老師。

當(dāng)和尚還撞一天鐘呢，李奕仙自然會(huì)承當(dāng)一個(gè)老師真正的責(zé)任。

雖然沒(méi)有“教材”，但是沒(méi)有教材有沒(méi)有教材的講法。

“而且，我有他們教不了的東西，你不就是為了它來(lái)的嗎？”

李奕仙朝慕瑤俏皮的眨了眨眼，頓時(shí)惹得她臉上泛起紅暈，微微垂下眼簾。

成熟御姐的嬌羞別有一番風(fēng)情，惹得李奕仙都忍不住多看了兩眼。

君子坦蕩蕩，說(shuō)兩眼就兩眼，兩眼，兩眼……

慕瑤聽(tīng)出了李奕仙的言外之意，似乎有把功法傳授的想法。

正要抬頭詢問(wèn)，卻見(jiàn)李奕仙已經(jīng)飄然離去，教室內(nèi)早已失去了其蹤影。

李奕仙輕松離去，卻是苦了慕瑤。

一下午滿腦子都在胡思亂想，連梅千精彩絕倫的故事都沒(méi)心思聽(tīng)。

他什么意思？難道是暗示自己可以拿東西去換功法？

可是自己拿什么東西去換呢？

想著想著，她的腦海里突然出現(xiàn)李奕仙俊朗的臉龐，朝她邪魅一笑，還調(diào)皮的眨了眨眼……

自己好像就比他大一歲？

慕瑤腦子里突然蹦出這句話，隨即便是火燒般的的紅暈在俏臉上蔓延。

霞飛滿面，眼眸里流光溢彩，含著脈脈溫情。

……

其他五人的授課李奕仙也沒(méi)落下，但不知是不是梅千和他們說(shuō)了什么，總之每當(dāng)李奕仙走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的講師會(huì)突然變得拘謹(jǐn)起來(lái)，原本精彩的故事也會(huì)突然枯燥無(wú)味。

沒(méi)有精彩的故事，李奕仙自然不愿多待，只是旁聽(tīng)了一會(huì)就起身離開(kāi)。

殊不知在他走后教室里原本呆愣的故事瞬間高潮迭起，爽點(diǎn)不斷。

……

時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間就到了李奕仙授課的日子。

星期日，天蒙蒙亮，李奕仙早早地來(lái)到屬于自己的教室。

沒(méi)錯(cuò)，道藏學(xué)院有專屬的教學(xué)樓，同時(shí)每一個(gè)老師都有一個(gè)單獨(dú)的教室。

還不到六點(diǎn)，天邊混白，依稀能看見(jiàn)教室里已經(jīng)透出明亮溫暖的光亮，顯然已經(jīng)有不少人提前來(lái)到了這里。

李奕仙站在教室外，聽(tīng)到了里面的交談聲。

“慕瑤，你說(shuō)李老師會(huì)這么早來(lái)嗎？”

“說(shuō)不定，慕瑤不也說(shuō)李老師說(shuō)的早起是在古籍上看的嗎？可能就是隨便說(shuō)說(shuō)……”

“那你還那么早來(lái)？”

李奕仙搖頭失笑，推開(kāi)大門走了進(jìn)來(lái)。

遍地都是蠟燭，昏暗的教室在燈盞的照耀下顯得格外亮堂，這一幕不禁讓李奕仙回想起自己在夢(mèng)中學(xué)堂的日子。

同樣是在這樣的環(huán)境和氛圍下，一群幼童跟著老師采氣淬靈，雖然只經(jīng)歷了短短幾天，但是卻給自己留下了很深的印象。

“你們?cè)趺床婚_(kāi)燈？”這是李奕仙進(jìn)門后的第一句話。

“慕姐姐說(shuō)的！”

一個(gè)初中模樣的男孩喊道：“她說(shuō)這樣更有修仙的氛圍。”

李奕仙看向一旁橘黃色燈火下泛紅的俏臉，搖頭失笑，沒(méi)想到還真被她誤打誤撞到了。

李奕仙不再言語(yǔ)，點(diǎn)了下教室內(nèi)的人頭。

到場(chǎng)的人數(shù)不過(guò)五十，而且一個(gè)個(gè)看起來(lái)都有些萎靡，看來(lái)這么早就起床對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是很不習(xí)慣。

能夠因?yàn)樽约骸半S口一說(shuō)”的話就提前這么早過(guò)來(lái)，看來(lái)在場(chǎng)的眾人想要修行的心頗為急切。

早起的鳥兒有蟲吃，李奕仙欣賞他們的勤奮，便決定給他們?nèi)齻€(gè)詢問(wèn)自己修行相關(guān)的問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

臺(tái)下的眾人聽(tīng)后立馬興奮起來(lái)，不是高興能問(wèn)問(wèn)題，而是他們感受到了李奕仙和別的教師截然不同的態(tài)度。

沒(méi)有例行公事的敷衍。

眾人一番討論，便推出慕瑤代表他們上前詢問(wèn)。

“修行的境界怎么劃分？”

李奕仙簡(jiǎn)短意賅，“煉氣、筑基、紫府、金丹……當(dāng)然，對(duì)你們而言之前一個(gè)淬靈。”

淬靈？在座的眾人頓時(shí)眼里冒光，這是一個(gè)他們不曾聽(tīng)過(guò)的境界。

“怎么才能淬靈？”

“這是一個(gè)相對(duì)而言的境界，天賦不錯(cuò)的修士能直接煉氣入體，差一點(diǎn)的人就必須將自己的身體淬靈，然后接引靈氣入體，才能成為修士。”

李奕仙頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“淬靈也就是將自己身體內(nèi)的濁氣排出體外，到達(dá)一定程度之后，就可以在靈氣充足的地方引氣入體。”

這是很普通的常識(shí)，稍微實(shí)驗(yàn)一番就能知道，臺(tái)下的眾人如果能夠加入長(zhǎng)陵府也能了解類似的知識(shí)。

李奕仙有些可惜他們的提出的問(wèn)題太過(guò)簡(jiǎn)單，自己好不容易好為人師，居然才問(wèn)這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

“第三個(gè)呢？”李奕仙看向一旁的慕瑤。

只見(jiàn)她略作躊躇，隨后看了看臺(tái)下的眾人，目光重新變得堅(jiān)定起來(lái)。

“我們要怎么做才能從你手里換到你修煉的功法？”

李奕仙笑了笑，圖窮匕見(jiàn)，原來(lái)在這等著自己呢。

不過(guò)我修煉的功法？

那你可是把在座的所有人賣了都換不起。

李奕仙不覺(jué)冒犯，他當(dāng)然知道慕瑤指的是什么，就是自己從水潭那得到的功法。

不過(guò)現(xiàn)在他改變主意了，左右是傳授功法，自己現(xiàn)在還擔(dān)任了他們的老師……

把那個(gè)殘缺的功法換成普通功法算了，免得他們空歡喜一場(chǎng)。

“你們當(dāng)然可以換。”李奕仙面露微笑，給出了他們想要的答案。

不過(guò)接下來(lái)李奕仙的話又讓他們陷入絕望，“不過(guò)想必你們也知道功法的珍貴，現(xiàn)在的你們恐怕還換不起。”

是啊，功法有多么珍貴他們當(dāng)然知道，更何況是一本不受束縛的功法。

“不過(guò)我不久前得了些果子，能讓得到功法的人傳授不了功法給旁人，因此可以把功法便宜些傳給你們。”

“只要你付的出個(gè)人修行和果子的價(jià)錢，我就可以把功法傳給你。”

果子什么的自然是無(wú)稽之談，李奕仙到時(shí)候只需在他們的識(shí)海里施展禁制，防止他們流出功法即可，果子不過(guò)是個(gè)明面上的幌子。

雖然功法對(duì)李奕仙不重要，但是對(duì)一般人可不一定，所以李奕仙準(zhǔn)備施展手段讓他們無(wú)法傳出習(xí)得的功法。

不是因?yàn)槔钷认韶澋脽o(wú)厭，實(shí)在是功法一旦泛濫，后果那將禍福難料。

別人的事情李奕仙不管，但是李奕仙不想成為那個(gè)源頭。

用釋教的話來(lái)說(shuō)，因果太重！

“李老師，你那還留存有多少果子？我們要哪什么東西來(lái)?yè)Q？”臺(tái)下瞬間響起一聲喊問(wèn)。

李奕仙笑而不語(yǔ)，淡淡道：“你們的三個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)完了。”

“不過(guò)你的最后一個(gè)問(wèn)題我可以免費(fèi)回答，我最近對(duì)各種靈藥、靈材很感興趣，種子也可以。”

隨后其他學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)趕了過(guò)來(lái)，最終在七點(diǎn)前全班所有人全都到了教室。

李奕仙沒(méi)有重新把之前的三個(gè)問(wèn)題再講一遍，那不屬于自己授課的范疇，那是屬于勤奮者的獎(jiǎng)勵(lì)。

至于先前的那批人要不要把這個(gè)消息告知后來(lái)者，李奕仙就不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題了。

李奕仙此時(shí)有點(diǎn)像高三時(shí)候早上的坐堂班主任，早早地來(lái)到教室，坐在講臺(tái)上，叮囑學(xué)生們認(rèn)真晨讀學(xué)習(xí)，就像他當(dāng)初在學(xué)堂時(shí)一樣，先生坐在上面，下面一群孩童屏氣凝神，淬靈煉氣者皆有。

時(shí)間一到，李奕仙開(kāi)始傳道授業(yè)。

他講的東西沒(méi)有多復(fù)雜，但卻是修行的基礎(chǔ)，人體的竅穴和經(jīng)脈。

當(dāng)然，修行上的竅穴、行氣經(jīng)脈和如今流傳在世間的東西有很大差別。

不懂這些東西，就算他們得來(lái)了一篇修行功法，如果沒(méi)有師父貼身教導(dǎo)，幫助他修習(xí)熟悉運(yùn)氣路線，也練不出個(gè)所以然。

這是夢(mèng)中學(xué)堂里教授的內(nèi)容，如今被李奕仙借鑒過(guò)來(lái)，對(duì)于這些修行小白正合適。