歌圣異能學(xué)院，操場(chǎng)。

一半學(xué)生的注意力，放在圓柱形的覺(jué)醒臺(tái)上。

此時(shí)不少已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生，依次上覺(jué)醒臺(tái)，唱歌完成覺(jué)醒儀式。

而另一半學(xué)生的注意力，則是放在另外兩人身上。

正是李詩(shī)琪和張宇。

畢竟，一個(gè)是剛剛被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的天才榜樣學(xué)姐和校花。

另一個(gè)，則是她傳聞中的男友。

而此時(shí)，顯然兩人也正在進(jìn)行分手儀式。

不少圍觀吃瓜學(xué)生，紛紛議論了起來(lái)。

“這就分手了？我還以為真有奇跡發(fā)生呢！”

“想想就知道不可能了，一個(gè)是學(xué)院的驕傲，黃金歌曲異能者，公認(rèn)的校花，一個(gè)可是連覺(jué)醒儀式都沒(méi)完成的笑話啊！”

“對(duì)啊，而且再次印證了，舔狗舔到最后，依舊一無(wú)所依，即使他還是一個(gè)帥哥！”

“已經(jīng)很不錯(cuò)了，畢竟當(dāng)了她一個(gè)暑假的男友！知足吧！”

“什么一個(gè)暑假，聽說(shuō)李詩(shī)琪一個(gè)暑假都在外地，完成斬殺異獸任務(wù)修煉呢！”

“嘖嘖，那真的虧大了，劉詩(shī)琪還真過(guò)分，給張宇口頭畫餅啊！”

......

李詩(shī)琪聽著附近議論聲，高傲揚(yáng)起了頭，清冷說(shuō)道：“首先，很感謝你一年的喜歡，但現(xiàn)在你應(yīng)該也明白！我們之間的差距了！”

“成為異能者后會(huì)完成危險(xiǎn)任務(wù)，我只想找一個(gè)共同進(jìn)步，相互幫助的人，而不是一個(gè)拖油瓶！你明白？”

張宇望著對(duì)面趾高氣昂的女孩兒，搖頭一笑：“分手......”

“你憑什么分手！”

忽然，趙玲瓏從一邊跳出來(lái)，擋在張宇身前，憤憤不平的說(shuō)道：“你知道張宇一年來(lái)，為你付出過(guò)多少嗎？”

“天不亮，他就排隊(duì)去買早飯，就只為了能買到你，最愛(ài)吃的那家煎餅果子！”

“晚上即使很累了，他都絞盡腦汁，翻查資料，親手熬湯做菜送去！”

說(shuō)著，她眼眶紅潤(rùn)，一層水霧朦朧了雙眼，聲音漸漸哽咽起來(lái)：“還有大小節(jié)假日，你的生日，生理期，他都記得清清楚楚......有時(shí)候，我......我都很羨慕你，有......”

“你明明有這么喜歡你的男孩兒，為什么不珍惜，不去......”

她還想說(shuō)幾句，忽然感覺(jué)自己的手，被一個(gè)溫暖大手拉住。

扭頭一看。

正是一臉寵溺微笑的張宇。

“傻瓜，拜托別把那些丟臉的舔狗事，這樣大張旗鼓宣揚(yáng)出去啊！”

張宇揉了揉趙玲瓏的小腦袋：“好了！一會(huì)兒，我有首歌要送給你！”

趙玲瓏皺著鼻子，吸了吸鼻子：“討厭，明明就是覺(jué)醒儀式，我們學(xué)過(guò)唱過(guò)的那些歌，我才不期待呢！”

李詩(shī)琪撇了一眼兩人，輕嘆一聲：“幼稚！看來(lái)你們還不知道，這是一個(gè)萬(wàn)族入侵危險(xiǎn)時(shí)代！弱者只會(huì)被淘汰，抹殺！”

“現(xiàn)在還在談情說(shuō)愛(ài)的人，最后只會(huì)成為一個(gè)徹徹底底失敗者，被......”

她正說(shuō)到一半，瞳孔微微一縮，聲音戛然而止。

只見(jiàn)張宇不但沒(méi)有搭理他，反而徑直朝著覺(jué)醒臺(tái)上走去。

似乎已經(jīng)準(zhǔn)備好，去進(jìn)行覺(jué)醒儀式了。

這倒讓她有幾分詫異。

畢竟，一年前，自己一個(gè)咳嗽聲都能引起他的注意。

現(xiàn)在他好像變了一個(gè)人，對(duì)自己有種莫名的陌生感。

不過(guò)這樣也好。

自己的前途，絕不能被任何人影響。

......

“好，下面張宇同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)，完成覺(jué)醒儀式！”

這時(shí)，覺(jué)醒高臺(tái)下，一個(gè)指導(dǎo)員男老師耐心講解道：“你只需要站在臺(tái)上，唱一首準(zhǔn)備好的歌就可以了！”

“我們的靈力測(cè)量?jī)x器，會(huì)自動(dòng)檢測(cè)你覺(jué)醒后的靈力值！放輕松！”

張宇緩緩走到一個(gè)直徑兩米的圓形高臺(tái)上，俯視操場(chǎng)上的學(xué)生。

終于發(fā)現(xiàn)了那個(gè)嬌小，依舊眼眶微紅的女生，當(dāng)即笑道：“接下來(lái)這首歌偏愛(ài)，我想送給一個(gè)女生！她叫......”

“這位同學(xué)，請(qǐng)你嚴(yán)肅點(diǎn)，這不是開演唱會(huì)，也不會(huì)是表白現(xiàn)場(chǎng)！”

忽然，指導(dǎo)員嚴(yán)肅提醒道：“這事關(guān)整個(gè)人類命運(yùn)，以及你前途的覺(jué)醒臺(tái)！”

張宇點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有再說(shuō)話，直接將系統(tǒng)音樂(lè)盒取出。

尋找好需要的伴奏，準(zhǔn)備直接開始唱歌。

伴奏剛響起，指導(dǎo)員就微微一驚。

為了能更好演唱，不少同學(xué)都會(huì)自帶伴奏道具。

他也聽過(guò)太多歌的伴奏，只要聽到伴奏就能立刻想起歌名。

比如大多學(xué)生唱的都是《兩只老虎》，《小青蛙》等歌曲。

但是這首歌伴奏，他似乎從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)。

并且最重要的是，這首歌光幾秒前奏，就立刻將人帶入到一股悲涼傷感的氛圍。

簡(jiǎn)直和那些兒歌和口水歌，天壤之別。

當(dāng)即，他急忙拿起對(duì)講機(jī)，撥通校長(zhǎng)辦公室的電話，通知校長(zhǎng)和老師前來(lái)收聽。

與此同時(shí)，原本哄鬧的操場(chǎng)也驟然安靜了下來(lái)。

所有人目光，都匯聚到高臺(tái)上的那個(gè)少年。

畢竟，這首歌伴奏，充滿了新鮮感，高級(jí)感和氛圍感。

而這時(shí)，張宇充滿磁性的嗓音，回蕩在操場(chǎng)上空。

“把昨天都作廢，現(xiàn)在你在我眼前~”

“我想愛(ài)請(qǐng)給我機(jī)會(huì)，如果我錯(cuò)了也承擔(dān)~”

“認(rèn)定你就是答案，我不怕誰(shuí)嘲笑我極端~”

“相信自己的直覺(jué)，頑固的人不喊累~”

“愛(ài)上你我不撤退~”

......

短短幾句主歌部分出口，眾人瞬間愣住了。

情緒也漸漸帶入到了情景之中，眼眶漸漸濕潤(rùn)了起來(lái)。

“啊啊啊！不是動(dòng)物兒歌，是新歌，是一首好聽的新歌啊！我要瘋了！”

“太厲害了，短短幾句，就將愛(ài)而不得的不甘，表現(xiàn)的淋漓盡致！”

“還有張宇中性磁性嗓音，自帶悲傷的氛圍感，太棒了，我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)！”

“最厲害的是他創(chuàng)作了這首新歌，太不可思議了！應(yīng)該能覺(jué)醒不少靈氣值吧！”

“好好聽，讓我想起了我的前任，好不甘啊！”

“嗚嗚嗚~舔狗又怎么樣，汪汪汪，我就是偏愛(ài)她，愛(ài)一個(gè)人無(wú)錯(cuò)！”

“剛才聽張宇說(shuō)，這歌要送給一個(gè)女孩兒，應(yīng)該就是李詩(shī)琪吧！”

“那還用說(shuō)，都偏愛(ài)一年了，還會(huì)有其她人嗎？”

......

歌聲徐徐飄蕩。

李詩(shī)琪原本毫無(wú)波瀾的心中，猛然一顫。

他竟然能作出這么好聽的歌，為什么？

為什么他早一點(diǎn)不表現(xiàn)出來(lái)。

有了這么厲害的歌，我黃金歌曲異能者的實(shí)力，就會(huì)更進(jìn)一步！

既然這首歌她是送給我的，不如我就順勢(shì)接下。

再勉為其難，讓他繼續(xù)當(dāng)自己名義上的男友。

想著，她向著高臺(tái)上的張宇露出一個(gè)笑意。

可是她漸漸發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

張宇此時(shí)的目光，似乎不是望向自己。

好像是望向自己身旁不遠(yuǎn)處，另外一個(gè)扎著丸子頭的女孩兒。

而這時(shí)，副歌高潮部分響起。

“我說(shuō)過(guò)我不閃躲，我非要這么做”

“講不聽也偏要愛(ài)，更努力愛(ài)讓你明白”

“我沒(méi)有別條路能走，你決定要不要陪我”

“講不聽偏愛(ài)，靠我感覺(jué)愛(ài)”

“等你的依賴，對(duì)你偏愛(ài)”

......

剎那間，整個(gè)學(xué)院數(shù)千人，以及匆匆趕來(lái)的老師和校長(zhǎng)。

都如遭雷擊，紛紛顫抖落淚。