“咕隆?！卑拙皾M臉驚嚇，忍不住咽了咽口水，饒是他這個(gè)星輝一霸，都有些吃不消。

咚咚咚！

還好，監(jiān)考老師用力敲了敲桌子，這才打斷了這場(chǎng)‘美麗’的誤會(huì)。

“丑八怪！”白景滿臉厭惡的看了看時(shí)不時(shí)偷瞄自己的前桌，最讓他陰霾的是，對(duì)方明明已經(jīng)被警告，居然還敢對(duì)自己放電，小眼睛裝作很迷離的樣子。

噗！

周圍的考生都注意到了這一幕，皆忍不住抿嘴唇，似笑非笑。

當(dāng)然，白景未曾得察覺到周圍人的表情，他的所有注意力都在左前排的周成雪身上。

若知曉，他肯定敢當(dāng)著監(jiān)考老師的面，將這胖妞暴打一頓。

“我一定要得到你！”他望著周?；ǖ谋秤?，眼神中滿是貪婪，迷離。

咔--！

“數(shù)學(xué)?！卑拙盎蝿?dòng)著因?yàn)橐恢弊⒁暷橙硕┯驳牟弊?，低頭看了看空白的試卷。

“還剩十分鐘?！彼仁瞧沉搜叟宕鞯氖直?，接著打開筆盒，拿出一只中性筆。

“應(yīng)該還來(lái)得及?！卑拙伴_始動(dòng)筆書寫。

十分鐘后。

叮鈴鈴！

“時(shí)間到，都停筆了！”

熟悉的鈴聲伴隨著監(jiān)考老師的催促聲，同學(xué)們開始交卷。

“咦~？”當(dāng)監(jiān)考老師收到白景遞來(lái)的最后一份試卷，他忍不住輕咦了一聲。

要知道，他可是教數(shù)學(xué)的。

不過(guò)白景可沒心情顧及老師驚訝的表情，他現(xiàn)在只想給今天的誤會(huì)以及三天前未曾說(shuō)完的話畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。

“同學(xué)！”他在走廊上找到了胖妞，后者先是詫異，緊接著又露出興奮的眼神。

白景只能尬笑的解釋，這是一場(chǎng)誤會(huì)。

“好吧，一別兩寬，各生歡喜?！迸宙ひ馀d闌珊的走開了，不過(guò)三步一回頭，很不舍。

“.......”白景。

他再接再厲，又走到周小花身前，后者一臉冷漠與疏遠(yuǎn)。

“周小花！”

“？”周成雪明顯楞了一下。

“其實(shí)我沒有喜歡你，幾天前的事希望你能忘掉，那是一場(chǎng)誤會(huì)?！卑拙凹t著臉，含笑道。

雖然他能在胖妞面前從容不迫。

但眼前的女孩畢竟是星輝第一花。

而周成雪本來(lái)更寒霜的小臉又一次愣住了。

她認(rèn)真的打量白景，想從對(duì)方那張看似溫潤(rùn)如玉的臉中找出其他答案。

可惜未曾得到想要的結(jié)果。

不過(guò)她有種莫名的感覺，似乎眼前這人與以往很不一樣。

只是當(dāng)周成雪回憶起對(duì)方以往的猙獰模樣，以及欺辱同學(xué)的暴戾，便打消了這種想法。

“這樣最好。”

她收起猜忌，一臉冷漠的回答。

“嗯?！卑拙包c(diǎn)點(diǎn)頭，他回到自己的桌子上，長(zhǎng)舒了一口氣。

叮--！

“這次考語(yǔ)文，時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)半小時(shí)。”新的監(jiān)考老師拿著嶄新的試卷說(shuō)道。

“景景！”

白景起了一身雞皮疙瘩，他又看到了胖妞迷離的眼神，以及聽到對(duì)方那略顯嬌柔做作的語(yǔ)氣。

“你的試卷?！?

他一臉懵的接過(guò)試卷。

“難道對(duì)我還沒有死心？還是說(shuō)...”他心中猜測(cè)。

不過(guò)為了斬掉這段‘孽緣’，白景下定決心要再找胖妞好好談?wù)劇?

咔--！

白景激靈一下，他的腦海里似傳來(lái)了某種聲音。

但他無(wú)暇顧及這些，考試結(jié)束之后便攔住了小胖妞的去路。

“阿景！”胖妞詫異又興奮。

“刺溜。”她擦了擦口水，看得白景冒虛汗。

隨后，白景連忙又解釋了一遍，一場(chǎng)誤會(huì)，不能當(dāng)真。

“好吧，一別兩寬，各生歡喜?！迸宙ば纳?，但又不舍，三步一回頭的離開了。

“.......”白景，他總覺得這個(gè)場(chǎng)面太過(guò)熟悉。

“周成雪！”

此時(shí)，教室門口有人在喊周小花。

他抬頭，剛好與周成雪四目相對(duì)。

“嗨！”白景禮貌性的點(diǎn)頭，露出一抹笑容。

但對(duì)方卻眉頭一皺，連忙撇過(guò)去，嫌棄厭惡全都寫在臉上。

“不是已經(jīng)說(shuō)清楚了嗎？”白景此刻也不由得皺眉了。

叮--！

“阿景！”

白景拿著考試試卷，又看到了熟悉的迷離眼神，小胖妞搔首弄姿，想在他面前表現(xiàn)自己。

他頓時(shí)覺得頭疼，牙疼，全身都疼...

叮--！

“景！”

叮--！

“景哥！”

“啊啊啊?。　卑拙笆懿涣肆?，他無(wú)能狂怒，體內(nèi)深處的獸性就要涌現(xiàn)出來(lái)。

“嗯？”只是當(dāng)他定睛一看時(shí)，頓時(shí)又瞪得老大，甚至還有些尷尬。

因?yàn)閳?chǎng)景已然變化，他正立在學(xué)校的一塊小黑板面前，上面貼著此次分科考試的成績(jī)總榜。

當(dāng)然，這不重要，重要的是周圍站滿了學(xué)生，皆被他突如其來(lái)的怒吼嚇了一跳，甚至曾遭遇他欺凌的，更是噤若寒蟬。

而呼喊他的則是跟班王立。

“景哥，分科之后咱就可以在一個(gè)班了，而且周成雪應(yīng)該也會(huì)選擇武道班?！蓖趿⑵沉搜郯駟危p笑一聲。

“那是自然。”白景一副胸有成竹的模樣，他盯著榜單上前十的某個(gè)名字，露出冷笑。

“走吧?！彼S口說(shuō)了句，便轉(zhuǎn)身離開，周圍的學(xué)生默不作聲，為白景讓開了一條路。

事實(shí)上，白景來(lái)看成績(jī)時(shí)，他方愿一米都無(wú)人敢近身。

“呼~！”待他走遠(yuǎn)了，學(xué)生們才長(zhǎng)舒一口氣，紛紛跑到榜單前，期待的尋找著各自名字。

咔--！

榜單前圍滿了學(xué)生，很擁擠，不過(guò)這個(gè)情況沒有持續(xù)多久，他們便如驚弓之鳥，迅速四散開來(lái)。

因?yàn)槟莻€(gè)男人又回來(lái)了！

“數(shù)學(xué)27，語(yǔ)文8....”

白景立在榜單前，在最后面找到了自己的名字。

他沉默了。

“我以為自己是雙重人格，但看起來(lái)，又似乎不是?！彼剜?

.....

叮！

星輝中學(xué)，一座恢弘的修煉室內(nèi)，學(xué)生們坐在一張張蒲團(tuán)上，緊張而又期待，甚至部分人期待出了黑眼圈，估計(jì)是一夜未睡。

因?yàn)榻裉煺且荒暌欢鹊奈涞捞熨x測(cè)試日。

是龍是蟲，皆在今朝！

此刻，正中心的講臺(tái)上，立著一名冷峻的青衫男子，他正閉著眼睛，似在養(yǎng)神。

“一百零八歲的水系宗師張正靈，星輝副校長(zhǎng)，他娘勒，這就是武道的魅力所在嘛，靈氣昌盛，容顏不老?！?

在部分學(xué)生好奇臺(tái)上男子時(shí)，一些女學(xué)生點(diǎn)明其身份，眼中都帶著艷羨。

超凡是這個(gè)時(shí)代的主流，是所有人都追逐的方向，不過(guò)對(duì)于部分腦回路清奇的人而言，變強(qiáng)就能養(yǎng)顏，這才是誘惑所在。

果不其然，當(dāng)這位百余歲的宗師睜眼時(shí)，所有人都安靜了。

一股莫名的氣息充斥在四周，似空氣的阻力增強(qiáng)了十倍，學(xué)生們只覺得動(dòng)作遲緩，連說(shuō)話都費(fèi)勁。

過(guò)了好一會(huì)，那股強(qiáng)大的阻力才散去。

“吾，張正靈！”

他唇齒輕啟，看似輕言輕語(yǔ)，但聲音卻在每個(gè)人耳邊作響，很清晰。

“是今日諸位的武道啟蒙老師?！?

張正靈沒有多廢話，直接進(jìn)入正題。

“武道超凡，我相信大家都不會(huì)陌生，甚至家中長(zhǎng)輩便是武者，從小耳濡目染，我也相信，大家都渴望成為武道強(qiáng)者，所謂三十年河?xùn)|三十年河西，說(shuō)不定現(xiàn)在坐在臺(tái)下的諸位，在不久將來(lái)，就有人能達(dá)到我的高度，甚至超過(guò)也輕而易舉?！?

“不過(guò)！”

他忽然停頓，凝視在場(chǎng)的數(shù)百學(xué)子，道：

“物競(jìng)天擇，適者生存，超凡道路縱有百般魅力，但也艱難無(wú)比，我歷經(jīng)一世，也不過(guò)堪堪達(dá)到宗師境界，在南城或許有幾分地位，但去往更廣闊的地方，卻只是一位平庸的武者。”

“知道為什么嗎？”

“為什么？”學(xué)生們統(tǒng)一出聲，但部分人其實(shí)已經(jīng)有了答案。

“什么天道酬勤，壯志凌云..”張正靈低著頭，似在呢喃，又像是在咒罵，接著才抬頭，道：

“因?yàn)樘熨x！”

這位副校長(zhǎng)說(shuō)著，一臺(tái)剛好可以容納一個(gè)人的機(jī)器從天而降，將他包裹。

“檢測(cè)開始，請(qǐng)開始冥想?！?

機(jī)械的聲音傳來(lái)，很多學(xué)生心臟怦怦跳個(gè)不停，因?yàn)檫@冰冷的機(jī)器，在不久后，將決定他們的未來(lái)走向。

“檢測(cè)結(jié)束，正在計(jì)算....”

“檢測(cè)結(jié)果如下：水系能量分子契合度為68%，土系能量分子契合度為23%，火系能量分子契合度3%.....”

沒等機(jī)器說(shuō)完，副校長(zhǎng)打開了倉(cāng)門，緩緩走出來(lái)，道：

“這就是我的天賦，雖是水系宗師，但水系契合度還不到70%，至于其他，就更別說(shuō)了?！?

超凡時(shí)代，天地間充斥著各種能量分子，人類可以將這些能量分子化為己用，這也是武道超凡的開始。

不過(guò)想要掌控這些能量分子，甚至吸納進(jìn)入身體，便考驗(yàn)一個(gè)人的體質(zhì)，是否特殊而強(qiáng)大。

也因此產(chǎn)生了天賦的說(shuō)法，以及優(yōu)劣。

再結(jié)合人類科技，這項(xiàng)天賦檢測(cè)技術(shù)已經(jīng)完全成熟，普及到世間任何一個(gè)地方。

而臺(tái)上立在校長(zhǎng)身后的機(jī)器，便是為檢測(cè)天賦而專門制造的。

“張校長(zhǎng)，您一直給我們強(qiáng)調(diào)天賦的重要性，但歷史上不是沒有那些天賦平庸卻成為傳說(shuō)超凡的事跡，我想問(wèn)，難道僅憑這一臺(tái)機(jī)器就真的能斷定我們的武道之路？”

這時(shí)，一位魁梧的男生起身，紅著臉，鼓起勇氣說(shuō)道。

眾學(xué)生聽言，不由點(diǎn)點(diǎn)頭。

是啊，歷史上不是沒有這樣的人，天賦平庸，卻能硬生生殺出一條血路，名垂古今。

副校長(zhǎng)微抬頭，看了那位學(xué)生一眼，搖搖頭道：

“但你需要明白，超凡三千年，才出了幾個(gè)這樣的特例？天下武者....”

當(dāng)張正靈與學(xué)生辯論天賦的重要性時(shí)，白景坐在角落里，思緒萬(wàn)千。

他不知何時(shí)起，就像是猛然驚醒般，有些分不清現(xiàn)實(shí)了，總感覺什么地方出了問(wèn)題。

比如他對(duì)周成雪的感情，還精心告白了。

可白景捫心自問(wèn)，他什么時(shí)候喜歡上那個(gè)校花的？

現(xiàn)在！

“成雪！”他忽然抬頭，迷戀般的看著不遠(yuǎn)處，認(rèn)真聽著辯論的周成雪。

“不對(duì)不對(duì)！”很快，白景的眼神變了，猛搖頭。

“我真不喜歡她啊，這份情緒從何而來(lái)？”他內(nèi)心叩問(wèn)。

而造成這份疑惑的便是第二個(gè)疑點(diǎn)了，那就是人格分裂問(wèn)題。

他總覺得，有時(shí)候的自己是張揚(yáng)可憎的，就比如剛剛，或者記憶中的很多瞬間。

但現(xiàn)在直覺告訴白景，這些都不是他。

可若說(shuō)是人格分裂，但他已經(jīng)求證過(guò)了，似乎并非如此。

之前考試的時(shí)候，以前的自己幾乎都是選擇題答完，就完事的，不過(guò)這次分科考試，他都能在每次考試結(jié)束幾分鐘前回歸現(xiàn)在的自己，所以他將試卷都做完了。

沒錯(cuò)，白景認(rèn)為自己應(yīng)該是個(gè)學(xué)霸，因?yàn)槟切┰嚲韺?duì)他而言，是很容易的。

這也就有了當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)交卷時(shí)，監(jiān)考老師的震驚，因?yàn)榘拙八坪跞鰧?duì)了。

然而當(dāng)分科成績(jī)出來(lái)時(shí)，白景發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)依然是熟悉的墊底。

所以絕非人格分裂那么簡(jiǎn)單。

“難道有人在操控我的人生，現(xiàn)在的我才是真實(shí)的我？”他心里忽然生出這樣的念頭，瞳孔一縮，倒吸出涼氣。

不過(guò)很快，他又搖頭，認(rèn)為這樣的念頭太過(guò)荒謬。

因?yàn)檎麄€(gè)南城，誰(shuí)又敢對(duì)他白景做手腳，若是如此，早被自家那位強(qiáng)勢(shì)的母親給發(fā)現(xiàn)了。

最后，便是最讓他吃驚的一個(gè)點(diǎn)。

時(shí)間與情景的轉(zhuǎn)換！

這些天以來(lái)，白景發(fā)現(xiàn)時(shí)間在以一種跳躍的方式流逝！

比如之前，他明明上一秒還在跟周小花解釋表白那件事，但下一秒，自己便出現(xiàn)在了考場(chǎng)上，而時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三天。

又或者剛才，他記得自己剛從三萬(wàn)平的豪宅中睡醒，正要去開大，然而現(xiàn)在卻坐在了學(xué)校修煉室聽副校長(zhǎng)講話。

也就是說(shuō)，時(shí)間現(xiàn)實(shí)意義上的轉(zhuǎn)瞬即逝，白景能清晰的感覺到，但逝去的這些時(shí)間，他卻沒有任何記憶，就像是完全空白了。

當(dāng)然，時(shí)間的瞬間流逝，似乎也有預(yù)警，那似是某種聲音，開始很模糊，伴隨著次數(shù)越多，聲音逐漸清晰。

當(dāng)然，現(xiàn)在他也無(wú)法聽清楚，那到底是什么。

“到底是我的記憶或者身體出問(wèn)題了，還是整個(gè)南城或者世界出問(wèn)題了？”白景環(huán)視一圈，學(xué)生們正認(rèn)真的聽著副校長(zhǎng)講述冥想知識(shí)，臉上或多或少都呈現(xiàn)出期待，眼神皆躍躍欲試。

只有他一臉凝重，似乎有一個(gè)驚天動(dòng)地的陰謀，正圍繞自己展開....

叮！