絕色說的話，很符合玉兔的心意，她臉上的笑容就笑得更加歡暢了。

從教學(xué)樓到食堂短短的一截路走完，玉兔跟絕色從肩并肩變成了手挽手，感情進(jìn)步之猛烈，只讓前面的江子軒咂舌。

不過，他這邊也算是有收獲的，飯桌上，顧藍(lán)煙雖然躲玉兔躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但好歹還在一張飯桌上不是！

吃著早飯的時(shí)候，玉兔端著自己的飯碗，每偷瞄顧藍(lán)煙一眼，只要發(fā)現(xiàn)他沒有注意自己，她立馬就跟著往他的方向挪上一小段距離。

于是，顧藍(lán)煙一邊小心翼翼地吃著飯，一邊一個(gè)不注意就陡然發(fā)現(xiàn)，兔子不知道什么時(shí)候，已經(jīng)靠著坐在了自己的身邊。

顧藍(lán)煙第一反應(yīng)就是趕快跑，但因?yàn)楦裢镁嚯x太近，讓他整個(gè)人又僵住在了那里，不知所措。

玉兔看他茫然又是懼怕的模樣，撲哧一聲笑了出來，聲音是平生都沒有過的溫柔：“阿煙，你別怕我啊，我又不會(huì)吃你。”

“真的不吃我？”顧藍(lán)煙趕緊確定玉兔的話。

他雖然害怕兔子，不過意想之中，兔子還是很守信用的。

“我不是吃素嗎？怎么能吃你？”玉兔說了一個(gè)全人類都知道的事實(shí)。

不過，顧藍(lán)煙看了看她手里面的肉包子，沒辦法把她跟吃素，聯(lián)想在一起。

看顧藍(lán)煙的眼光落在自己手里面的肉包子上面，玉兔自知?jiǎng)倓偟脑捒赡茈y以讓顧藍(lán)煙信服，忙又信誓旦旦地說道：“我喜歡阿煙你，是絕對(duì)不會(huì)吃你的。而且，有人欺負(fù)你的話，我一定會(huì)保護(hù)你的。”

前面的話，對(duì)顧藍(lán)煙倒是沒有太大的感覺，但最后那句卻讓顧藍(lán)煙很受感動(dòng)：這個(gè)世上，他還是第一次聽見有人如此認(rèn)真明確地說要保護(hù)他。

絕色跟江子軒一起抽搐了眼角：兔子保護(hù)狐貍？！

看到顧藍(lán)煙的眼神有松化的跡象，玉兔趁機(jī)再接再厲：“阿煙，你別瞧我只是一個(gè)小仙子，但是我有很多的寶貝，就連裴大哥有的時(shí)候都不是我的對(duì)手呢。以后你就放心地跟著我好了，不要再去打擾陸灝了。多給他一點(diǎn)私人的時(shí)間，讓他跟裴大哥好好整理他們兩個(gè)的愛情……”

“噗——”聽著玉兔說話的絕色跟江子軒兩個(gè)人同時(shí)噴飯了，面面相覷，兩個(gè)人俱是一臉八卦地望著玉兔，由絕色作為代表問道：“月兔，你剛剛說陸灝跟裴北辰兩個(gè)，他們有什么貓膩？”

玉兔一愣，見連顧藍(lán)煙都是一臉好奇地望著自己，清了清嗓子，一臉神秘地說道：“你們肯定是不知道的，這畢竟是發(fā)生在天上的事情……”

于是，接下來的吃飯過程里面，玉兔添油加醋地將陸灝在天上跟裴北辰普通的交流以及普通的交手完全轉(zhuǎn)化為了一部驚天地泣鬼神的愛情小說片段給講述了出來。

大家吃得津津有味，聽得也津津有味，在前后左右吃飯的人看來，完全是一片和諧的氛圍。

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早飯結(jié)束之后，大家結(jié)伴回了教學(xué)樓，再次定下中午一起吃的約定之后，各自左右轉(zhuǎn)，進(jìn)了自己的教室。

妖班仙班都是屬于高三的學(xué)生，其課程表也是完全按照一般學(xué)生的課業(yè)來安排的。

他們不管來不來上課，都定然會(huì)幻化一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人坐在自己的座位上（實(shí)際上那些即使是來了上課的學(xué)生，也不會(huì)老老實(shí)實(shí)地坐在位置上聽課，都是變個(gè)人坐在座位上，要么進(jìn)入自己的空間睡覺，要么就是跟同樣隱身在側(cè)的別的同學(xué)一起胡鬧），畢竟負(fù)責(zé)兩個(gè)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的老師其實(shí)都是普通人類。不過，這樣并不能就說明他們可以不用來上課，變化一個(gè)形象坐在座位上就可以了。

因?yàn)椴还苁茄诌€是神仙，一旦在學(xué)校里面登記在冊(cè)，或多或少就得受到一些校規(guī)的束縛。

高三的學(xué)習(xí)，一周七天，只有星期天一天的休息時(shí)間，剩下的六天，五天是正常上課的時(shí)間，一天則被學(xué)校以補(bǔ)習(xí)的名義占用了，這個(gè)是在減負(fù)大背景下面，所有高中學(xué)校的應(yīng)對(duì)之策。

但妖班仙班里面的學(xué)生，不是凡人，不可能七天的時(shí)間有六天就泡在學(xué)校里面，加上這些人都會(huì)法術(shù)，完全可以陽奉陰違。

于是，董浩天方面為了加強(qiáng)對(duì)他們的管理，也為了不激怒那些難纏的大神們，經(jīng)過雙方的協(xié)商，最后得出了一個(gè)利益均沾的“校規(guī)”——兩個(gè)班上的學(xué)生，六天的上課時(shí)間里面，必須有三天來學(xué)校報(bào)到。注意，不是虛幻的幻影來報(bào)到，而是真正的實(shí)體。

負(fù)責(zé)管理報(bào)到情況的，就是兩個(gè)班的班長。

而聰明的陸灝同學(xué)，就利用這一條，再次成功擺脫了武媚出去玩的要求——昨天已經(jīng)玩了一天了，今天怎么說都該呆在教室里學(xué)習(xí)了。

上午的課，一共有四節(jié)，前兩節(jié)是語文；后兩節(jié)是英語。

如果說語文課，顧藍(lán)煙聽得津津有味，那么英語課，他就是聽得炯炯有神了。

語文課上面，老師講的那些古文詩詞的，顧藍(lán)煙并不是很感興趣，不過陸灝跟他身邊許多的妖怪都說過，做人就必須得先學(xué)會(huì)識(shí)字，所以他很努力地記住老師說出來的每一個(gè)字相對(duì)應(yīng)寫法。

狐貍一族本就天賦異稟，聰明過人，顧藍(lán)煙更是其中的佼佼者，過目不忘過耳不忘之類的，對(duì)他而言，小事一樁。兩堂語文課上完，他已經(jīng)至少認(rèn)識(shí)上百個(gè)字了。

這比當(dāng)初陸灝東方立軒想象的一天認(rèn)識(shí)至少一個(gè)字可就強(qiáng)悍了不知道多少倍。

不過，那兩個(gè)人當(dāng)初也只是被顧藍(lán)煙不知弱智為何物的問話給震驚到了，他們很難想象這樣的社會(huì)背景下面，會(huì)有單純到連“弱智”都沒有聽說過的妖怪存在，反彈性地就將小狐貍歸納為了“弱智”這一類，才會(huì)有了當(dāng)初的誤解。

上英語課之前，江子軒大概給顧藍(lán)煙說了一下即將學(xué)習(xí)的這門語言的背景，也讓顧藍(lán)煙明白了，原來之前早自習(xí)聽到的嘰里呱啦，并不是大家在學(xué)習(xí)念咒，而是在學(xué)習(xí)另外一門語言。

聽說如果能將這門語言學(xué)習(xí)得好，也就能在人類社會(huì)混得好的時(shí)候，顧藍(lán)煙瞬間就下定了決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

江子軒看他認(rèn)真的表情，想要告訴他，現(xiàn)在才開始學(xué)習(xí)會(huì)很困難（因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟是高三的英語課，老師不可能去講如何發(fā)音跟單詞的拼讀那些基礎(chǔ)性的東西）。英語這東西可不能跟語文課相提并論。

語文的話，小狐貍雖然不識(shí)字，但一直說的就是這門語言，聽懂是沒有問題的，當(dāng)務(wù)之急，只是要將聽得懂變成看得懂，就ＯＫ了；但英語，他就是既沒聽過，也不曾見過了，完全是陌生的，學(xué)習(xí)起來的難度之大，可以想象。

只是，江子軒到底有些不忍打擊他的積極性，只能做好下課時(shí)候的安慰準(zhǔn)備。

反正顧藍(lán)煙都叫他一聲師父，他倒是不介意用業(yè)余的時(shí)間來給他補(bǔ)習(xí)英語的。

不過，隨后而來發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，卻是讓江子軒終身難忘地明白了顧藍(lán)煙終于不愧是狐貍的教訓(xùn)。

誠然，顧藍(lán)煙是聽不懂老師在說什么的，對(duì)老師在黑板上寫出來的單詞也是完全陌生的，但他的記憶能力跟消化吸收能力實(shí)在是驚人得很，竟然將老師說出來的英語全部記住了，那些對(duì)應(yīng)的單詞，也是一個(gè)不差地記住了讀音寫法。

一節(jié)課下來，江子軒震驚地嘴巴里面都可以塞下一個(gè)雞蛋了。

什么是天才？這才是天才啊！

跟顧藍(lán)煙一比，江子軒甚至覺得自己才是弱智。