學生的整體水平，也許可以通過整頓校風和管理制度來提升。

蘇城一中這么多年來，也就是這么干的。

但是，對于那些高水平的學生，第一名第二名第三名的水平，差之甚微。

學生個體也不在意那一名兩名的，反正讀的都是同一個層次的學校。

這么看來，蘇城一中真是一籌莫展，只能照常進行教學工作，對年級前列的學生多加照拂。

盡人事，聽天命。

所盡之人事，就是盡可能多的把學生關(guān)在學校里。

蘇城一中有著一套非常成熟的拖學生月假的套路。

一，裝不知道，我就不放假。

二，拖到國家法定節(jié)假日一起放。

三，放高一高二不放高三。

一套絲滑小連招，誰頂?shù)淖“。?

同學們估摸著這個月的月假該放了，就有人在學校里瘋狂傳播要放月假的消息。

更多的人知道了，就會去問自己的班主任，迫使班主任問領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)說：我草，這tm是誰說的。

又一套絲滑小連招，領(lǐng)導(dǎo)繃不住了。

同學和領(lǐng)導(dǎo)的斗爭，在這一刻，達到了微妙的平衡。

沒等多久，班上的成績分發(fā)到了各個班主任的qq里。

黃正文打開講臺上的投屏電腦，登錄了自己的qq，點開何老師發(fā)送給他的成績文件。

大屏幕上，加載的圖標焦急地轉(zhuǎn)動著。

同學們?nèi)缵吂獾睦ハx一般，向教室前部擁擠。

一時間，講臺底下的那部分位置水泄不通。

“看不到了，前面的能不能坐下？”

“大頭兒子，第一排的大頭兒子！能不能趴在桌子上看？你把半個文檔都擋住了！”

“憋擠了，憋擠了！就不能在最后一排站椅子上看嗎？”

電腦像一個反應(yīng)遲緩的老人，好不容易加載進去后，露出一片白花花的文檔。

表格的邊緣和字，一幀一幀地顯現(xiàn)出來。

1班的同學們在第一欄尋找著自己的名字，同時，也不自覺地看看班級前三的成績。

黃正文一個人坐在講臺的椅子上，看得是最清楚的。

他也有點拿不準，自己考了多少分。

當林霏的名字顯現(xiàn)在第一欄的時候，全班同學都是瞳孔地震的。

在看到她考了740分之后，更是眼珠子都要蹦出來了。

她是怎么做到的，這個題這么難啊啊啊啊！！！

而林霏本人，則乖巧地趴在桌子上，抬眼看著成績。

說實話，這個題，確實難。

但是，還不夠難倒她。

“超！”

同學們幾乎異口同聲地說起了國粹。

這可不是臟話，這是將震驚的千言萬語匯成一句話。

1班的同學們都是極其有教養(yǎng)的。

有些人看不慣林霏，也只是把這件事悄悄壓在心里。

最多，在背后和自己的親密好友吐槽幾句。

所以，林霏在1班這幾天的日子，還是過得很不錯，每個人看起來都很友好。

也沒有人哪壺不開提哪壺，問她怎么轉(zhuǎn)過來的，以前成績怎么樣。

事實上，林霏是個怎么樣的人跟他們毫無關(guān)系。

多了一個同學，也不影響他們高考學習。

精致的利己主義，說的就是1班同學這樣的人。

利己不等于害人，更多時候只是隔岸觀火，袖手旁觀。

利己不是過錯，害人害己才是過錯。

彭恩看著自己處在班級第四的位置，有點不高興地嘟嚕嘟嘴。

他輕輕地用筆戳了戳林霏的后背，對她說：“霏姐，你好厲害啊！據(jù)說你還提前交卷了是不是？”

彭恩的長相不算帥，但也是那種比較可愛的男孩子。

這樣的外形，和他平時又皮又跳脫的性格，十分相符。

林霏神色坦然，語氣就像吃飯喝水一樣平淡地回應(yīng)道：“彭恩，你也不錯嘛，年級第四，六百八十多分。”

“這個分數(shù)，到了高考，還要漲不少呢。”

彭恩被夸夸后，表情馬上就嘚瑟了起來。

他就是一個這樣的人。

給他點陽光，他就燦爛。

給他點顏色，他就要開染坊。

“那是，我可一直都很厲害的。”

“霏姐，你居然記得我的名字！太感人了，又是大明星，又會踢足球，成績還好。”

“茍富貴，莫相忘！到時候，要是你開大公司了，記得讓我去當ufo！”

周圍人都聽到了彭恩的這一段話，忍俊不禁。

“怎么了？我有哪里說錯了嗎？”彭恩撓了撓頭，不解道。

旁邊有個同學忍不住插嘴，說道：“我看……你想說的可能是ceo吧？”

彭恩開朗一笑，連忙點頭：“啊對對對，是ceo！ceoceoceo。”

林霏也被逗笑了，內(nèi)心不禁腹誹一句：高中生就是好，啥也不明白啥也不懂，每天都可以因為一些莫名其妙的梗傻樂。

“好好好，等我以后發(fā)達了，肯定帶著你。”

林霏也順著他的話畫著大餅。

沒想到彭恩笑呵呵地吃下了這個大餅，吃得還特別香。

他回了一聲“好的”之后，又把頭轉(zhuǎn)向屏幕，繼續(xù)看看其他同學的成績。

一抬頭，就對上了黃正文的目光。

他右手拿著鼠標，在同學看完一頁之后滑動。左手捏著個拳頭，放在講桌上，眼神里看不出喜怒。

根據(jù)彭恩多年和黃正文的好友經(jīng)驗來看，這不是他心情平和時的狀態(tài)。

也不是他生氣時的狀態(tài)。

也不是他憤怒時的狀態(tài)。

也不是他難過時的狀態(tài)。

這是一種彭恩沒有見過的船新狀態(tài)。

彭恩好像突然想到了什么，樂呵呵的臉暗淡了下來。

同學們都在專心致志地找成績。在密密麻麻地表格里，順著自己的名字，橫著看自己的各項數(shù)值。

沒有人發(fā)現(xiàn)彭恩的這個小改變。

黃主任從走到了前門，對全班同學說道：“請問，你們班的林霏同學在嗎？”

“是我。”林霏回答道。

黃主任掃視面前的這一坨學生，沒有看到有人回答。

“我在這兒。”林霏站了起來，平視著黃主任，“黃老師，你有什么事嗎？”

林霏對這個老師有點印象，她當時去報名物理競賽，以及轉(zhuǎn)班，都是見過他的。

黃勇，高三年級主任兼教務(wù)處主任。

“哦，就是你啊。”黃勇對林霏很有印象。

不為別的，就因為她長得好看。

愛美之心人皆有之，長相出眾的人總是會讓人多看幾眼，記得更清楚。