1.流亡邊疆

期中考那天，在緊張的復(fù)習(xí)之余，學(xué)校開始了班級(jí)情況調(diào)查。803班6個(gè)同學(xué)被選中去階梯教室集合填寫問(wèn)卷。

一周以后，這6個(gè)同學(xué)的座位或被調(diào)整到角落，或者和成績(jī)差的同學(xué)坐到了一起。

你感受過(guò)什么是心涼如水嗎？就是當(dāng)你本來(lái)還比較餓的，看完一些糟心的話后瞬間食欲全無(wú)，就是臨睡前的意難平強(qiáng)裝睡覺(jué)的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就是凌晨無(wú)法忘卻的耿耿于懷。為了盡可能消除，你會(huì)懷疑自己，并花大量時(shí)間重新證明自己，會(huì)犧牲健康，情緒排江倒海過(guò)山車，會(huì)意志消沉，會(huì)想要去通過(guò)膚淺且有害的方式放松自己。

所以，一句簡(jiǎn)單毫無(wú)誠(chéng)意毫無(wú)悔意的說(shuō)明或者說(shuō)問(wèn)詢是無(wú)法平息的，在此后的光陰流轉(zhuǎn)里，總會(huì)有些同學(xué)為自己的無(wú)知、愚蠢還有小氣付出代價(jià)。

2.背叛者

你知道有些同學(xué)喜歡得寸進(jìn)尺，話太多，不斷揣摩老師心理，甚至當(dāng)面出言不遜并且家長(zhǎng)還不懂得教訓(xùn)孩子的話，這個(gè)后果會(huì)很嚴(yán)重的。

太過(guò)寵溺的孩子如果心思沒(méi)有放學(xué)習(xí)上，太過(guò)于鋒芒畢露，試探并且挑戰(zhàn)老師底線的話是很不好的，老師這也只是一份工作，并且情緒消耗太大，如果把家里唯我獨(dú)尊的一套放在學(xué)校，家長(zhǎng)還執(zhí)迷不悟的話，那其實(shí)老師有很多方式可以重新選擇來(lái)和這個(gè)同學(xué)的相處。

和老師對(duì)著干是一件愚蠢至極的事情，而背叛者，吃里扒外必定會(huì)受到懲戒。這是班集體的高效運(yùn)轉(zhuǎn)方式。

不要在以小孩子來(lái)開脫，有些底線一旦突破，有些傷害一旦完成，會(huì)成為心理一道印記，老師會(huì)在這個(gè)事件的投喂中迅速成長(zhǎng)，然后成為一個(gè)情緒更加穩(wěn)定，處理突發(fā)事情更加得心應(yīng)手，然后也更加不怕事，敢于硬剛的老師。

3.演員

當(dāng)他趴在焊著鐵架的窗口準(zhǔn)備跳下去的時(shí)候，其實(shí)老師的心理并沒(méi)有特別的緊張。

在和他去德育處處理的時(shí)候，老師心理想的是一個(gè)花季生命怎么會(huì)這樣？為啥選擇這樣一種極端的方式結(jié)束？

想起最近是否有事情會(huì)成為把柄，為覺(jué)得自己之前的耐心勸服是一個(gè)笑話，會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子就是一個(gè)時(shí)間的黑洞，情緒的攪亂機(jī)。

站在班主任的立場(chǎng)，這給班主任的工作帶來(lái)了極大的困擾，孩子的一時(shí)興起，會(huì)給其他同學(xué)帶來(lái)很不好的影響。

那為什么，給這個(gè)孩子空間還有耐心、自由，最終受傷害的是老師了？那為什么有些家長(zhǎng)就喜歡抱著敵意來(lái)和老師相處？如果善良沒(méi)有力量沒(méi)有選擇，那便是一種懦弱。

生活總是要向前的，人總是會(huì)變化的，給經(jīng)驗(yàn)賦以時(shí)間，給成長(zhǎng)以經(jīng)歷，而那些演員的故事還在舞臺(tái)上演。

4.假好學(xué)生

在老師問(wèn)起來(lái)時(shí)還不老實(shí)交代，以為家長(zhǎng)會(huì)和你站在一起就是一個(gè)笑話，大部分家長(zhǎng)知道聽(tīng)從老師的安排，和老師坦誠(chéng)交流。

如果你不希望被關(guān)注，可以的，那我們就去角落，而你也會(huì)失去很多的光環(huán)和善意。

對(duì)老師的不坦誠(chéng)，是想維護(hù)一個(gè)好形象，老師會(huì)花更多的時(shí)間和代價(jià)去調(diào)查真相，當(dāng)認(rèn)識(shí)到你虛偽的面具，老師會(huì)展現(xiàn)她善變的一面，你就不要留下鱷魚的眼淚了，因?yàn)檫@也是假的。