靶子凍住了，一層薄薄的冰覆蓋了它的全身，尼克點點頭，對效果感到滿意。“恭喜你，它沒有爆炸。“盧娜笑著說。

尼克笑了笑，拍了拍她的頭頂，“那是因為我還沒有用我的方法給它施魔法，說到這個，你們都得等在外面，等我完成這個。“他說著，示意他們走向門口，讓他們都抱怨起來。

盧娜以為她可以快速地用小狗眼神讓他讓她留下來，但失敗了。

尼克只是把她抱起來，和其他朋友一起放在門外，然后關上門并鎖上。

作為一項額外措施，他甚至變形了門這邊的一塊大石頭，將其壓成不可移動的狀態，即使他們以某種方式打開了鎖。

他不會冒這個風險去對付赫敏和她對所見事物有著驚人的良好記憶力。

如果沒有攝神取念，過目不忘的記憶可能就不是真實的東西，但她的記憶力卻太接近尼克的口味了。在看到他的鑰匙后，他懷疑她很難變形偽造的版本。

當他確定他們不會窺探他的時候，他把冰戒指從手指上拿下來，放在鐵砧上。然后他拿起他看到盧娜不止一次盯著的錘子，開始工作。

門外，整個團隊都把耳朵貼在門上，看看他們能否獲得任何信息。這主要是因為正如尼克預料的那樣，赫敏已經用一個假鑰匙打開了門。這個女孩可能表現得很規矩，但她在追求知識的過程中可以很無恥。

當他們明白尼克已經看穿了他們的胡鬧時，他們就采取了這種現在的窺探方法。

弗立維走出他的辦公室，當他看到一群不小的人把耳朵貼在門上時，他愣了一下。他很快就明白了發生了什么，笑了起來，但卻引起了那群人的注意，他們驚慌地亂跑。

“雖然我很欣賞我的學生們的好奇心，但也許最好你們不要知道更多關于他的魔法方法。“他開玩笑道。

“但我們只是太好奇了！既然你已經看過了，你能不能告訴我們一些事情？“特蕾西可憐地問道。

弗立維搖了搖頭，“恐怕不行，因為我寧愿死也不滿足你們的好奇心。“他嚴肅地說道。

“我懷疑他不會因為這樣的事情殺了你。“哈利安慰地說道。

弗立維笑了笑，“也許不會，但又何必呢，因為我簽了一個魔法合同，永遠不會分享我在那個房間里看到的東西，違反的代價是我的死亡。“他嚴肅地解釋道。

“這太不公平了！“赫敏聽到這個事實很不高興地說道。

弗立維笑了笑，“雖然我很欣賞你的同情，但你需要明白，我簽署這份合同是完全知道違反它的后果的，我一點也不后悔我的決定。“他誠實地說道。

“不過別再說這些了，他在做什么，他不想等到他獨自一人的時候再試試？“弗立維急切地問道。

盧娜解釋了尼克說他在做什么，弗立維看起來很興奮。

“哦，天哪！只要他成功了，我一定會親自下訂單！“魔咒教授滿懷希望地看著門說道。

尼克此時正在盡可能輕柔地把他的魔法滲透到戒指里，希望能成功。魔法非常簡單，所以他不用多久就注入了，但當戒指上出現了一個大裂縫時，他只能嘆息地停下來。

他收起錘子，檢查戒指，試圖找出問題的來源，發現是符文和后來的魔法發生了沖突。相互抵觸的能量導致材料不穩定并裂開。他把變形的石頭從門上拿走，帶著失望的表情打開了門。

他把戒指扔給弗立維，弗立維靈巧地接住，仔細看了看，很容易就發現了問題。

“尼克，我在這里幫不了你什么，用兩種不同的魔法系統同時給一樣東西施魔法，這是從來沒有人研究過的，因為直到現在只有通常的方法是已知的。“他誠實地說道。

尼克從貪婪里拿出一本筆記本，把它記下來，作為以后的項目。尼克在這方面無能為力，因為他要研究有機鍛造，咒語控制，上課，普通鍛造，和朋友們閑逛，還要等著和洛哈特大干一場，讓他被解雇，他手頭上的事情太多了，他沒有時間做另一個研究項目。

第二天一大早，真正的一年級課程表就貼在了公共休息室里。不過由于提前問過雙胞胎，尼克和他的朋友們已經知道，它和去年的一樣，只是時間不同。

例如，星期一早上第一節課的藥水課被移到了第二節，而原本在第二節的魔法課被移到了第一節。這種模式一直持續到第四年，事實上到那時候，必修課都安排在后面，因為前三節課他們忙著教前三年級的學生。

取而代之的是第二年年底選擇的選修課。雖然他的大多數同學最終都會根據他們想要的未來工作來選擇特定的課程，但尼克卻有不同的計劃。他當然計劃學習算術，但也學習占卜和研究古代符文。

也就是說，他仍然需要在年底前減輕工作量，否則就有不堪重負的風險。考慮到這一點，他周日沒有和朋友們一起出去玩，而是和海倫娜一起來到了有求必應屋，自從她拿到新魔杖以來，她在那里再次熟悉魔法。

雖然幽靈可能不會失去他們活著時的記憶，但這并不意味著如果他們存在得足夠久，他們就不會對某些事情的感覺失去感覺。

這就像你知道吃東西和呼吸是什么感覺，但同時又不真正理解它。你幾乎是本能地做這些事情，忘記了與它們相關的感覺。

幽靈就是這樣，只是他們的情況要差上近百倍，因為他們不能通過相關的行為來提醒自己。

對于像海倫娜這樣的強大巫師來說，魔法就像呼吸一樣，她幾乎不需要思考。

不幸的是，這也意味著在近千年后得到一根魔杖后，她失去了對魔法的正確控制。

因此，她一直利用自己不需要睡覺的事實，瘋狂地訓練自己的個人能量掌控，讓它恢復到原來的水平。

尼克在這方面很幸運，因為這也意味著她可能是他訓練自己的控制能力的最好老師。

然而，不幸的是，她是一個嚴厲的老師，如果他犯了錯誤，她就會大量使用刺痛咒。

“不不，你這次用力過猛了，你只是想從這里點燃蠟燭，而不是把整個東西都點著！“她在他身上留下又一個紅色的腫塊后，責備他。

他喝了一口魔藥，緩解了全身的疼痛，然后又一次嘗試著調動剛剛夠用的魔力，從手中的魔杖中召喚出一縷火焰，點燃房間另一邊的蠟燭。

這看起來一開始很容易，直到你意識到，繩子離身體越遠，就需要在整個長度上保持相等的力量，才能維持越多的魔力。

尼克不僅要給魔法提供能量，而且還要以一種方式，平均分配不斷增加的魔力量。這種訓練非常艱難，但在控制方面也同樣有很大的回報。

盡管在過去的四個小時的訓練中，他一次也沒有成功，但他的控制能力已經有了飛躍的提高。

一開始，他幾乎還沒來得及施展咒語，就被刺痛咒擊中，但現在他能把火焰繩子延伸到需要的二十英尺距離的一半，然后他的控制才開始動搖。

通過這個訓練，他還了解了一個有趣的事實，關于他的火焰操縱能力。它們表現得像半固體的東西，而不是像普通火焰那樣的純能量。

不過他只是因為感到惱火，想要把蠟燭炸掉，才注意到這個事實。起初他以為是空氣壓力導致蠟燭架也被發射出去了，但咒語的力量不足以做到這一點。

他只有在重復咒語，把它停在蠟燭和架子的前面，才明確地看到空氣壓力幾乎只能讓架子稍微動一動。只有在用火焰以一種溫和的方式時，他才發現火焰是半固體的。

如果他專注地看，他甚至可以用火焰抓住東西并拿起來，雖然還是會燒掉它們。他只能想象一個人被一只火焰組成的手抓住時會感到多么恐懼。