按照老師的要求，嘻嘻的學習用品已一一準備齊全，只等著九月一日去學校報到了。然而，就在開學前一天的下午，班主任卻在家長群里發了一條緊急通知，因為疫情，暫時取消線下上課，從明天開始，進行線上教學！隨后，還附加一份線上課程表。

線下？什么意思？莫非是明天不去學校上課了？傳說中的網課，說來就來了？這也太突然了吧。孩子還不認識自己的老師和同學呢，就開始網課了嗎？鳳冉不敢相信，便向班主任確認了一下。答案是肯定的。

平時在家里看個動畫片，嘻嘻都是橫躺豎歪的，這讓她對著屏幕學習，能行嗎？鳳冉看了一眼課程表，明天早上八點二十，開始第一節課。每節課三十分鐘，課間二十分鐘。每天上午四節課，下午兩節課。主要有數學、語文、英語、道德與法治、美術、音樂、科學、體育。

嘻嘻得知次日不能去學校報到，心情很是低落。不過，面對即將到來的網課，也是一臉懵。

手機屏幕太小，對著它學一天，眼睛肯定受不了。嘻嘻目前視力5.1，鳳冉可不想因為一個網課，把孩子的眼睛看壞了。

家里屏幕最大的，要屬電視了。于是，鳳冉覺得，用手機投屏到電視上看，效果應該還不錯。

調試無誤后，鳳冉又騰出一張圓桌，用來嘻嘻上課、學習。有關書籍，鳳冉已經在開學前幾日，去學校領回來了。對照課程表，鳳冉將嘻嘻叫到圓桌旁，告訴她明天都有什么課，同時，將語文、數學提前預習了一遍。

一年級的知識相對淺薄，嘻嘻接收起來還可以，暫時沒什么難度。嘻嘻也對這些學科非常感興趣，恨不得一口氣將整本書都學完。

眼睛一閉一睜，一天就過去了。

九月一日早晨七點半，鳳冉和嘻嘻已經端坐在桌前，拿出書本，擺好學具，準備開始學習。網課，是在騰訊會議中進行的，為了看到每個學生的狀態，老師要求全程開著攝像頭。

第一節課，八點二十分，準時開始。

天啊，這哪是網課，簡直就是群聊。41個小腦袋，在屏幕前面左搖右晃，有的嘮嗑，有的唱歌，有的吃著水果喝著可樂……

你一言，我一語，根本聽不清是誰到底在說些什么……

第一節課，數學課，也是班主任的課。老師沒有講書本知識，而是一個一個的做自我介紹。喊到誰，誰就答聲“到”，之后告訴大家你叫什么名字，興趣和愛好是什么。

盡管“課堂”紀律已經亂成一鍋粥，可班主任還是保持著微笑面對一切。

嘻嘻和鳳冉，不禁皺起了眉頭，異口同聲的感慨道：“好吵啊！”

三十分鐘的時間，馬上就過去了。

一下課，鳳冉便關掉電視，拉著嘻嘻跑下樓，去外面看看遠處的風景，到小區的公園里玩玩健身器材。

嘻嘻也要學媽媽，戴起了手表。玩的時候，時不時的看看表，提醒自己別耽誤了下節課的學習。

也許是開學首日，老師和同學們彼此還不認識，一天的所有科目，內容都一樣，就是自我介紹。

盡管一下課，鳳冉就帶著嘻嘻往外跑，可一天下來，還是眼睛疼，頭疼，渾身沒勁兒……

嘻嘻的感觸也差不多，來句，看屏幕都要吐了。

也不知道網課要上到什么時候，但愿疫情早點結束，讓孩子們早點去學校上課。光是盯著屏幕，別說孩子，就連大人也受不了。鳳冉自小上學，直到大學畢業，上了那么多年學，也不及這網課一天累！身體累，心里累，精神上更累！而且還學不到什么，跟走馬觀花似的。

但是，不上還不行，全國都這樣。正所謂是停課不停學。

雖然是一年級，但是課程還是挺緊的。

投屏到電視上學習，屏幕看起來很舒服。但是問題也出來了。當老師喊嘻嘻回答問題的時候，嘻嘻明明說話聲音很大，但老師那邊卻聽不見。課下問了其他家長，均表示聽不見嘻嘻的聲音。

鳳冉左思右想，估計是無線藍牙的原因。因為手機投屏到電視上，等于給手機插了一個看不見的耳機，老師講話的聲音，是通過電視傳遞出來的。但是電視沒有收音功能，所以，盡管對著電視說話，但是說話的聲音是無法被電視收錄并傳遞給老師及他人的。

怎么解決這個問題呢？鳳冉想起來家里一個無線藍牙小音箱。這個迷你音箱有收音功能。

于是，再次網課時，將音箱無線連接手機。這樣，嘻嘻回答問題時，只須對著音響的麥克風說話即可。

果然，這招很好用。老師及同學們，均表示能聽見嘻嘻說話的聲音了，而且聲音很清晰。

俗話講道，禍不單行。解決了聲音的問題后，又一麻煩出現了。

在第三節英語課上，電視屏幕突然卡了。以至于老師發的什么音，這邊是一點也沒聽見。

嘻嘻著急的不行，差一點就哭了。

鳳冉趕忙關掉電視，退出投屏，只用手機進入騰訊會議，終于好了。然而，西瓜用英語怎么說，是一點也沒聽見。老師開始提問了，問道嘻嘻時，嘻嘻急忙喊媽媽求助，媽媽在一旁干著急沒辦法。因為話筒開著呢，一旦媽媽發出聲音，老師那邊會聽得一清二楚。所以，盡管鳳冉會這個單詞，就是不告訴嘻嘻，一聲不吭的在一旁裝啞巴。

老師見嘻嘻半天回答不上來，便對著嘻嘻的頭像將單詞讀了兩遍。

課后，再次投屏到電視上，不知道問什么，手機和電視怎么也連接不上信號了。也許，電視也不想上網課吧。

怎么辦呢？光用手機學習，屏幕太小了，老師發一些圖片或者插播一些視頻，根本看不清楚。要不換臺筆記本？

中午休息時，鳳冉將此事告知國偉。國偉還在出差，青藏高原的網絡信號仍是斷斷續續。電話中，國偉建議，有換筆記本的錢，還不如買一體機呢。而且一體機屏幕比電視還大，最適合上網課了。

一體機？是什么高科技？鳳冉還沒有見過，也沒有聽過。

站在一旁的嘻嘻，忙問爸爸，一體機是不是跟她們幼兒園里的大電視似的？

“對對對，就那玩意兒！”國偉在電話那頭笑著說道，“一體機是電腦，但是功能很多，可以看電視，也可以投屏，還可以在上面畫畫呢?！?

“既然這么好，那就趕快下單吧！”鳳冉忙催促道。

沒過十分鐘，國偉向鳳冉手機里發了一個購物截屏的圖片。

嘻嘻急忙打開一看，笑著對鳳冉說道：“爸爸買完了！”

緊接著，國偉再次打電話過來，告訴鳳冉，一體機明天到家，而且有專業人士免費上門安裝。

“太好了！倘若明天調試沒問題，后天就可以用了！”鳳冉笑著對嘻嘻說道。

次日下午三點，網課上到一半的時間，有個陌生的電話號碼打進鳳冉的手機里。

鳳冉想，估計是來送一體機的，但是嘻嘻在上課，只好掛掉。

半個小時過后，終于下課了。

鳳冉拿起手機回撥這個陌生號碼，果然，是送貨上門的師傅打過來的。

鳳冉先向對方解釋了拒接的原委，然后告知對方，現在可以來家里了。

就這樣，在傍晚時分，有兩個四十多歲的光頭師傅，搬著一個大箱子，來到了嘻嘻的家中。

兩位師傅，來到客廳，確認了一體機準備放的位置后，開始安裝起來。有的拿支架，有的上螺絲。沒一會功夫，一體機就安好了。

調試無誤后，師傅們便下了樓。

鳳冉在電話里一再囑咐國偉別買屏幕太大的，可眼前的這個家伙，居然長140厘米，寬75厘米！好在家里客廳還算大，坐在距離它四米開外還綽綽有余。

一體機安好之后，嘻嘻很是好奇。這邊剛插好電，他就開始迫不及待的在屏幕上畫畫。

雖然好玩，但也是電子產品。這么近距離的在上面畫畫，對眼睛同樣是有傷害的。

于是，鳳冉嚴肅的告訴嘻嘻，一體機主要是上網課用的。不上網課的時候，就把它關掉。

吃過晚飯，鳳冉想看看一體機的網課效果如何，會不會卡頓。于是，在上面邀請了幾個認識的家長，群聊視頻，測試一下聲音、畫面有沒有問題。

嘻嘻還通過一體機，和遠在青海的爸爸視了頻，效果還行。

到了晚上十點，嘻嘻已經熟睡，鳳冉卻睡不著了。

自打孩子上了小學，自己也跟著上了小學似的，趁著孩子睡著，還要預習一下明天的課目，提前備課。沒有家長在一旁輔導，光靠孩子本身去學，真是不行！

如今的社會，物質條件豐富，孩子的壓力卻很大，家長壓力也大，老師的壓力更大！剛上小學一年級，就開始這么忙碌。但是不忙還不行，不轉起來，似乎就會被時代淘汰?；叵肴昵?，物質資源匱乏，但孩子們學習起來是開心的。課前課后，也不用家長操心。老師們雖然沒有手機，學校里也沒有網絡，但是教育一點也不落后。精神世界是豐富無比的！整體的精神面貌也是積極向上的！

同樣的小學，卻不可同日而語。