在教室最靠邊的一個(gè)角落，放著一張課桌。

一個(gè)十三四歲男生的男生靜靜的坐著。

他眼睛大，雙眼皮，臉上白凈，穿著普通。他從來(lái)都很安靜，很遵守課堂紀(jì)律，上課不調(diào)皮，不給上課老師添堵，也不影響其他的好好聽課的同學(xué)。

他很少和班上的同學(xué)講話，除了體育課，上廁所，偶爾和跟在班上幾個(gè)同學(xué)的屁股后面去食堂小賣部買點(diǎn)吃的，這時(shí)他出去在學(xué)校校園里四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，其他大部分時(shí)候都是都是待在班上，很安靜的。

他對(duì)所有與他見面的人都面帶微笑，和和氣氣的。

一張樸實(shí)的臉，衣著打扮整潔普通，和鄉(xiāng)里其他上學(xué)的孩童一樣。

放學(xué)了，他背起書包，走回不遠(yuǎn)處的村子，他家離學(xué)校很近，十幾分鐘就到家。

他的家在一個(gè)四面都是蓋的很漂亮的樓房邊，一間不起眼的房子簡(jiǎn)陋的，他家的邊上就是一大片一大片的起伏不定的油菜花田。

他寫的作業(yè)，老師出的題目問(wèn)什么？

他寫非所問(wèn)。

就連一個(gè)最最簡(jiǎn)單的題目。

他也是寫非所問(wèn)。

這問(wèn)題就在書上，翻翻書就能找到，而且內(nèi)容很簡(jiǎn)單，字也不復(fù)雜，意思也好懂，就是我們常用的一些字。

不過(guò)他寫的字真是工整，題目的字，他回答問(wèn)題時(shí)寫的字，都很工整，一筆一劃的，比書上刻的字還要工整，長(zhǎng)度高度，比劃幾乎都有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，符合這個(gè)男生心里的標(biāo)準(zhǔn)。

老師收到這樣的作業(yè)本只是嘆氣，他從早到晚上除了放學(xué)回家，其他時(shí)候都是坐在教室里，每天有好幾位老師上課，他是怎么坐下來(lái)的？

或者說(shuō)他是怎么熬下來(lái)的？

“他上課根本聽不懂啊？”有的教師感慨的說(shuō)。

“算了，九年制義務(wù)教育，想開的。”有的教師看著他寫的工工整整的作業(yè)本，不懷好意地笑了起來(lái)。

“每個(gè)班都有一兩個(gè)這樣的學(xué)生，上課根本聽不懂，但是不吵人，不影響老師上課。”一個(gè)女教師想想說(shuō)。

他到底是怎么熬過(guò)上課的時(shí)候？

這時(shí)他班上的班主任笑著說(shuō)“每次上課時(shí)，我要他拿本本子在課桌本子上練字。”

他的班主任一個(gè)黑黑瘦瘦的中年男子，快五十了，帶了不少屆學(xué)生了，很有經(jīng)驗(yàn)。

這個(gè)男生一直在學(xué)校里“認(rèn)認(rèn)真真”的學(xué)習(xí)了兩年。

然后上初三時(shí)，沒(méi)見到他了。

他班主任說(shuō)“我覺得可憐，這個(gè)學(xué)生坐在里面什么都聽不懂，所以……”

他停頓了一下又說(shuō)“我要他回家了，不要念了。不過(guò)初中畢業(yè)證到時(shí)還會(huì)發(fā)給他的。”

這個(gè)班主任真怪好的。

很體諒學(xué)生的苦處！

其他老師聽了，覺得這方法也還好，這個(gè)學(xué)生回去，也許至少他可以幫幫家里人做些農(nóng)活，然后這事就像一塊小石子打入水中，濺起一些水花，不久水面又繼續(xù)如往昔平靜。