自從知道張夜是《赤兔馬之死》的作者后，同學們都收起了輕視之心。

這篇文章，至今是無數(shù)學生可望不可即的滿分作文。

毫不夸張的說，張夜十年前的水平，就已經(jīng)超過了他們不知道多少。

哪怕再學習十年，他們感覺自己都未必能寫出這樣的作文。

尤其是里面的遣詞造句，被很多的語文老師拿出來，當成教學典范。

甚至于，有些模擬題直接以這篇課文出題，難倒了一大片的學生。

女同學也考過，但是這個閱讀理解的得分一片慘淡，現(xiàn)在碰到了張夜，忍不住發(fā)問。

“這個問題，我突然有點不知道怎么回答了。”

張夜示意女同學坐下，這又不是老師提問，沒必要站著。

同學們都安靜了下來，張夜笑道：“畢竟過去了十多年，我都忘記我寫了這篇文章。”

聽到這話，同學們有些失望，不過仔細一想，倒也覺得沒什么。

畢竟都十年過去了，張夜忘記很正常。

“不過當時的狀態(tài)，如果我沒有記錯的話，應該很緊張。”張夜想了想說道。

女同學一愣：“啊，為什么？”

“笨啊，當時是高考啊！”一位同學替張夜回答了。

眾人聽后哄堂大笑。

張夜點了點頭：“高卡是一回事，主要是當時憋得慌。”

“哈哈哈……”

氣氛一下子被帶動了起來，青青站在一旁，都有些哭笑不得了。

“那你寫《赤兔馬之死》的時候，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’這首詩表達的意思你還記得嗎？”

“啊？”

張夜傻眼了，怎么還給我提問上了？

“學長，她是因為做這道題的時候，寫了很多但卻沒有得到高分，所以才這么問你的。”

女同學的同桌解釋道，被女同學狠狠的刮了一眼，她撓了撓頭，有些不好意思。

聽到這個問題，青青也扭頭看向張夜。

“哦，那答案是什么？”

張夜眉頭一挑，不由問道。

女同學很快就道出了答案，她說的很快，看來是下了個苦功夫，連答案都記住了。

青青在一旁聽后，很是滿意的點頭，這個答案她也有印象，的確如此。

于是她看向張夜，大家都看著張夜，都在期待張夜的答案。

聽到這個答案，張夜搖了搖頭：“如果我告訴你們，我當時寫這首詩的時候，完全就沒有想這么多，只是單純的想要借詩抒情，你們信嗎？”

“啊？？？”

眾人滿是驚愕。

“嗯！”張夜鄭重的點頭。

同學們頓時樂了。

“笑死我了，出題者的思維，完全跟我們不在一個頻道上。”

“哈哈哈，沒想到身為原作者的張夜學長，是這么一個想法啊。”

“我現(xiàn)在有點好奇，如果張夜學長做這一大題的話，能夠得多少分？”

“出題者：作者的想法不是你這樣滴。張夜：我就是作者！”

“張夜：我怎么不知道我是這么想的？”

青青也被張夜的話給逗樂了，她看到這篇文章的時候，還真以為張夜是這么想的，結(jié)果，人家只是隨手一寫。

不過，這隨手一寫的水平，有點高。

“哈哈，雖然我是這么說的，不過大家可千萬不要這么寫，不然的話，說不定就得不到分數(shù)了。”張夜嘿嘿一笑，絲毫不以為意。

女同學在經(jīng)過短暫的愣神之后，哭笑不得的坐了下來。

接下來，同學們踴躍發(fā)言。

問出了各種各樣的問題。

比如，張夜為什么選擇去做大明星啊。

張夜當然很違心的說是因為喜歡啊！

但實際上，喜歡個毛線。

他本質(zhì)上，是想要為人民服務(wù)的。

又比如，進入大學，都需要做些什么準備。

關(guān)于這一點，張夜的經(jīng)驗多如斗牛。

他說了很多，甚至還囊括了研究生。

沒辦法，從大學到博士，足足十年的時間，張夜不是在學習，就是在收集各種資料。

又是考研那幾年，什么專業(yè)，學校資料，別提多少了。

“好了，快要下課了，大家的問題就稍微停一下。”

青青看了眼時間，還有十分鐘就要下課了。

同學們有些失望，他們還有好多的問題沒問呢。

雖然與張夜相處的時間不長，但張夜就像是一個大哥哥一樣，親切的跟他們溝通交流著。

這種感覺，讓他們很是高興。

但現(xiàn)在，卻要下課了。

“接下來，讓張夜學長說幾句，好不好？”青青看出同學們眼中的失落，于是說道。

“好！”眾人很是配合。

張夜輕咳一聲，看向底下的青少年們，笑道：“大家問了我這么多的問題，我也有一個問題，要問問大家。”

“什么問題？”

同學們很是霸道的問道。

張夜一樂，隨即收斂了笑容：“我想問問你們，你們學習是為了什么？”

眾人一愣，教室漸漸變得安靜了下來，他們都在思考自己的答案。

這個答案，早就有偉人說過，但如今，時代變了，答案還是原來的答案嗎？

就連青青都沉默了下來，這個問題，貫穿著所有人的學生時代。

讀書，到底是為了什么？

為了夢想？

為了賺錢？

還是為了功成名就？

對于每個人來說，答案都不一樣。

沒有人回答，因為他們不知道。

他們內(nèi)心浮現(xiàn)出很多的答案，但他們知道，這些都不是他們自己的答案。

張夜的這個問題，一下子問住了所有人。

“其實說實話，這個問題的答案，我也不知道。”

“也沒有人知道，真正的答案，需要你們自己尋找。”

“不過，雖然我不知道答案，但我想告訴你們的是。”

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。”

“你們就像早上八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，欣欣向榮，世界是你們的，希望也是你們的。”

“……”

“所以，希望你們好好學習，是學習，而不是讀書，讀書，不過是你們現(xiàn)階段的任務(wù)，但學習，是受用終身的，你們可以一直學習下去。”

“哦，對了，我突然想起最近在晚上看到的這幅畫，也許能夠告訴你們學習的意義。”

張夜拿出手機，一邊展現(xiàn)一邊說道：“看到這個圖片了嗎？有養(yǎng)老金的在跳舞，沒有養(yǎng)老金的在賣菜？”

“看到了。”

眾人異口同聲的回答道，但聲音，卻帶著些許沉重。

張夜笑道：“給你看這張圖片，除了讓你們好好學習外，還想要告訴你們一件事，那就是，學習不是為了跨越階級，而是為了消滅階級。”

啪啪啪！

掌聲如雷！