全國各地捐獻物資，出錢出力，舉國上下，齊心協力共同抵抗疫情。在各行各業，尤其是醫護人員的努力下，終于，疫情逐漸得到了控制。

五月份，江秦學校發出了5月12號的開學通知，到后來，即使過了很多年，他都記得。開學還要注意要打印行程碼，確保沒有去過有感染者的或者有風險的地區。如果外出縣、市、省都要上報，去了有風險地區，還要做核酸檢測，看看是否被感染。

為自己，也為別人。

開學考試，江秦的成績確實有所進步，在重點實驗班，不乏勤奮自律者，不少聰明天賦型選手。江秦則是一半一半，這是他的優勢，也是他的劣勢。

只不過，這種進步只是看上去的，江秦正常發揮而已。實際上，那些假期沒有好好學的都是一些平時反應比較快，學習能力很強的學生，人家稍微聽一聽，學一學，只一兩個月，成績就有回到之前的水平了。

再者說，自從網課開學，江秦的上課狀態略顯恍惚，注意力總是不集中，人在教室，思緒早就飄到九霄云外了。

他也不知道他是怎么了，只想著可能是最近壓力太大的原因。偶爾他也會想去那個叫做孫婷涵的女孩，在想，如果他沒有考上這所學校，是不是他們就可以不用分開了。

他想不通，他也不要再想了。可是他沒有辦法控制自己的思想，很多事情都仍舊歷歷在目。

江秦的成績肉眼可見的開始退步了，之前網課成績退步的同學一個接一個成績開始回溫，除了個別幾個開始擺爛的。

所幸，江秦在慢慢從陰霾中慢慢往出走，這是比成績更重要的，至少為人父母，當然希望孩子成績好一些以后生活會更好一些。薛文娟總想著讓自己家的孩子平安快樂，這就比很多東西都重要了。

重點實驗班最不缺的就是優秀的人，江秦現在深有體會，江秦除了優勢科目能在班級排個中上游之外，剩下的成績沒多少是能看的。總體成績和排名相對也靠后一些，畢竟競爭力上來了。

江秦開始嘗試去拼讀背那些單詞，一個字一個字地去嚼文言文，這兩門科目總算是能及格了，卷面他也用很多時間去練字，可是，時間啊，好像怎么都不夠用。

不過高考也算穩定發揮，成績不是特別好，但是也不糟糕，離一本線差了二十幾分，讀了一所二本學校的2A專業，也算是很可以了。

江娉雖然有一些學習習慣是很好的，但是她很軸，學習方式還有思考方式總是很死板的，所以效率比較低下。再加上當時疫情期間上網課，她的自制力和注意力都不及江秦，何況江秦還有薛文娟在一旁監督，更有高費用的家教老師指點。

疫情年前的那個秋天，江娉的姨姥姥邀請喬景芝去省城發展，江娉上了高中，大多數時間都是在學校帶著，放假的話可以回姥姥家住一天兩天，不用太操心。孩子慢慢長大了，不能一直局限在一個小地方，父母之愛子，則為之計深遠。

喬景芝本想拒絕的，但是姨姥姥說的確實很有道理，便決定去省城發展，為自己，也為了兩個女兒未來可以見到廣闊的天地。