第三章 當(dāng)前我國大學(xué)“以學(xué)生為中心”的實(shí)踐
- 大學(xué)轉(zhuǎn)型:從教師主導(dǎo)到以學(xué)生為中心
- 張曉軍 席酉民
- 11599字
- 2023-08-10 18:08:25
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 如何促進(jìn)教師發(fā)展與評價(jià):一套精準(zhǔn)提高教師專業(yè)成長的馬扎諾實(shí)操系統(tǒng)
- 輔導(dǎo)員工作100個(gè)怎么辦
- 交通安全簡明讀本
- 研探2010-2013廣東省教科文衛(wèi)工會(huì)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告優(yōu)秀論文選
- 教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)妙招
- 桑榆情懷:我的北理故事
- 如何讓孩子愛上學(xué)校
- 中學(xué)德育管理一體化問題研究
- 大學(xué)教師評價(jià)制度的物化邏輯
- 數(shù)字機(jī)場建設(shè)理論與實(shí)踐
- 有一種成長,在“匯師”:上海市徐匯區(qū)匯師小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐新探
- 學(xué)校行政與工會(huì)的規(guī)范化管理(上)
- 教育綜合知識與能力訓(xùn)練(一)
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 老師怎么做,學(xué)生才會(huì)聽:給教師的學(xué)生行為管理指南