誤導孩子——引導孩子樹立正確的道德觀

古人云：“聽其言，觀其行。”就是說，通過一個人的言行，可以對他的思想道德和價值取向作出基本的評價和判別。我們的一言一行在某種程度上體現了我們自身的文化素養和道德準則。

可能很多家長會感嘆，孩子在慢慢長大，原本以為他會懂事，但卻沒料到孩子怎么反而會變得冷漠、沒有愛心呢？其實，這并不是孩子的錯，而是作為家長的我們可能對孩子道德觀的形成起到了負面的影響。

星星今年初一了，周末這天早上，媽媽帶星星去新華書店買學習資料。在過馬路的時候，星星和媽媽看見一個老爺爺顫顫巍巍地拄著拐杖，也好像要過馬路的樣子，星星正準備去扶一下老爺爺，媽媽卻說：“別去，他那么臟，馬路上這么多人，會有人幫忙的……”

星星聽到媽媽這么說，只好作罷。

案例中，星星的善舉被媽媽打斷了，表面上看，這是一件小事，但實際上卻不利于孩子正確的道德觀的形成。

因為上一代人是下一代人的教育模范，所謂上梁不正下梁歪，那些從小就被父母用行為教育“冷漠”“自私”“順手牽羊”“帶眼識人”“恃強凌弱”“欺軟怕硬”的孩子，長大了又怎么會有正確的道德觀？道德源于家庭，家庭教育出的子女，傳承了上一代的優良傳統，也繼承了上一代的惡劣行為。可見，父母自身的言行對孩子道德觀形成的重要性。

不得不說，在我們的孩子的成長的過程中，他們的世界觀、人生觀逐漸形成，那么，如何讓正確的價值觀，榮辱觀真正融入孩子的心靈，做一個對社會負責，對國家有用的人？這是當前擺在家庭和學校面前的重要課題。

良好的品德對孩子能否成才有著重要的決定性作用，教子一定要以德為先，作為父母，切不可忽視幫助孩子處理這些道德觀的困惑。

那么，除了父母的言傳身教外，父母還應該從哪些方面教育孩子形成正確的道德觀呢？

1.告訴孩子最基本的道德準則

告訴孩子的基本的道德規范，不要等到孩子上了初中才開始，要從孩子很小的時候開始，你要做的是把這些道德規則和生活中的現象結合起來，讓孩子分辨最基本的對錯，讓他們知道什么該做，什么不該做。事實上，一個人在成長的過程中，許多道德規范都是先懂后做的。

2.讓孩子體驗道德沖突，教會孩子明辨是非善惡

父母與孩子朝夕相處，了解自己的孩子，能從中覺察出孩子的思想動態。如果父母能及時幫助孩子正確認識生活中的各種社會現象，就能提高孩子辨別是非善惡的能力，減少各種不正之風對孩子的影響。我們幫助孩子樹立正確的道德觀，大到面對社會，小到人行道上走路、看信號燈過馬路、不亂扔垃圾等等，看起來微不足道，但卻是涓涓細流匯成江河。

但我們讓孩子學著區分“好”與“壞”，最后的選擇還應該讓他們自己來做。不要怕他們遇到困惑，困惑越多，孩子所形成的道德認識也就越全面和深入，父母應該讓孩子在自己動腦選擇的過程中逐漸成長。

3.在孩子做出對道德信條的選擇后，及時給予評價

如果孩子的選擇符合社會的道德準則，那么家長應給予表揚和鼓勵。反之，則應及時地糾正孩子。必要時給予一定懲罰與警戒，絕不可放任。在家長長期的訓練與指導下，他們就能把正確的道德觀念作為行事準則。

如果我們能從以上幾個方面努力，一定能幫助孩子形成正確的道德認知和塑造良好的道德行為！