前言

當孩子到了4歲以后，作為家長的你是否發現：孩子好像經常喜歡自言自語，經常自己編故事、幻想自己具有某種超能力，甚至有時候我們都覺得孩子在撒謊；孩子的脾氣變壞了，動不動就生氣，還經常向老師和家長告狀；總喜歡問這問那，甚至問一些令父母都難堪的問題，比如，“我是從哪里來的”“為什么男孩子站著尿尿，而女孩子蹲著尿尿”……其實，這些表現正是這一階段孩子的典型特征。

孩子到了4歲以后，身體素質日益增強，手腳靈活，剪貼、系帶、畫圖都能輕松地做到。這一年齡的孩子一般正在上幼兒園中班，與小班幼兒相比，他們的動作進一步發展，活動能力增強，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動。游戲內容更加豐富，有一定的情節，游戲中能與他人合作。另外，此時的孩子有了豐富的想象力，經常幻想自己具有某種超能力；一些孩子還學會了說臟話……的確，4歲是一個比較令人煩惱的階段。這個時候的孩子開始進入了叛逆期，和3歲時候的他比起來，4歲的他更加調皮，也更加難管教。

其實，如何讓孩子度過精力旺盛的4歲，是很多父母和廣大教育工作者正在探討的一個話題。不過，首先，你只有懂孩子，才能更科學、淡定地愛孩子！

4歲的孩子正處于學齡前，我們千萬不要用暴力的方式去教育孩子。我們要和孩子成為朋友，這樣，我們教育孩子的時候，孩子才不會排斥我們。而關于孩子在幼兒園里的情況，我們也需要及時和孩子溝通了解。

另外，我們要學會有耐心、有智慧地管教孩子，因為這個世界對于他們來說就是新的，我們看上去很簡單的東西，對他們來說則不是。我們要給他們獨立成長的機會，讓孩子主動去探索，去經歷，我們要學會等待，允許孩子慢一點，從一點一滴做起。

而此時，為了讓我們的父母在教育4歲孩子的問題上少走點彎路，我們編撰了這本書。它不僅適用于那些為4歲兒童教育而頭疼的家長，也同樣能幫助學校教育工作者，因為它沒有高深莫測的教育學理論、晦澀難懂的教育語言，而是以簡單、平實的語言、以鮮活的案例，幫你真正了解4歲孩子的成長特點，幫助讀懂你的孩子，進而引導你的孩子從小就做一個開心快樂的小寶貝，長大后成為一個積極上進、身心健康的社會人，進而擁有自己幸福、美好的人生。

編著者
2020年11月