前言

生活中，可能不少家長有這樣的苦惱：不知道從什么時候開始，孩子會因為一些小事，可能是沒有得到喜歡的玩具，或是輸了游戲大發脾氣，很難管教，或者對于父母的話置之不理，多說一句就直接頂嘴，而對于年紀大的孩子，更是無法管教，他們好像就喜歡和父母作對，你讓他往東，他非要往西，尤其是公共場合，訓孩子怕傷了孩子的自尊心，不發威又怕孩子從此變本加厲，更加無法無天。可以說，這些父母傷透了腦筋。

其實，孩子的這些行為都是叛逆的表現。對此，一些父母認為，叛逆不是青春期特有的行為表現嗎？其實不然，孩子的叛逆行為是伴隨其整個成長過程的，主要表現在對父母和老師的對抗、不服管教、情緒化、不認真學習等方面。并且，教育心理學家認為，孩子3～5歲和12～13歲這兩個成長階段，是明顯的逆反期。

對此，一些父母認為，棍棒下出人才，認為只要嚴加管教就能培養出好孩子，一些父母甚至用大喊大叫或者體罰來要求孩子“聽話”。而其實，長期在父母壓制下的孩子，要么膽小、懦弱，要么脾氣更火爆，尤其是當他們進入青春期，對抗父母的情緒就更為明顯，有的孩子甚至產生厭學、逃學的現象，嚴重的還會發生離家出走、走上犯罪道路的悲劇。

那么，這樣的孩子該怎樣管教呢？

首先，我們需要了解孩子為什么叛逆，唯有這樣，才能對癥下藥，幫助孩子排解負面情緒。其實，孩子的叛逆心理，原因有很多，比如，孩子的想法被壓制、希望要求不被滿足、逃避責任、認為父母的管教不正確等，還有一些孩子脾氣暴躁，是家庭環境的影響，父母平時總是動不動發怒，總是斤斤計較，孩子耳濡目染，自然也有樣學樣。

其次，我們家長要切記，用正面引導代替一味的說教、訓斥，乃至打罵孩子。正面引導包括了解孩子的情緒和心理、立規矩、合理表達和宣泄負面情緒等，我們只有讓孩子從小知道自己的行為邊界，不斷規范自己的行為，養成良好的語言行為習慣，孩子才不會胡亂發脾氣，任性妄為。

另外，最好的教育方式是父母的榜樣作用，是家庭的耳濡目染，是一個安靜祥和、溫馨有愛的家庭，在這樣的家庭環境下成長的孩子，定能尊重他人、善待他人，自然不會因為一點小事而與他人大動干戈、對他人不依不饒了。

的確，天下沒有教不好的孩子，只有不懂教育的父母，要想孩子健康快樂地成長，我們做父母的，還需要和孩子一起學習、成長，了解孩子在成長中的點點滴滴，感受孩子的情緒，樂其所樂，憂其所憂，才能和孩子做朋友，進而打開親子之間溝通的渠道，讓孩子對我們敞開心扉。孩子找到了心靈的依靠，自然少了很多叛逆心理，也就能快樂自由地成長。

現在，想必很多家長朋友也希望找到一位教育專家，為我們指點一二，而本書就是這樣一本心理教育指南，本書從日常生活中很多家庭遇到的孩子的各種叛逆行為出發，告訴家長朋友們孩子叛逆行為普遍的存在性，并給出最新穎的教育理念和教育建議，讓家長朋友們從正面教育出發，不打不罵管教孩子，希望對廣大家長朋友有所幫助。

編著者
2020年3月