媽媽越嘮叨，孩子越不想跟你說話

作為父母，我們都知道，叛逆是幾乎每個(gè)年齡段孩子的共有特性，而嘮叨似乎也是每位媽媽的特點(diǎn)。作為媽媽，多半時(shí)候，我們會(huì)對(duì)孩子的一舉一動(dòng)相當(dāng)敏感，總是擔(dān)心他們這個(gè)弄不好，那個(gè)弄不好的。因此，我們經(jīng)常會(huì)向孩子嘮叨，但其實(shí)你越是嘮叨，孩子越是不想跟你說話。

要知道，每個(gè)孩子都有獨(dú)立的愿望，他們希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此，孩子越大，就越討厭媽媽的嘮叨，他們會(huì)覺得你很啰嗦！

東東是一個(gè)三口之家的獨(dú)生子，他就是家里的“小皇帝”，爸爸媽媽生怕他遇到什么不開心或者委屈的事。可以說，除了工作外，他們把所有的精力都投入到東東的身上，尤其是媽媽，東東的媽媽是一名家庭主婦，自從有了東東后，她所有的時(shí)間都在東東身上，而東東也一直感覺自己很幸福。

不過，隨著東東越長(zhǎng)越大，媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子似乎和自己有了很多隔閡，什么事情都不主動(dòng)告訴自己，這讓她很擔(dān)憂，她也想改善現(xiàn)在的關(guān)系，于是，在東東生日那天，她和丈夫特地帶著東東去了他最喜歡的自助餐廳。

來到餐廳后，媽媽取了很多東東最愛吃的食物，然后和爸爸一起對(duì)東東說：“生日快樂！”他們本以為東東會(huì)開心地一笑，沒想到東東很冷淡地說了一句：“謝謝！”這讓他們很意外。

“為什么，你不開心嗎？記得你小時(shí)候最喜歡我們給你過生日了！”媽媽疑惑地問。

“沒什么，吃吧！”東東依舊低著頭，輕聲說。

“東東，你要是遇到什么學(xué)習(xí)上的問題，一定要跟媽媽說。”媽媽繼續(xù)說。

“真的沒什么。”東東已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了。

“可是你今天真的很不對(duì)勁啊，你要是不跟我說的話，明天我去學(xué)校問老師。”

“你怎么總喜歡這樣啊，煩不煩？”東東的分貝提高了很多。

這時(shí)，爸爸打破了母子之間的尷尬，笑呵呵地說：“我們兒子長(zhǎng)大了啊！兒子說說，今天在學(xué)校都發(fā)生了什么新鮮事兒啊？”

東東抬起頭，淡淡地說：“沒什么事兒，每天都一樣上課、下課。”爸爸不知如何接話，飯桌上一片沉默。

我們發(fā)現(xiàn)，這段親子間的對(duì)話毫無效果，其實(shí)原因是多方面的，作為母親，東東的媽媽在溝通技巧上還有待學(xué)習(xí)與提高：干巴巴的道理嘮嘮叨叨個(gè)沒完沒了、講話的語氣不要咄咄逼人，這都會(huì)讓孩子覺得你很煩，自然不愿與你繼續(xù)交流。

的確，作為母親，在孩子還很小的時(shí)候，她們往往是孩子最愿意傾訴衷腸的對(duì)象，可隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，這種情況往往就改變了，你的問候變成了嘮叨，甚至招來孩子的厭煩。雖然處于這個(gè)時(shí)期的孩子渴望傾訴、渴望理解，但他們更像一個(gè)鋒芒畢露的刺猬，這就為媽媽與孩子溝通造成了很大的障礙。

那么，作為媽媽，在避免嘮叨的情況下，該怎樣與孩子溝通呢？

以下是幾點(diǎn)建議：

1.少說話，善于察言觀色

日常生活中，我們對(duì)孩子的關(guān)心不一定全部要通過語言，我們不妨學(xué)會(huì)察言觀色，從一些小細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的變化。

另外，即使與孩子交流，我們也要對(duì)孩子的反應(yīng)敏感些。孩子對(duì)談話內(nèi)容感興趣時(shí)，可將話題引向深入，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭煩情緒，就應(yīng)立即停止，或轉(zhuǎn)移話題，以免前功盡棄。另外，即使找到交流的話題，也應(yīng)力求談話簡(jiǎn)短有趣、目的明確，切忌啰嗦，以免造成切入點(diǎn)選擇準(zhǔn)確，但交流效果不佳的情況。

2.用“小紙條”代替你的嘮叨

溝通不一定是“用嘴說”，用小紙條也是不錯(cuò)的方法。

小杰是個(gè)單親家庭的孩子，他的父親在他三歲的時(shí)候就離開了。他的母親就身兼父職，獨(dú)自撫養(yǎng)小杰，但母親工作忙，還經(jīng)常要出差，出門前總會(huì)在冰箱上留一個(gè)便條：“里面有一杯牛奶，三個(gè)西紅柿，請(qǐng)不要忘記吃水果。”在寫字臺(tái)上留張條：“請(qǐng)注意坐姿，別忘了做眼保健操等。”

多年以后，小杰考上了大學(xué)，母親為他整理東西時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他把這些紙條全揭下來并完整地夾在書本中。母親的眼睛一下子濕潤(rùn)了——原來孩子的情感之門始終是向自己敞開的，對(duì)自己的關(guān)愛也始終珍藏在心底。

3.關(guān)心孩子不一定非得詢問學(xué)習(xí)狀況

關(guān)于親子溝通，曾經(jīng)有一篇報(bào)道指出：“在與孩子溝通的問題上，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間占70%，這就是問題的癥結(jié)所在。”我們教育孩子，是要從全方位出發(fā)的，如果只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，很容易讓孩子反感，進(jìn)而拒絕與你溝通。

為此，家長(zhǎng)們?nèi)粝牒秃⒆訙贤ǎ托枰嚓P(guān)注孩子除了學(xué)習(xí)外的其他方面，如果你的兒子是個(gè)球迷，那么，你可以默默幫孩子搜集一些信息，孩子在感激后自然愿意與你一起討論球技、賽事等；如果你的孩子愛唱歌，你可以在節(jié)假日為孩子買一張演唱會(huì)門票，相信你的孩子一定倍受感動(dòng)，因?yàn)樗母改负苜N心、很溫暖。

這種類型的交流是“潤(rùn)物細(xì)無聲”式的，它沒有居高臨下的威迫感，極具親和力，孩子也容易打開心扉，接受與父母的交流。

當(dāng)然，讓孩子打開心扉，與孩子交流的方式、方法遠(yuǎn)不止這些。但總的原則是：媽媽一定不要嘮叨，而是要讓孩子覺得你是在真正地關(guān)心他，并且是從心底里關(guān)心的那種。