某實驗室。

幾個年輕人圍在一起，正在爭論著什么。

“應該是134，信我。”

“不對，我算出來的是133。”

“別爭了，做個實驗就是了。”

他們爭論的內容聽起來沒什么問題，但他們面前圍著的卻不是實驗器材，不是論文圖表。

而是一臺游戲掌機。

導師慢慢的推開門，看到的就是眼前的這一幕。

他不動聲色的走到眾人身后。

原來是今年剛進來的一個新人，把自己的...