追逐美麗的夢想

1 閱讀豐富靈魂

星期六。秋日的街頭，銀杏葉翻飛。那些銀杏葉，像一只只金黃色的蝴蝶，在空中打著旋兒，再慢慢地落在地上。

我撿起一片銀杏葉，放在手心里，輕輕地撫摸著。

“吧嗒——”一滴眼淚從我的眼眶滑落，打在銀杏葉上。

看著摔碎了的眼淚，我蹲下身，把臉埋進雙膝間，哭了起來。

已到傍晚時分，我該回家了，但我不想回去，也不敢回去，我害怕面對爸爸媽媽那兩雙滿是繭子的手。

也許你會問：你為什么這樣傷心呢？

我還是先做個自我介紹吧。我叫陳愛萍，十歲，小學一到四年級是在山里老家的學校上學，跟爺爺奶奶住在一起。在山里的老師說，我是一個稍顯內向的女孩，不太愛說話，卻總是有自己的主意。這學期開學的時候，爸爸媽媽把我帶到城里來，在城里的學校上了五年級。我的爸爸媽媽在城郊的苗圃里干活，為了方便我上學，他們在城里租了一套由一室一廳改出來的小兩室一廳，他們說：“女孩長大了，要有自己的房間。”

我新入學的這所小學，是一所專門接收農民工子女入學的學校，我身邊的同學都是隨著在城里做工的爸爸媽媽進了城，然后在這里上了學。

我們學校每周安排一次閱讀課，我們班的閱讀課安排在每周星期五的下午。在閱讀課上，我們可以讀學校圖書室里的書，同學們還可以相互交換自己帶來的書。

剛開始的時候，我并不理解上閱讀課的作用。在山里上學的時候，除了上課用的書本資料，我很少接觸到課外書，也并不知道除了讀課堂上要用的那幾本書外，還需要讀別的書。來到城里的學校，頭兩次上閱讀課的時候，我還帶了作業到圖書室，別的同學在看課外書，我卻在做作業。

“陳愛萍，”班主任張毅老師來到了我的身邊，他溫和地說，“今天的作業很多嗎？”

我停止了寫字，但沒有回答張毅老師的問題。說實話，今天的課堂作業并不多，我只是覺得完成作業很重要。

“現在是閱讀課外書的時間，抓緊時間多讀，這跟學習課本上的知識一樣重要呢。”張毅老師說。

張毅老師這話，竟然跟我們的語文老師楊玥說的話很像呢。就在上一次閱讀課，我也是把作業帶到了圖書室，楊玥老師看見了，她對我說：“陳愛萍，閱讀課外書也是增長知識的方法，跟在教室里聽課和做作業一樣重要……讀書破萬卷，下筆如有神。多閱讀課外書，還能把作文寫得更好……”

楊玥老師的聲音很好聽，像小鳥歌唱一般，我很喜歡。

不僅僅是張毅老師和楊玥老師給我講過閱讀的重要性，在全校的集會上，分管教學的蔡欣然副校長也對我們說：“孩子們，閱讀滋養心靈，閱讀改變人生，閱讀可以讓我們明事理，辨是非，能增長知識，拓寬視野……”聽到這些，我明白：我們不僅要讀課堂上那幾本書，還要讀更多的課外書。

現在回到我為什么傷心那個問題上去吧。

在星期五下午的閱讀課上，同學們都會帶上自己的課外書來跟大家交換后帶回家去閱讀，而我卻沒有課外書可以拿去交換。雖然我沒有帶課外書，但我的同桌郭迪偉卻還是把他的課外書給了我。

“陳愛萍，你一本課外書都沒有嗎？”郭迪偉問我。

我搖了搖頭。

“去買幾本吧，大家都在用自己的課外書來交換。”郭迪偉說，“張老師說過，我們班上有六十個同學，如果每個同學都拿出一本課外書來，那么，我們每個同學都可以多讀五十九本書。”

我想了想，說：“對呢，我如果擁有一本課外書，把這本書拿出來交換，就可以多讀到五十九本。”

“蔡校長說，我們交換的不僅僅是課外書，還是友誼，是知識。”郭迪偉說。

我想了想，覺得蔡校長說得對。

所以，今天下午，我帶著媽媽給我的五十元錢，朝新華書店走去。快到新華書店的時候，我碰見了我們班的同學劉晨。我們一起走到新華書店門口，我正準備進去的時候，劉晨對我說：“陳愛萍，我們去旁邊的飾品店看看吧，里面的東西超級漂亮！”

我經不住“超級漂亮”的誘惑，跟著劉晨一起，走進了飾品店。果然，里面有各種發夾、發梳、發圈等，都亮閃閃的，漂亮極了。

劉晨拿起一個亮晶晶的發夾，說：“我要買這個發夾，戴在頭上，我一定是全校最美的女孩。”

劉晨付了錢后，店員把發夾給她夾在了頭發上，果然很漂亮。我努力地在記憶里搜尋著以往在校園里所見過的發夾，好像的確沒有比這更漂亮的了。

“陳愛萍，你買一個發圈吧，你這長頭發，如果加上一個發圈，會很好看。”劉晨說完，拿起一個發圈，套在了我的頭發上。

“這款絹紗發圈，是我們店里賣得最好的發圈了。”店員一邊說，一邊拿來一面小鏡子，放在我腦后，我通過大鏡子看見了小鏡子里我戴上發圈后的長發。

是的，的確很好看，我也很喜歡。然而，我又很猶豫，媽媽給我的這五十元錢，是用來買課外書的。如果買了這個漂亮的發圈，就只能剩下幾元錢，連一本書都買不到。

見我在猶豫，劉晨說：“陳愛萍，你沒看見嗎？城里的女孩都穿戴得那么漂亮，我們也可以把自己打扮得漂漂亮亮的，跟她們比一比。”

這一刻，我也希望自己漂漂亮亮的，甚至能把城里的女孩給比下去。有了這種想法，我掏出錢來，以四十二元錢的價格，買下了絹紗發圈。

在回家的路上，我很后悔買了這個發圈。我把它捏在手上，狠狠地搓著，揉著，恨不得把它退回飾品店里去。可是，我沒有把這絹紗發圈拿回飾品店退貨的勇氣。

我在這條鋪滿了銀杏葉的街道上走過來，再走過去……我知道爸爸媽媽掙錢很辛苦，他們干的都是力氣活，時常是一身汗一身泥回到家里，卻從來不喊累，還總是問我在學校里怎么樣，跟老師同學相處得好不好，學習有沒有進步……

天色漸暗。如果我再不回家，爸爸媽媽一定會著急。我想了萬千種理由來應對爸爸媽媽的問話。

回到家里，爸爸問我：“愛萍，書買到了嗎？”

“買到了。”我小聲說。

“花了多少錢呀？錢夠了沒有？”媽媽問。

“夠，剩了幾元錢。”我說。

“都買些什么書呀？我們看看。”我爸爸說。

我頓了頓，說：“在路上碰到一個同學，他借去看了，下周還給我。”說完這話，我恨不得找個地洞鉆進去，我怎么能這樣騙爸爸媽媽呢？

接下來的這幾天，我都是帶著愧疚去上學，再帶著愧疚回到家。那個漂亮的絹紗發圈，我藏在枕頭底下，不敢拿出來戴在頭發上。我內心渴望跟別的同學一樣有漂亮的發飾，但又覺得我這樣的做法對不起爸爸媽媽。這種愧疚折磨了我四天。

“懶豬起床——懶豬起床——”

清晨，床頭的鬧鐘叫醒了我。我還在迷糊中，想睜開眼來，卻又想再睡會兒。

“愛萍，起床了。”媽媽溫柔的聲音喚著我。

我還想再睡會兒，卻聽見媽媽在和爸爸說：“今天星期五了，苗圃里要施肥……”

一聽“星期五”，我一骨碌坐起來，趕緊穿衣服起床。今天下午有閱讀課，我們要到圖書室去看兩個小時的書，還要和同學交換自己的課外書……想到這里，強烈的愧疚感再一次向我襲來。

來到校門口，我把頭埋得很低，我不想讓在校門口迎接同學們的蔡欣然副校長看見我。我們學校每天早晨都有一位領導在校門口迎接我們，每到星期五，便是蔡欣然副校長，她總是微笑著對每一位進校的同學說：“早上好，寶貝！”她還能叫出大多數同學的名字。同學們會回一個隊禮、一個微笑或是一個擁抱。

“嗨，陳愛萍。”蔡欣然副校長在叫我。

我停住了腳步，但把頭埋得很低，不敢像以往一樣微笑著向蔡欣然副校長問好。

“寶貝，怎么了？”蔡欣然副校長微笑著問我。

我緊盯著自己的腳尖兒，沒有說話。

“寶貝，你先到班上去，一會兒我來找你聊天。”蔡欣然副校長說完，拍了拍我的肩膀，示意我進校。

進了教室，來到座位上，我打開書，卻沒有讀出聲來。

郭迪偉小聲問我：“是不是誰欺負你了？”

我搖了搖頭。

“看，我帶了兩本新的課外書來。”郭迪偉一邊說，一邊指了指桌肚里的書。

看到他帶來的課外書，我的內心更復雜……

朝讀課上了一會兒，蔡欣然副校長來到我們教室門口，把我帶到了她的辦公室，讓我在她對面的椅子上坐下。

“愛萍，來到我們學校有一段時間了，你喜歡這個大家庭嗎？”蔡欣然副校長問我。

我點了點頭。我不敢看蔡欣然副校長，因為我做的那件錯事。

“寶貝，我覺得你有心事，能給我說說嗎？”蔡欣然副校長說，“有些困惑，說出來，心里會好受一點兒。寶貝，相信我，有事情我們一起解決。”

坐在我面前的和藹可親的蔡欣然副校長，跟媽媽一樣，自從我進校的第一天起，我就很喜歡她。我鼓起勇氣，給蔡欣然副校長講了我用買書的錢買了絹紗發圈的事。

“愛美之心，人皆有之。哪個女孩不愛美呢？我小時候也特別愛美。”蔡欣然副校長說，“不過，爸爸媽媽掙錢不容易，我們要計劃著花錢……把用來買課外書的錢用在了買發圈上，回家也要給爸爸媽媽講……我們長大了，要學會理財……不管哪所學校，同學們的經濟條件都會不一樣，我們不能攀比，在花錢的時候，要根據自己家的經濟條件合理開支……”

我默默地聽著蔡欣然副校長的教導。

“愛萍，你能理解我的意思吧？”蔡欣然副校長問我。

“能。”我小聲說，“謝謝蔡校長！”

聽了我的話，蔡欣然副校長很開心。臨走時，她送了我幾本課外書，說：“愛萍，我把這幾本書送給你，你在上閱讀課的時候帶到圖書室去，跟同學們交換。期待你在閱讀課上獲得更多的知識，獲得一份份珍貴的友誼。”

“謝謝！”我接過書，心里充滿了感激。

從蔡欣然副校長的辦公室里走出來，我一眼就看見了對面墻上的標語：

勤勞儉樸，謙虛謹慎。

從校長辦公室到我們的教室，我所經過的每一處走廊，每一處休息廳，以及樓道的拐角處，都有書架，書架上都整整齊齊地擺放著課外書，墻頭上都寫著一句句與閱讀相關的標語，比如：

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀萬卷書，行萬里路。

讀書好，好讀書，讀好書。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

……

走在我們的校園里，就如同在書籍的海洋里遨游。

下午的閱讀課，我非常開心地跟同學們交換了課外書，還讀到了一本新書《老人與海》。

“這是一本很值得閱讀的書。”楊玥老師來到我跟前，輕聲地對我說，“讀完后，你會學到一種精神，它會伴你一生。”

“嗯。”我重重地點了點頭。

閱讀課快結束的時候，我在圖書管理員那里辦了《老人與海》的借閱手續，我要把這本書帶回家去，好好地讀。我還打算寫一篇閱讀筆記。因為我是新生，楊玥老師還特意給我講了怎么寫閱讀筆記。

記得當時楊玥老師問過我：“陳愛萍，在山里的學校有閱讀課嗎？”

“沒有。”我說。

“我們學校比較特殊，來的都是跟著父母進城的農村孩子，因為父母整天在外為生活奔波，可能很少會給孩子們買課外書，更談不上有時間陪著孩子閱讀了。”楊玥老師說，“我們學校開設了閱讀課，學校領導和老師們陪著大家閱讀課外書，就是希望大家養成良好的閱讀習慣，在書里收獲更多的知識，明白更多的道理……”

我入學才半學期，便深深地體會到了閱讀的重要性。在讀課外書的時候，我能學到許多在語文、數學等課堂上學不到的知識，能懂得一些爸爸媽媽和老師們都沒有講過的道理，最重要的是，我漸漸養成了閱讀習慣，每天晚上不看幾頁書都睡不著覺。

在一次升旗儀式上，蔡欣然副校長在國旗下講道：“孩子們，我們要以書為友，以書為枕，以書為食……閱讀可以豐富我們的靈魂……”

“閱讀可以豐富我們的靈魂。”這句話深深地印在了我的心上。