只見(jiàn)來(lái)人身量頗高，一襲素白長(zhǎng)袍，黑發(fā)淺束，五官柔和。正垂眸看著門(mén)前的兩人，面色平靜。

郁璃可連忙朝他行了一躬身禮，“左老師好，您先請(qǐng)···”說(shuō)著，她向后退一步，讓出了進(jìn)教室的路。

郁璃娰也學(xué)著郁璃可的模樣，尊敬道，“左老師好。”

淡淡掃了兩人一眼，左玉恒微微頷首，抬手拉開(kāi)木門(mén)，邁步而入。郁璃可則拉著郁璃娰緊隨其后。

此處倒是與郁璃娰印象中的現(xiàn)代教室相差不大。但北墻上掛的不是黑板，而是一塊大且薄的黑石，右側(cè)的兩扇大窗通向院外，將教室照了個(gè)亮堂。屋內(nèi)桌椅整齊，共有三行六列，其上坐滿(mǎn)了衣著相同的男女，僅余最后兩個(gè)空位。

正當(dāng)郁璃可想要在眾目睽睽之下回到自己的位置上時(shí)，左玉恒開(kāi)口了，“兩位請(qǐng)留步。”

這句話(huà)直接定住了郁璃可要邁出的腳，牽著郁璃娰的手也隨之放開(kāi)，規(guī)矩地站在講臺(tái)邊，一副任君擺布的模樣。

見(jiàn)此，郁璃娰挑了挑眉，將視線(xiàn)落到別處，只背手提著包，站在郁璃可身旁，接受其他人的打量。

“介于四小姐初入學(xué)堂，對(duì)規(guī)則不甚了解，今日便不多罰了。”

聞言，郁璃可松了一口氣，可左玉恒的下一句話(huà)又令她的心懸了起來(lái)。

“來(lái)，此題不難，做完便回去吧···”

左玉恒說(shuō)著，執(zhí)起講桌上的一根白色樹(shù)杈，面對(duì)著在黑石板上揮舞起來(lái)。

見(jiàn)狀，郁璃娰立即投去了好奇的目光。

隨樹(shù)枝劃過(guò)的痕跡落在黑板上的，是一道道亮白色的筆畫(huà)。

'籠中有雞兔，上有四十五頭，下有百又四十六足，問(wèn)雞兔各幾只？'

“二位請(qǐng)吧。“

左玉恒將手中的樹(shù)枝掰成兩段，分別遞給郁璃娰與郁璃可兩人，一臉笑意。

這個(gè)問(wèn)題自然是難不倒郁璃娰。只見(jiàn)她把布袋放在墻邊，隨后接過(guò)樹(shù)枝，邁上講臺(tái)，試圖寫(xiě)字。

郁璃可猶豫片刻后，亦是拿著樹(shù)枝站到郁璃娰身旁，開(kāi)始計(jì)算。

然而，郁璃娰有思路，字卻寫(xiě)不出。她在石板上劃了幾次都未能顯示出字符來(lái)。

座下的有些人不禁開(kāi)始小聲討論起來(lái)，更有甚者竟笑出了聲。

左玉恒聽(tīng)此，便輕咳了一聲。

見(jiàn)底下的議論聲瞬間消失，左玉恒又對(duì)郁璃娰說(shuō)道，“以靈力灌入便可落字了。”

聞其言，郁璃娰開(kāi)始調(diào)動(dòng)腹部的靈力，通過(guò)手掌，將靈力注入那根淺白的樹(shù)枝。

下一刻，金黃色的字符在郁璃娰手下展現(xiàn)出來(lái)。

'45-（45*4-146）/2=28、45-28=17

答：雞17只、兔28只'

又在心中驗(yàn)算了一遍，郁璃娰確定了答案。

正巧在這時(shí)郁璃可也完成了作答，兩人便一同轉(zhuǎn)身看向左玉恒，將樹(shù)枝還了回去。

“很好，二小姐請(qǐng)回。”

郁璃可得令，立刻快步逃回了自己的座位上，努力平復(fù)狂跳的心臟。

只留郁璃娰一人在講臺(tái)，她不禁撇了嘴。

這不是和郁璃可的答案一樣嘛，不過(guò)是用了其他的方法而已，憑什么要她留在臺(tái)上？

行至郁璃娰身前，左玉恒把樹(shù)枝合二為一，用其點(diǎn)著郁璃娰的黃金字體質(zhì)問(wèn)道，“還請(qǐng)四小姐解釋一下，這些字符都是何種意義？”

看看自己的回答，再看看郁璃可的水藍(lán)色回答，郁璃娰心中猛然一跳。

壞菜了，她用的阿拉伯?dāng)?shù)字，郁璃可用的是繁體字，這邊的人看不懂哇！！！

“額···這個(gè)是我自創(chuàng)的字符，但答案是相同的，雞有十七只，兔有二十八只。”

郁璃娰尷尬答道，心里卻碎碎念著：不好意思啊，各位大人物，把這東西借我用一下下···

“哦？不想四小姐還有如此大才，那就請(qǐng)四小姐替為師講解一番吧。”

左玉恒又將樹(shù)枝遞給郁璃娰，神色極為正經(jīng)。

“不不不，不用這個(gè)，兩句話(huà)就能說(shuō)清的。”

郁璃娰連連擺手，并后退了兩步。這老師的氣場(chǎng)有點(diǎn)強(qiáng)啊···

“假如籠子里全是兔，就會(huì)有一百八十條腿，多出的那些就是雞腿，除二便可得知雞有十七只，剩下為兔子。”

聽(tīng)此，左玉恒臉色微變，隨后面上帶笑，贊賞道，“倒是個(gè)好方法，四小姐果真聰慧。”

“呵呵···老師謬贊。”郁璃娰怯笑著，“那個(gè)···我能去坐了嗎？”

“能，四小姐請(qǐng)。”左玉恒伸手指向教室后方的空位。

微微頷首示意，郁璃娰提著布袋，坐到了第二行末尾的位子上。

待郁璃娰落了座，左玉恒緩緩開(kāi)口道，“各位可聽(tīng)懂四小姐的方法了？”

“沒(méi)有···”

“懂了···”

一時(shí)間，教室內(nèi)的回答分成了兩批，郁璃可卻低著頭不作答。

聞言，左玉恒輕嘆出一口氣，“那便再講一次吧。”

說(shuō)著，他手掌一揮，石板上的字轉(zhuǎn)眼間消失不見(jiàn)，樹(shù)枝漸漸書(shū)寫(xiě)，一道新題出現(xiàn)了。

“各位請(qǐng)看此題。”左玉恒點(diǎn)著題目。

余光瞥見(jiàn)了正匆忙往外掏東西的郁璃娰，他又道，“四小姐不必為此準(zhǔn)備了。”

周?chē)娜寺?tīng)此，都轉(zhuǎn)頭看向她。

突然被點(diǎn)到名，郁璃娰猛然抬起頭，對(duì)上左玉恒的視線(xiàn)。她愣愣地應(yīng)了一聲后，繼續(xù)研究起書(shū)包來(lái)。

算術(shù)課本、兩支毛筆、一只白瓷瓶、一方小硯臺(tái)外加一打粗草紙，統(tǒng)統(tǒng)被郁璃娰收進(jìn)了系統(tǒng)背包里。

隨著最后一個(gè)念頭落下，她手中的布包也消失了。

左玉恒在講臺(tái)上解釋著郁璃娰的方法，郁璃娰在座位上倒弄著上課所需的學(xué)具。

這時(shí)，一道密音傳入了郁璃娰的腦海，“怎不見(jiàn)你的空間戒指？”

那男聲低沉，極富磁性，瞬間令郁璃娰上了頭，開(kāi)始尋找起聲音的來(lái)源。

“別被發(fā)現(xiàn)，在右邊。”聲音再度響起。

話(huà)音落下，郁璃娰立刻低頭裝作自己在看課本，視線(xiàn)卻向右側(cè)看去。

那人正以手支頭，俊臉偏向左玉恒的方向，似是在聽(tīng)講，眼珠卻時(shí)不時(shí)地在郁璃娰身邊打轉(zhuǎn)。

見(jiàn)搭話(huà)的是個(gè)小帥哥，郁璃娰一下來(lái)了興趣。在硯臺(tái)上倒出瓷瓶中的墨水，她模仿原主的字跡，抬筆在草紙上豎著寫(xiě)下幾個(gè)娟娟小字：天機(jī)不可泄露。

當(dāng)郁璃娰再看向男生時(shí)，他已經(jīng)將頭轉(zhuǎn)了回去，側(cè)影略顯掃興。

對(duì)此，郁璃娰滿(mǎn)不在乎。雖然有些好奇對(duì)方是如何發(fā)出密音的，但來(lái)日方長(zhǎng)，總有一天會(huì)知道的。

“請(qǐng)各位將課本翻到二十七頁(yè)，今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容為箕田。”

聽(tīng)著左玉恒在上方的話(huà)語(yǔ)，面對(duì)課本上的梯形圖，郁璃姒郁悶了。

這些東西她都會(huì)啊，而且昨天也復(fù)習(xí)過(guò)一遍了···罷了，就當(dāng)鍛煉自己的計(jì)算能力吧。

想到這里，郁璃娰突然靈機(jī)一動(dòng)，在心中召喚出了系統(tǒng)：喂，手機(jī)里是不是自帶計(jì)算器啊？

【計(jì)算器為系統(tǒng)基礎(chǔ)功能，宿主可隨時(shí)使用】

咿哈！很可！郁璃娰一時(shí)激動(dòng)，但又怕被別人發(fā)現(xiàn)，便連忙抬手扶額，以此遮掩自己放光的雙眼。

殊不知，這一幕都被右側(cè)的男生看在了眼里。

三刻鐘之后，隨著左玉恒的離去，算術(shù)課到此結(jié)束了。

短暫安靜片刻后，教室內(nèi)伴著一片哀嚎聲喧鬧起來(lái)，郁璃娰亦是如此。

“啊···”她趴在桌上，深深呼出一口濁氣。這數(shù)學(xué)課實(shí)是難熬，如此情形，未來(lái)又怎會(huì)可期···

還不等她將心神松懈下來(lái)，郁璃可就來(lái)到了近前，語(yǔ)氣沉悶道，“走吧，下一節(jié)是武學(xué)，要早早過(guò)去才是。”

聞其言，郁璃娰?gòu)谋蹚澲刑痤^。

見(jiàn)對(duì)方神色不佳，她便開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，“你為何不高興？”

郁璃可微微一愣，隨即換了一副姿態(tài)，傲嬌回道，“不用你管，乖乖跟著我就是了···”

“好好好，都聽(tīng)你的。”郁璃娰無(wú)奈起身，隨郁璃可一同離開(kāi)了教室。

其他同學(xué)也陸續(xù)走出教室，前往訓(xùn)練武學(xué)的場(chǎng)地。

雖說(shuō)兩地之間相隔不遠(yuǎn)，卻還是花費(fèi)了郁璃娰近半刻鐘的時(shí)間。

只見(jiàn)這訓(xùn)練場(chǎng)半沙半草半清塵，甚寬甚廣甚四方，郁璃娰心中不由得感慨：原來(lái)郁家還有這么大的地方。

察覺(jué)到郁璃娰的驚訝，郁璃可笑了笑，“這還不算什么，修煉場(chǎng)才是郁家實(shí)力的表現(xiàn)。”

“是嘛，那我下午得見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。”

兩人說(shuō)話(huà)間，筑基班的學(xué)生漸漸到齊了。

按照教室中的座位順序，郁璃娰站在了兩名陌生人中間。

不多時(shí)，一名身穿黑色勁裝的男人從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。

其腳下步步生風(fēng)，姿態(tài)沉穩(wěn)，搭配衣服下若隱若現(xiàn)的肌肉，郁璃娰認(rèn)為此人的身手定是非同尋常。

來(lái)人正是教導(dǎo)筑基班的武學(xué)老師，瞿渡。