“風(fēng)系神之眼？我也沒有友人啊……”諾斯納悶的看著手上的風(fēng)系神之眼。

手上的神之眼，外框十分的花哨，與原神中的八種神之眼外框都不一樣，呈菱形，周圍點(diǎn)綴了一圈的繁復(fù)花紋和裝飾，上端的連接處是一塊小巧的方玉，而下段的垂尾上又點(diǎn)著冰凌花紋，可以說是集七國(guó)特色。

當(dāng)把神之眼佩戴在自己的腰間的瞬間，諾斯一下子感覺這個(gè)世界上元素的流動(dòng)都清晰了許多，尤其是風(fēng)元素的流動(dòng)，諾斯甚至有一種錯(cuò)覺，感覺它們已經(jīng)凝成了足以觸碰到的實(shí)質(zhì)了，如果現(xiàn)在有人測(cè)量一下諾斯的元素親和度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，諾斯的風(fēng)元素親和度已經(jīng)逼近百分之百了。

神之眼并不能直接為擁有者帶來多少實(shí)力上的提升，它的最大作用就是幫助人們感知元素力。

許多人在擁有神之眼之前就已經(jīng)強(qiáng)的離譜了，而神之眼僅僅是幫助他們感知到元素力，更進(jìn)一步而已。

不過，雖然諾斯的實(shí)力沒有太多的提升，但是整個(gè)人的氣質(zhì)都不一樣了。

元素親和度的提升不僅僅是讓諾斯能夠更加自如的學(xué)習(xí)和運(yùn)用元素力，同時(shí)，元素力也會(huì)主動(dòng)的親近親和度高的人，并向他的身邊聚集，甚至于當(dāng)對(duì)戰(zhàn)雙方元素親和度相差過大時(shí)，部分元素分子還會(huì)“叛變”。

同時(shí)，諾斯發(fā)現(xiàn)打開元素視野之后，整個(gè)世界都變得更奇妙了，不同的地方都呈現(xiàn)出各式各樣的顏色，尤其是生物體。

“好神奇……”旁邊無聊的趴在桌子上的亞爾維斯在諾斯佩戴上神之眼時(shí)抬起了頭，看向了一旁正沉迷在元素視野中五彩斑斕的世界里的諾斯，嘟囔了一句之后，又把身上的斗篷緊了緊，繼續(xù)趴著睡覺。

“來來來，把簽到表填一下，然后就可以準(zhǔn)備今天下午的課了。”站著講臺(tái)上寫寫畫畫一一陣子之后，索息又抬起了腦袋，繼續(xù)用著地精特有的尖細(xì)腔喊到。

說完，索息也沒管自己的話到底有沒有人聽，直接把表格扔了下去，然后坐回椅子上，從包里掏出圖紙繼續(xù)研究去了。

在嘈雜中，表格就直接飛到了諾斯身邊。

“？？？”

我不是坐在最后一排嗎？怎么就飛到我手上了？他手勁這么大的嗎？

當(dāng)諾斯拿起報(bào)名表的時(shí)候，才感受到上面濃郁的風(fēng)元素。

原來是風(fēng)刮過來的……

“還真是受風(fēng)元素偏愛啊，能夠讓風(fēng)元素主動(dòng)為你服務(wù)。”亞爾維斯伸手接表格的時(shí)候，才感覺到諾斯身上圍繞的濃郁的風(fēng)元素力，驚奇道。

感受著紙上久久不散的風(fēng)元素力，亞爾維斯在簽到表上快速的寫下了自己的名字，然后趁著上面的風(fēng)元素力還沒散去，將它扔了出去。

在元素視野下，諾斯能夠清楚的看到一只蝙蝠形圖案映在紙上，引導(dǎo)這紙穩(wěn)定的飛向前方。

諾斯看到這一幕，剛想問問這是什么，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)亞爾維斯又縮回了他的斗篷里，和在前排談笑風(fēng)生的沃爾珀形成了鮮明的對(duì)比。

怎么又縮到斗篷里了？

等等，他坐在我旁邊不會(huì)就是因?yàn)槲抑車紱]人吧？

諾斯突然間想起來亞爾維斯剛剛介紹自己的時(shí)候，周圍那些學(xué)員的“火熱的目光”。

于是，諾斯又環(huán)顧了一周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己周圍就像是有一個(gè)結(jié)界一樣，是一個(gè)人都沒有，清凈的很，正適合睡覺……

“好了，都簽完了是吧？”等到簽完了之后，一個(gè)地精學(xué)員主動(dòng)跑到索息面前把簽到表遞了上去，索息看了一眼后，問了一聲之后，也不等下面人回答，扔下一句話就直接離開了教室，“按著課表去教室吧。”

……

魔王學(xué)院的優(yōu)點(diǎn)就是錢多地廣，整個(gè)魔王之都就是由圍繞著學(xué)院建造的兩座衛(wèi)星城演變而來的，而學(xué)院的占地面積也足以稱之為一座學(xué)城。

大有大的好處，就是教室多且專業(yè)，同時(shí)大也有大的壞處，就是找個(gè)教室可能會(huì)直接迷路。

好在學(xué)院很人性化的安裝了許多魔法地圖作為導(dǎo)航，高年級(jí)的學(xué)員也有很多直接借助地圖施展各種尋路魔法。

進(jìn)到教室，一個(gè)頭戴巫師帽，身披斗篷的老師已經(jīng)坐在那里等著他們了。

“我是佛爾斯，你們的魔藥課教師。”佛爾斯是一個(gè)氣場(chǎng)十足的女巫，一開口就把下面的學(xué)生都鎮(zhèn)住了。

女巫其實(shí)也是人類，不過她們的身體較正常人類發(fā)生了些許變化，主要是在魔力上。女巫們往往十分擅長(zhǎng)藥劑煉金和占卜，數(shù)量不多，但天賦都很高。

女巫一族有著明顯的偶發(fā)性，在普通人類中誕生的女巫占總數(shù)比高達(dá)百分之三十，只是野生的大部分都死在了教會(huì)手下。

如果諾斯是女孩子的話，說不定就被人認(rèn)成女巫了，那樣的話，待遇就和現(xiàn)在完全不一樣了，估計(jì)會(huì)有一堆人招攬諾斯。

當(dāng)然，就算是讓諾斯變成妹子，估計(jì)諾斯也是不會(huì)同意的，畢竟提瓦特那么多老婆不要了嗎？

嘶，好像也不是不可以啊，女巫在年輕的時(shí)候樣貌是極其美麗的，但是老了之后會(huì)變得……咳，大家都懂。所以……只要不變老不就行了？諾斯現(xiàn)在身上帶著不死詛咒，在死亡前容貌都不會(huì)改變，這不比現(xiàn)在這樣長(zhǎng)的毫無特色的好？而且……

啊呸呸呸，諾斯使勁搖了搖腦袋，把愈發(fā)危險(xiǎn)的想法從腦海中甩了出去。

“第一節(jié)課，現(xiàn)在給你們五分鐘分個(gè)組，每個(gè)組不多于五人。”佛爾斯脫下身上的斗篷，扔到一旁的椅子上，從包里掏出一張名單。

在這種高低貴賤尊卑有序的學(xué)校里，分組是一門大學(xué)問，甚至關(guān)乎自己未來的前途。

不過好在諾斯是完全不需要研究這些亂七八糟的東西的，因?yàn)椋緵]人愿意跟他一組……

佛爾斯看了一眼遞上來的分組的名單：“我們班兩個(gè)金徽很有個(gè)性嘛，都是單人……”

相對(duì)于整個(gè)學(xué)院來說，金徽數(shù)量相當(dāng)稀少，一個(gè)班有兩個(gè)金徽已經(jīng)算是超標(biāo)了。

而現(xiàn)在班里的兩個(gè)金徽又恰好比較特別，諾斯是人類，沒人愿意和他組隊(duì)，亞爾維斯是個(gè)十足的社恐，到現(xiàn)在，除了諾斯，就沒幾個(gè)人和他說過話，來找他組隊(duì)的人無一例外的被拒絕了，態(tài)度很堅(jiān)決，斗篷一裹，誰都不見。

說著，佛爾斯抬眼看了看：“哦，原來那個(gè)人類在我們班啊，難怪呢……”

女巫對(duì)男性普遍沒有好感，尤其是人類男性。

不過，很快，佛爾斯話風(fēng)一轉(zhuǎn)：“在我的課上，你們都是我的學(xué)生，無論外面的身份如何，在課上，按著我的要求來，煉金是門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，也是極其需要天賦的課程，接受不了的，也不用等到期末考試了，拿著書早點(diǎn)退了吧，反正期末考試的煉金只考通識(shí)課程，犯不著在這白浪費(fèi)時(shí)間。”

“行了，接下來開始上課。”

“在煉金中，對(duì)各類元素的要求都比較高，不過其中相當(dāng)一部分元素，你們很多人窮其一生也不一定能夠感知到，更不用說運(yùn)用到煉金當(dāng)中去了。”佛爾斯一伸手，掌心就飛出來了一只火焰烏鴉，“所以，你們大部分人都需要這樣一個(gè)小東西。”

“他們的種族，你們都不陌生，元素生物，很多地方都能夠見到。不過，在煉金中，需要的元素生物有點(diǎn)不同。它們的稱呼你們可能經(jīng)常聽——使魔。”說著，佛爾斯翻開了課桌上的書，“來，書翻到第8頁，上面寫著咒語和法陣，另外使魔的定義和召喚咒語都劃下來，期末要考，到時(shí)候我不會(huì)帶你們復(fù)習(xí)的。”

使魔這種小東西在這個(gè)世界相當(dāng)常見，許多魔法場(chǎng)合都會(huì)用到它們，不止是在煉金中，還有繪制法陣，操作魔導(dǎo)機(jī)械等等方面，用處廣大。

不同的地方用到的使魔往往也也不相同，需要的咒語，材料和法陣也不盡相同。

【世界任務(wù)——古代文明的智慧】

「描述：在這個(gè)世界上，你第一次接觸到了煉金術(shù)，然而這個(gè)世界的煉金術(shù)與提瓦特的煉金術(shù)有著許多的區(qū)別，請(qǐng)帶著提瓦特的智慧去見證這個(gè)世界的煉金奇跡吧！」

「其一：完成使魔召喚儀式。

獎(jiǎng)勵(lì)：煉金合成臺(tái)

狀態(tài)：未完成」

「其二：完成一份試劑。

獎(jiǎng)勵(lì)：蒂瑪烏斯的煉金筆記

狀態(tài)：未完成」

獎(jiǎng)勵(lì)？煉金合成臺(tái)？蒂瑪烏斯的筆記？