章府內(nèi)，之前還劍拔弩張的。

現(xiàn)在卻很安靜。

當(dāng)然，不時(shí)傳來(lái)翻書的聲音，也有震驚的聲音。

總之，沒(méi)有了吵鬧之聲。

章逸見搞定了他們，為了避免他們的尷尬，章逸卻是率先離開了。

當(dāng)然，章伯會(huì)留下來(lái)一一的安頓他們。

章府之外，有幾間臨時(shí)建起來(lái)的教室。

章逸知道，很快就要投入使用了。

那是紀(jì)曉嵐的主場(chǎng)，很快就會(huì)吊打他們，讓他們心甘情愿的留下。

也會(huì)成為章逸的學(xué)生。

他們想繼續(xù)聽課，想讀文章，想跟著蔡邕出名。

那就要到書院去。

而這書院，紀(jì)曉嵐只是副院長(zhǎng)。

自己才是院長(zhǎng)。

不成為他的學(xué)生，怎么可能。

章逸離開之后，帶著張寧去的了縣衙。

他要住縣衙。

跟蔡琰還沒(méi)完婚，住一個(gè)院子不合適。

而暫時(shí)也沒(méi)有地方能安置他們那么多人。

章逸沒(méi)有住到太守府內(nèi)，因?yàn)樘h(yuǎn)了。

章逸要跟蔡琰完婚，怎么都要在婚前培養(yǎng)一下感情。

所以，日常走動(dòng)一下是必須的。

當(dāng)晚，眾人還處于震驚當(dāng)中，不知道多少人想要秉燭夜讀。

章逸自然也都安排好了，滿足他們的愿望。

每個(gè)房間里面都有紙張，筆墨。

讓他們不僅能讀，還能寫。

他們沉迷其中，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這印刷術(shù)的了不起。

章逸今天并沒(méi)有給他們留下什么好印象。

甚至是很負(fù)面的印象。

但他們對(duì)今天的事情，卻永遠(yuǎn)也忘不了。

蔡琰，到了自己的房間。

卻是十分的震驚。

房間沒(méi)有非常的奢華，比較典雅。

房間布置的比較溫馨。

琴棋書畫都有。

還有一面很大的鏡子，可以將她的絕世容顏都給照出來(lái)。

蔡琰感覺(jué)心中一暖。

知道章逸也是用心了。

縣衙內(nèi)。

張寧如往常一般給章逸泡澡。

她對(duì)文人也是比較有好感的。

否則也不會(huì)為了保護(hù)她父親留下來(lái)的那一批“讀書人”。

但是今天，這些真正的文人，也沒(méi)有給她留下好的印象。

“主人，你今天為什么對(duì)他們那么客氣。”

“他們一個(gè)個(gè)，我看本事沒(méi)有多少，但心高氣傲的，誰(shuí)都看不起。”

張寧氣鼓鼓的說(shuō)著氣話，給章逸搓澡的手都十分的用力，好像將章逸當(dāng)成了仇人一般。

章逸握著張寧的小手，然后微笑著說(shuō)道：“今天我也是故意氣他們，給他們長(zhǎng)點(diǎn)教訓(xùn)，否則以后就不好管了。”

章逸對(duì)他們的態(tài)度早有預(yù)料。

也知道他們一群人是沖著蔡邕來(lái)的，而不是沖著章逸來(lái)的。

所以，章逸一開始也就沒(méi)有打算多給他們面子。

洗完澡，章逸就休息了。

第一天，章逸沒(méi)有去拜訪蔡邕。

蔡邕也不想見章逸。

但，紀(jì)曉嵐卻出現(xiàn)了。

紀(jì)曉嵐本來(lái)就一直在章府之內(nèi)。

他有一棟獨(dú)立的小院，小院跟蔡邕靠著。

這天他早上起來(lái)，主動(dòng)去見了蔡邕。

紀(jì)曉嵐的頭發(fā)已經(jīng)剃光，只長(zhǎng)出了一點(diǎn)來(lái)。

所以，他戴著帽子。

雖然很不禮貌，但是也沒(méi)辦法。

頭發(fā)沒(méi)了，更不好。

這是漢末。

身體發(fā)膚受之父母，是不可以隨便將頭發(fā)給剃掉的，何況他是文人。

留著辮子，章逸看著不爽，被別人看到了也更不合適。

紀(jì)曉嵐主動(dòng)拜訪，先沒(méi)i有說(shuō)明身份，但是一番詳談，蔡邕卻被他的一身才學(xué)給征服了。

主動(dòng)問(wèn)起了身份來(lái)。

“在下不才，被聘為書院副院長(zhǎng)，最近一直在寫書，故昨日沒(méi)有來(lái)拜訪蔡大學(xué)士，倒是失禮了。”

蔡邕愣了許久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“兄臺(tái)便是紀(jì)大學(xué)士？”

紀(jì)曉嵐也沒(méi)有謙虛。

“正是，在下紀(jì)曉嵐，下午打算在外面的教室開一堂課，還請(qǐng)蔡大學(xué)士能帶弟子前往。”

“在下還沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)，倒是想借用蔡大學(xué)士的弟子，練習(xí)一番。”

拿蔡邕的學(xué)生練手。

要是其他人，蔡邕自然不會(huì)給好臉色。

但是，昨日拜讀，真的是拜讀了紀(jì)曉嵐的“大作”，自然不敢輕視。

同時(shí)，也想知道，這紀(jì)曉嵐到底是真有本事，還是那書籍是很多人合編的。

畢竟，那一本書，可不是一個(gè)人的風(fēng)格。

而是有很種風(fēng)格。

蔡邕也懷疑，但是沒(méi)有證據(jù)。

剛好，紀(jì)曉嵐要上課，那就讓他表演。

下午，蔡邕召集幾十個(gè)弟子，真的去教室上課。

紀(jì)曉嵐早有準(zhǔn)備。

給他們好好的上了一課。

同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)出題，紀(jì)曉嵐當(dāng)場(chǎng)就做了一首詩(shī)。

并且，第二天要拿出一篇文章來(lái)。

他們可以懷疑那本書是很多人合編的。

但是，現(xiàn)場(chǎng)是他們出題，紀(jì)曉嵐作答。

文章沒(méi)辦法現(xiàn)場(chǎng)寫出來(lái)。

但是，他也不相信，他們出題，第二天如果能拿出一篇好文章來(lái)，不管誰(shuí)做的，那是真本事。

第一天，講學(xué)，很成功。

一連十天，紀(jì)曉嵐都是當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)。

第二天拿出一篇絕世的文章來(lái)。

十天下來(lái)，他們也出許多問(wèn)題刁難紀(jì)曉嵐。

但是沒(méi)有一個(gè)人能難得住紀(jì)曉嵐。

自然的，沒(méi)人再敢懷疑紀(jì)曉嵐的才學(xué)。

沒(méi)有一個(gè)人能做到這樣。

十天，紀(jì)曉嵐的詩(shī)詞，文章，在他們中間傳遞。

他們都將這十天的講學(xué)內(nèi)容給記錄下來(lái)。

連續(xù)十天，眾人意猶未盡，但是紀(jì)曉嵐也累了。

“諸位，明日開始老夫也要休息休息，最近編寫書院教材，也是耽誤了很多。”

“老夫明日開始，就暫停講學(xué)，過(guò)一陣子再說(shuō)。”

雖然眾人意猶未盡，但也看出紀(jì)曉嵐是真的疲憊了。

“多謝先生多日的教誨。”

“多謝先生。”

這十天講課的內(nèi)容，也足夠他們消化很長(zhǎng)的一段時(shí)間。

許多新穎的觀點(diǎn)，新穎的東西，都需要他們翻閱各種典籍，深入思考。

所以，他們暫時(shí)也是消化不良。

十天一過(guò)，章逸終于也要出現(xiàn)了。

他故意十天不出現(xiàn)。

讓大家忘記他。

但是，卻不能忘記紀(jì)曉嵐，同時(shí)對(duì)紀(jì)曉嵐的教材也是心往之。

等著紀(jì)曉嵐什么時(shí)候再次講學(xué)。

蔡邕也被紀(jì)曉嵐的才學(xué)給折服了。

早就忘記了跟章逸的不快，沉迷其中。

然而，章逸終究是要出現(xiàn)的。

他才是主角。

他才是東萊郡的主人。