這里是混亂的，無解的。

在這種生活情況下發現了一個規律，學習好的同學中十個就有八個是跑校生！剩下的那倆個是女生。估計女生宿舍穩定點吧。

時間長了，那樣的宿舍也就漸漸習慣了，晚上睡不著，上午打瞌睡。看著上午，那一排排趴在桌子上睡覺的人就能預見到夜里的無奈。

這種情況一直持續到初三才有了轉變。初二后半年學校開始蓋一所教學樓，然后把之前老舊的教學樓變成了宿舍，順便把老教室隔介成了八人間。

住宿環境好了一點后，能明顯感覺到學習狀態有所回升。不過來的有點遲了。

一個人的改變都是在無可奈何的情況下吧。就這樣一個倔強，老實的孩子逐漸退去身上的那層光芒，盡可能去適應無法改變的環境。

當黑暗到來的時候，盡力面對。招架不住的時候你也可以披一層黑暗，偏安一隅。這不是懦弱，畢竟不是每個人都能當英雄，在那種無能為力的大環境下是你唯一得選擇。在沒能力下的盲目選擇只能有倆種結果，一種是奇跡，還有一種是摧殘，那種摧殘的程度只能看個人的承受能力，而且崩潰的可能性很大。社交很重要，但對于沉默寡言的人來說是不可逾越的屏障！

每個人的秉性決定了你的選擇。或許環境會慢慢的磨練你，改變你，但也需要漫長的歲月。脫胎換骨不是一朝一夕的。

這些是記憶猶新的一些往事吧。三年時間很長，經歷很多，也接觸過不少同學。給人總得感覺來說，一部分人是默默無聞的，對身邊的發生的大事小事從來不過多表露自己的情感，緊緊的守著自己的門戶，這些人經常都是一個人。有一部分人是閑不住的，個性鮮明，玩世不恭的表情刻在臉上，這種人身邊常常三五個人，也許怕孤獨落單吧。還有一部分人在學校里吃喝玩樂，完全是在體驗校園生活，整天臉上都是掛著無所謂的樣子。最后那部分人就是整天埋頭苦干了，一切以學習為主，個個臉上嚴肅認真。我的情況更復雜，似乎跟他們都歸不了類！也好像都沾點邊，說不清楚的。

初三當生活環境好點的時候，之前渾渾噩噩的狀態慢慢調整過來。有了更多的精力放到學習中去，但是之前拉的課程很多，一時半會解決不了。這么說吧，那時滿分120分，各科平常測試都是60分左右，英語常常40分。這就說明說本上的知識點只理解了二分一。要想全部收回來基本上是不可能的。

對于學習我的興趣還是挺大的。

先說語文吧，那個階段情感世界處于豐富多彩的時候，課本上那些寫景，抒情的，記事的大多都能理解，而且也會被里面的情感情節所吸引，所以語文學起來還是樂趣滿滿，并不會感到枯燥。

數學呢就復雜多了，大概是小學跟初一數學基礎知識扎實，再配上男孩子對與那些其妙的學術與規律感興趣會更容易上心。

英語那就是所有課程中最慘的，那些個英語單詞背寫問題不大，但是聽力練習和介詞短語等不好掌握，對這一科目看不到希望。

學習這件事外力對于當事人幾乎沒什么作用，還得想方設法釜底抽薪般的從里面調取興趣才是切實有效的。